【熱】過冬至優秀作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的過冬至優秀作文，歡迎大家分享。
過冬至優秀作文1
屋外，明亮的斜陽不倦地營業著，四周的云彩謹慎地斟酌著顏色的濃淡。平靜的天空，呈現出不一樣的安詳。屋內，暖橙色的吊燈散放柔波，青紋白資的碗里盛放著幾顆白胖的湯圓。小勺在碗中攪著紅糖湯的漾漾微波，應合桌邊起伏的歡聲笑語。
冬至是快樂的，湯圓里有我們互動的樂趣。冬至前夜，奶奶便張羅著各種食材，擺滿圓桌的盤盤食品，是對生活的期待與回味。潔白的糯米團很快揉好了，一家老小坐在桌前，掐取一塊，揉圓，包餡，最后搓圓。大大的湯圓里包著的，是童年期最美好的回憶。
那時候，一年冬至里的搓湯圓，是孩子們盼望的時刻。很頑皮的小孩揉著或大或小的糯米團子，和同伴笑著鬧著。奶奶看著我們，總是苦笑不得，她把手放進茶色的竹箶，一遍遍不厭其歡地教我們，怎么揉怎么包。粗糙褶皺的手掌握著細滑白嫩的小手，手起手落，慢慢地揉著、搓著。圓圓的團子不知何時從手掌中溜出來，滾到箶邊，老人、小孩都笑了。搓完湯圓，奶奶晃著大大的竹箶，湯圓參差不齊地在箶里奔跑著。奶奶笑得更燦爛了，她說這是“公孫丸”，有大有小，團圓平安。不一會，奶奶開始煮湯圓了。她戴著老花鏡，瞅起眼睛，捏著小秤外，量測著紅糖與清水的比例。奶奶抄著那把古老的銅勺攪拌著紅糖湯，又放入搓好的湯圓，銅勺攪起的微波，似奶奶臉上不會消逝的笑容。我們總是賴在廚房不走。我們愛聽著湯圓咕嚕咕嚕的歌唱，愛看湯圓在鍋中轉圈舞蹈，愛聞廚房煙霧中濃濃的紅糖香，更愿意等著湯圓完美出浴。
幾年光陰消逝似水，飛速流過。原本茶色的竹箶不知何去何從，取代它的是市面上普遍的塑料紅盤。那把年代甚是久遠的銅勺也消失了，換成了長柄的不銹鋼勺子。市面上各種湯圓層出不窮，花樣甚多。但是，奶奶仍堅持自己做，還是平靜坐在桌前，親手搓著每個湯圓。我們全家也像小時一樣，一家老小圍坐一塊搓湯圓。只是長大懂事了，再也揉不出那參差不齊的“公孫丸”了。湯圓大都挺均勻，也沒辦法可以去搓或大或小的圓子了。
六碗湯圓，裝在清紋白瓷的瓷碗里。奶奶執意要用這種碗裝湯圓。“這樣吃，才有以前的味道。”她溫和地說著。撈起湯圓，放入口中，嚼著軟軟糯糯的外皮，咬開是流心的芝麻餡——最簡單卻是最好吃的餡料。一口一個，每一個口都含著童年，含著那異常香甜的美好。
縱使歲月無情飛逝，縱使傳統習俗逐漸消失，但只要奶奶搓湯圓時的笑容永存，只要童年的冬至記憶永存，那份樂趣便永不會消逝，那份香甜便會留駐舌尖，那份情味也會永遠留存。
過冬至優秀作文2
新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年圣誕節如約而至。雖說這是一個西方人的節日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。
為了豐富我校孩子們的校園文化生活，促使孩子們通過活動了解西方節日文化，體驗圣誕節的神秘與快樂，經學校研究決定，特舉行圣誕節慶祝活動。活動分“圣誕義賣”、“圣誕聯歡”、“圣誕有禮”三大系列。具體安排如下：
一、發動階段
12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，布置相關任務。
二、準備階段
12月19日～24日，班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂（鈴兒響叮當等）、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。
12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節氛圍。（學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發動學生自帶）
公寓樓大廳布置一棵圣誕樹（負責人：xxx）。
7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫（負責人：xxx）。
三～六年級布置學生搜集圣誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用周一至周四時間上一節與圣誕相關的文化閱讀（實踐操作）課。
三、實施階段：
1、圣誕義賣活動
活動時間：20xx年12月25日中午xx：50～中午1：10
活動地點：學校操場
活動對象：全校師生
義賣年級：一～六年級
具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。
