小學(xué)優(yōu)秀作文400字集錦9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇1
生活是五彩繽紛的。在這大千世界有人喜歡紅色，有人喜歡黃色，也有人喜歡藍(lán)色，還有人喜歡多種顏色。而我偏愛綠色，因?yàn)槲矣X得：綠色代表好心情。
記得有一次，我數(shù)學(xué)成績(jī)考得很不理想。從試卷發(fā)下來就一直在哭，回到家里還是抽抽噎噎無心學(xué)習(xí)。這次媽媽沒有發(fā)火也沒有問我為什么。她只是拉住我的手：“越越，咱們出去走走吧。”“我不！”我牛脾氣上來了大喊。“喊什么喊？！你光榮啊？！”媽媽好像什么都知道，我心虛的跟她下了樓。
那天剛好雨過天晴，一陣涼風(fēng)吹來我清醒了許多。“你覺得考這樣的成績(jī)很冤嗎？”媽媽看了我一眼，“這段時(shí)間你太浮躁了！有點(diǎn)成績(jī)就了不得了嗎？別人意見一點(diǎn)都不能接受了？你這才到哪兒呀？！”媽媽又指了指大樹下那一從高高的荒草，“你看它們幾場(chǎng)連陰雨下來都瘋了！人們疏于管理他們就瘋長，沒個(gè)秩序的長是不是就不成樣子了？你也一樣啊，不虛心學(xué)習(xí)不用功，成績(jī)能從天上掉下來嗎？”我的淚水又不爭(zhēng)氣的流出來！但這次不是沖動(dòng)的，只是感覺丟面子的淚水了。我懂得了媽媽的苦心。。。。。。
我看一眼那被雨水洗刷過的花草樹木，一切是那么清新潔凈宜人！這一出處深深淺淺的綠是那樣動(dòng)人！我為之一振！
從此后綠色就成了我的最愛，看到綠色我便會(huì)更加的發(fā)奮。你的生活是啥顏色？你也有綠色的生活嗎？無論什么顏色是你最愛，讓我們的的生活都是多姿多彩的！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇2
校園里一陣陣?yán)世实淖x書聲，伴隨著一陣陣拂面的春風(fēng)，風(fēng)中帶著誘人的花香，令人陶醉。路邊的小樹沐浴著日光浴正茁壯地生長著。春風(fēng)撫摸著花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲——春風(fēng)之歌。太陽公公眨著眼睛，好像在問：“孩子們，你們?cè)陂_舞會(huì)嗎？怎么不邀請(qǐng)公公我去呀。
我們的學(xué)校很美麗，只要你來到我們的校園，就一定會(huì)因?yàn)樗拿蓝@訝。
進(jìn)入學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：地上芳草遍地，一棵棵桂花樹洋溢著濃濃的芬芳，教學(xué)樓里，每一位學(xué)生都在認(rèn)真聽講，教師宿舍樓和學(xué)生宿舍樓光彩奪目，走進(jìn)去一看特別整潔。
下課了，我們的校園立刻沸騰起來，老師和同學(xué)們一起做游戲。操場(chǎng)上一片歡騰，歡笑聲校園。
每一次，巡視員來檢查衛(wèi)生，都說學(xué)校很干凈。
特別是有一次，巡視員來檢查衛(wèi)生，尹伊群剛好在那里玩溜溜球，一位巡視員走過來對(duì)她說：“妹子，玩溜溜球啊，你們學(xué)校每天都這樣干凈嗎？”當(dāng)時(shí)，說的話我們有點(diǎn)聽不懂，但這幾句話我們還是聽出來了，我們聽完之后，哈哈大笑起來。
還有，就是池塘旁邊那片竹林，一片綠色，微風(fēng)吹來，那片竹林蕩漾起來，就像綠色的大海沖來了波浪！美麗無比！清晨，竹林里鳥叫聲此起彼伏，一片歡騰，熱鬧極了，真是一個(gè)鳥的天堂！
我們的學(xué)校真美啊！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇3
暑假的一天，叔叔要帶我去釣魚，我高興的一蹦三尺。
我們乘上了頭班車出發(fā)了，一路上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，綠樹成陰。太陽升起的時(shí)候我們來到郊外的一條小河邊。一陣風(fēng)出來，岸邊茂盛的草兒向我們頻頻點(diǎn)頭，好像在歡迎我們。河面上蕩起粼粼的波紋，“撲通！”魚兒偶爾跳出水面，又鉆進(jìn)水里，那小圓就一圈圈蕩漾而去。
叔叔幫我選了一段魚最多的河面，接過魚竿，拉長魚線，穿上誘餌，投下水去，叫我坐在岸邊靜靜的等著。他站在離我?guī)酌走h(yuǎn)的地方釣魚。我看見對(duì)岸有個(gè)農(nóng)家孩子也在釣魚，年紀(jì)和我差不多。隔不一會(huì)功夫就見他提起魚竿，一條大魚在魚勾上使勁的掙扎，多有趣呀！他是那樣從容不迫，我羨慕極了。我便學(xué)著他的樣子，眼睛睜著大大的，注視著河面。這是我第一次釣魚，不由得想起《小貓釣魚》的故事，心想：我千萬不能像小貓那樣三心二意，一定要專心致志。我耐心的等著。過了不久，突然浮標(biāo)抖動(dòng)了一下就往下沉，叔叔喊了一聲：“提，快提。”我心里一陣緊張，遲疑了一下才把魚竿提起來，魚和魚餌早已無影無蹤了。我像泄了氣的皮球似的，一下子沒勁了。哎，想不到釣魚竟也這么不容易啊！叔叔走過來，拍著我的肩膀笑了笑說：“不要緊，別泄氣，你要仔細(xì)觀察浮標(biāo)，沉下去就提。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，重新穿上誘餌，拋下去，等待魚兒上鉤。過了不多時(shí)浮標(biāo)沉下去了，我心中暗暗一喜迅速用力地一提。沉甸甸的。啊，一條水淋的鯽魚正掛在魚鉤上甩著尾巴呢。我把它放在水桶里，那魚兒的鰓一張一合，擺著尾巴游上竄下，活蹦亂跳的，可真有趣呀！ 我總算嘗到了第一次釣魚的甜頭和樂趣！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇4
我的哥哥叫金杰，他的個(gè)子很高，有1米8高的個(gè)子，一對(duì)水汪汪的大眼睛，特別有神，高高的鼻梁下有一張小嘴，我的哥哥長的很帥吧？
因?yàn)楦绺鐐�(gè)子高，他打籃球很棒。有一次我和他比賽，他竟然連進(jìn)了5個(gè)球，一場(chǎng)下來他進(jìn)了10多個(gè)，我才進(jìn)了1個(gè)球，誰讓他個(gè)子高呢！哎，真倒霉！
還有一次，我們兩個(gè)玩捉迷藏，我來捉，不一會(huì)就捉到了哥哥，可他對(duì)我說：“抓到他才算數(shù)”，聽到他那句話，我氣的都快暈了，君子動(dòng)口不動(dòng)手嗎？捉就捉，誰怕誰啊！我開始捉了，只見哥哥左竄右竄，就像一個(gè)大泥鰍，我費(fèi)了好大勁也捉不到他，氣的我怒火沖天。可他呢！一邊笑一邊躲。
去年，我哥哥去當(dāng)兵了，就在新兵訓(xùn)練后，哥哥打電話來說：“他立了個(gè)三等功”，不一會(huì)這個(gè)消息傳到了姥姥家，我們?nèi)叶汲两谙矏傊小Ｎ艺鏋楦绺珧湴粒∧懔w慕我嗎？
現(xiàn)在，那時(shí)哥哥陪我玩的情景仍然深深的印在我的腦海中。
我特別想念我的哥哥！
給哥哥的信
哥哥：
跟著阿姨來南方已經(jīng)幾天了，爸爸、媽媽和你都好嗎？
昨天下午阿姨帶我去拾貝殼。啊！這里的景色真美，浪花輕輕撲打著海岸，藍(lán)色的海面上航行著大大小小的帆船和汽艇，我望著無邊無際的大海，心里十分舒暢。
海攤上到處是五顏六色的貝殼在陽光下閃閃發(fā)光。忽然，我看到一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色的花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙撿起來，輕輕的吹掉它身上的沙，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
這時(shí)，一個(gè)青灰色的小東西從我腳邊大模大樣的爬過，原來是只小螃蟹，我一捂，哈捂，住了。
漸漸地，小藍(lán)子裝滿了貝殼，阿姨提著籃子，我抓著小螃蟹，高高興興地回家了。
你看看，在南方過暑假多舒服。明年你也來體會(huì)一下吧。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇5
今天作文課，楊老師要帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)觀察螞蟻。我們聽了，個(gè)個(gè)拍手直叫好，OK!太棒了!