友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽。
2、圣誕聯歡活動
活動對象：一～六年級全體學生
活動地點：各班教室
活動時間：走讀：12月25日下午2：50～4：20
半托：12月25日晚上5：30～7：00
全托：12月25日晚上6：00～7：30
活動負責：班主任具體負責，副班主任協助。
活動要求：
（1）以班級為單位開展聯歡活動，活動以游藝類節目為主，穿插圣誕節、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發禮物等。
（2）老師和學生統一戴上圣誕帽（老師的圣誕帽由學校統一提供，學生的圣誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求）；
（3）下午5：00所有行政和相關老師統一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。
（4）早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。
3、圣誕有禮活動
（1）走讀、半托生：由班主任發家校通聯系家長，請家長在平安夜（12月24日）給孩子一件禮物。
（2）全托生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。
四：活動策劃
xxxxxx
五、活動負責
xxxxxxxxxxx
六：后勤保障
xxxxxxx
七、圣誕老人扮補演者
xxxxxxx
八、宣傳報道
文字報道：xxxx
聯系、接待xxx電視臺記者：xxxx
拍照：xxx
錄像：xxx
資料上傳：
12月23日晚前有關老師（名單見下）將圣誕主題文化閱讀課設計電子稿上傳十二月每月一事“快樂圣誕”中“文化閱讀”文件夾；
12月26日晚前各班班主任將活動方案、活動串聯詞、學生閱讀材料以及活動照片（精選5張）上傳十二月每月一事“快樂圣誕”相關文件夾；
2月27日晚前美術老師各選送6～10幅圣誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。
過冬至優秀作文3
杜甫《小至》有言，“天時人事日相催，冬至陽生春又來”，說的便是冬至了。次日之后，白晝漸長、積雪覆蓋的疆域漸遠。山腳下結冰的湖面、板結的泥土、城市玻璃幕墻里騰起的霧氣無一不在提醒人們：靜謐的初冬時光已如約而至。
冬至節氣源于周秦，盛于唐宋，相沿至今。周秦時代，以冬至為歲首，算作新年。《漢書》有云：“冬至陽氣起，君道長”。古人認為自冬至起，天地陽氣漸強，意味著下一個循環即將開始，是大吉之日。從這個意義上講，最初人們過冬至節是為了慶祝新年的.到來。漢朝時期又稱“冬節”，這天人們祭祀天神人鬼，奏“黃鐘之律”，以示慶賀。唐宋時，冬至和歲首并重，此日更易新衣，備辦飲食，享祀先祖，慶祝往來，一如年節。
冬至前后的落雪是古城不可多得的美景。擇放晴的冬日，隨車行進在路間，遠處巍峨的秦嶺被陽光照亮，山脈下被積雪覆蓋的麥田閃著晶瑩的光。融化的雪水流進瓦礫間，墜落在古剎的鐘鼎上，滴滴答答地敲打著前朝的軼事，順著屋檐、窗欞看去，到處彌漫著長安的模樣。又或是從信遠樓開始漫步，深吸一口濕冷的空氣，將秋日的憤懣與煩躁印在雪地間。那些長在竹園餐廳外的竹子同深秋的飛黃、初夏的嫩綠一道，靜靜掩蓋于這大地間，保守著一個關于春日的秘密。走不多時，回頭望去，大地間干干凈凈、白茫茫一片。當然，倒也不是全部的素白蕭瑟，那些偶爾掠過的灰雀兒，低矮的冬青，衣著鮮艷的少男少女都平添了些許的活潑。
“冬至到，吃水餃。”小時候，冬至吃餃子是族里戶面的大事，加上餃子本身復雜的制作工藝更道出了年幼時代對冬季最大的滿足。和面，隱含著中國傳統文化陰陽兩級的意蘊。面粉和面盆相互碰撞，并隨著水、蛋清的流入慢慢變得粘稠，趨于膠著，顯得彈性十足且兼具美感。選鮮嫩的韭菜和豬前腿肉作為餡料，加些許姜末和蔥末，在案板上剁好、竄成團。誘人的餡兒配上薄皮，用力篡緊后丟入鍋中。管不得熱燙，蘸著酸辣的醬料，一口咬下去，流進嘴里的餡兒裹著一年頭的酸甜苦辣。
“少小離家老大回”已經成為現代人無法回避的事情。奔波于異鄉異地，咬一口餃子，家鄉那蜿蜒的小徑、雞鳴犬吠的屋舍、甚至于攀爬在桑樹上的天牛，此時都隨著濃郁的湯汁清晰地浮現在眼前。冬日的肅穆由此變得溫情，而對來年春日的期盼也越來越濃了。
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