我們活蹦亂跳地跑到操場(chǎng)，直奔花壇找螞蟻。忽然，我看見花壇里有一只螞蟻正爬著，不禁高聲叫道：黃妮可、黃妮可，我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻。
黃妮可和其他同學(xué)飛快地跑來，圍成了一圈。只見螞蟻頭上有一對(duì)又細(xì)又長的觸角。螞蟻就靠它將信息傳遞給同伴的。它的腹部還有三對(duì)強(qiáng)壯的足。我把面包搓成碎碎的，撒在花壇里。螞蟻在面包旁，左聞聞，右聞聞，好像在判斷是否有毒,然后再輕而易舉的用嘴夾住面包并快速地搬回蟻穴，與同伴好好享受這美餐。
觀察好后，我們回到教室。楊老師捉出一只螞蟻，向我們提了一個(gè)問題：如果我松手，螞蟻會(huì)怎么樣呢?同學(xué)們議論紛紛，說道：會(huì)摔死，因?yàn)閺哪敲锤叩牡胤降粝聛砜隙〞?huì)摔死。有的說，不會(huì)死，因?yàn)槲浵伒拿娣e很小很輕，就像棉花掉到地上一樣。又有的說，不會(huì)掉下來，因?yàn)槲浵仌?huì)用嘴咬住手。我想：不一定。正當(dāng)我想入非非時(shí)，楊老師突然一松手，螞蟻掉了下來。我緊閉雙眼，心想：螞蟻你的末日到了，做好準(zhǔn)備哦。忽然只聽見：螞蟻沒有死哩!我馬上睜開眼睛，見螞蟻正快活地在地上爬著。看到螞蟻安然無恙，我松了一口氣。接著，楊老師又拋出一個(gè)問題：為什么螞蟻從那么高的地方摔下來卻毫發(fā)無損呢?，頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，我們不知其中的奧秘。楊老師看著我們一臉茫然，便解釋道：這是因?yàn)槲浵伒粝聛頃r(shí)，三對(duì)足是張開的，減慢了下降的速度，就像一把神奇的降落傘。原來如此啊!
這節(jié)課讓我見識(shí)到了螞蟻的神奇。除此，還讓我明白對(duì)任何事物都要仔細(xì)觀察，正確的結(jié)果往往需要實(shí)踐來證明。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇6
一天，我向我的幾位叔叔發(fā)了個(gè)信息，寫的是：“2月2日中午，來馬賈家一趟。有事可以請(qǐng)假，不過不準(zhǔn)不來。OK?”當(dāng)時(shí)就有一個(gè)孫真叔叔回了個(gè)短信說：“OK!準(zhǔn)到!”還有一位萬伯伯也回了一個(gè)短信說：“準(zhǔn)到!”還有一位賓賓叔叔我也發(fā)了短信，不過他什么也沒回。其實(shí)誰來不來我已經(jīng)猜得的八九不離十了。
2月2日那天，不出我的預(yù)料，果然只有萬伯伯準(zhǔn)時(shí)到了。萬伯伯還是推了事才來的。孫真叔叔，來是來了，可遲到了2個(gè)小時(shí)。賓賓叔叔毫無音信，正如他一貫的作風(fēng)。
其實(shí)“誠信”，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的。誠信的意思是：“誠“是誠實(shí)，忠誠老實(shí)，事實(shí)求是，不說謊話，不虛偽，言行一致;“信”是守信的意思，就是言而有信，遵守信約，說到做到。
誠信文明如同陽光，其光芒照射在我們每個(gè)人身上。在學(xué)校里老師總是教育我們要做一個(gè)既講誠信又講文明的人。在我們身邊，有的同學(xué)真摯善良、文明禮貌，而有的同學(xué)卻恰恰相反，輕易許諾卻不兌現(xiàn)，結(jié)果往往誤人又害己。
一個(gè)誠實(shí)守信的人一定是受人尊重令人愛戴的人。我想，我們讓誠信的種子種在每一個(gè)人心間，讓它們形成一片誠信的森林!
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇7
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是宋朝詩人楊萬里的詠荷佳句。其實(shí)，我也特別喜歡荷花。
夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節(jié)。
看，荷池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。透過密層層的'荷葉，可見一根根墨綠的、長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似的曹片襯著亭亭玉立白里帶粉紅的荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同。花兒們有的全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾片花瓣兒，像是一個(gè)害羞的小姑娘，正向著行人微笑;有的還是含苞欲放的花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的……
微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來，好像在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躍，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫啊!
一場(chǎng)雨后，荷池也呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像是一個(gè)個(gè)剛沐浴過的仙女，飄然玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾進(jìn)池里……構(gòu)成雨后荷池的新景象。
我愛那艷麗無比，給人們帶來清香的荷花，因?yàn)樗阅瞧G麗的豐姿，裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇8
人生有太多的得與失，有太多在“不舍得”與“舍得”之間的徘徊。孰不知，“舍”亦是“得”。
——題記
學(xué)會(huì)“舍得”。
佛說“舍得”。何為“舍得”？或許是放棄也能有所收獲吧！因?yàn)橛小吧帷辈艜?huì)有“得”。傳說中的如來佛祖正是在菩提樹下學(xué)會(huì)了舍得。而孟子也曾曰，魚與熊掌兩者不可得兼也。還有老子也曾以“塞翁失馬，焉知非福”來闡明這個(gè)道理——“舍得”。這不是一種巧合，而是圣人智慧的結(jié)晶。
學(xué)會(huì)“舍得”。
然而有時(shí)，我也在想如何“舍”。若舍去的是寶貴青春，得到的只是痛苦和教訓(xùn)，這種“舍得”過于“慷慨”，我是無法接受的；若舍去的是不義之財(cái)，得到的是無愧于己，這種“舍得”是我想要的。像我一樣的孩子，在“舍”時(shí)也是磕磕碰碰，一次一次的“舍”后，才明白什么是“舍得”。為了理想，而放棄利益，是舍得；為了道德，放棄自己的種種顧忌，是舍得；為了國家，而放棄自己的抱負(fù)，是舍得。
學(xué)會(huì)“舍得”。
“舍”之后的“得”，會(huì)比我們想象中的更美好。然而，在舍與不舍之間，困惑往往會(huì)蒙住我們的雙眼，所以我們會(huì)常常無法認(rèn)識(shí)“得”的真面目。因而，我們太需要一雙慧眼了。其實(shí)，學(xué)會(huì)“舍”，是一種勇氣；然而，發(fā)現(xiàn)“得”，是一種心態(tài)。樂觀的面對(duì)眼前的一切，我們就可以摘除“困惑”的眼鏡，發(fā)現(xiàn)更加美好的生活。
希望你我學(xué)會(huì)——“舍得”。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇9
在這個(gè)特殊的節(jié)日里，趙明麗放學(xué)后，去花店買了兩束花，然后高高興興地去老師辦公室探望老師。
她來到老師窗前，發(fā)現(xiàn)老師不在里面。她想把花插在老師筆筒里，可又遲疑不敢。她看著桌面上的日期——九月十日中國教師節(jié)；她看著語文課本，腦里似乎浮現(xiàn)出老師不分晝夜、廢寢忘食、日夜艱辛地為同學(xué)們改作業(yè)、寫批語的情景；桌上的玻璃又似乎倒映出老師那因過度操勞而顯得蒼老的兩鬢；地球儀上若有若無地顯現(xiàn)出老師布滿皺紋的臉；“紅巖”牌墨水又讓她想到老師省吃儉用為同學(xué)們買書的情形，這瓶墨水不知老師用了多少天，多少月。
最后，她終于鼓起了勇氣，把這象征這感恩的兩束花緩緩地插進(jìn)筆筒。在這一瞬間，今天的主角——敬愛的老師推門近來了。兩人都被這突如其來的一幕驚呆了。過了一會(huì)兒，老師回過神來，眼睛立刻濕潤了。她說了聲：“謝謝。”這在平常看起來無比簡(jiǎn)單的話語，到了此刻卻變得好像蘊(yùn)含著深刻地道理。她覺得這個(gè)平常學(xué)習(xí)不怎么樣的學(xué)生，會(huì)對(duì)自己如此尊敬。
正是老師這句“謝謝”又讓趙明麗鼓起了勇氣。她干脆把捧著的花敬重地對(duì)老師說：“老師，您幾年來對(duì)我的教導(dǎo)，我非常感謝，老師，教師節(jié)快樂！”“謝謝！”這個(gè)“謝謝”似乎比剛剛那一個(gè)更震憾。這時(shí)老師和趙明麗都留下了兩行清淚……
告別了老師，趙明麗走在回家的路上，望著天上的太陽。天上雖然還下著蒙蒙細(xì)雨，但她覺得今天的陽光是一生中最燦爛的。
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