有關(guān)小學(xué)優(yōu)秀作文400字集錦9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)優(yōu)秀作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇1
今天我很開心，因?yàn)榻裉焓侵芪澹梢曰丶伊恕？砷_心歸開心，總感覺一會兒有什么不好的事情發(fā)生，還是小心為妙。
我盡量縮短在街上的時(shí)間，趕緊回家。于是，匆忙地買了兩個(gè)南瓜餅，就踏上了一輛公交車。
很快，車就開始開動了，二年級作文。我則在窗邊聚精會神地啃著我的南瓜餅，還打趣兒地問阿妹：“你覺得我們坐的公車豪華嗎？”阿妹問：“如何？”我指著車上的電視屏幕笑著對阿妹說：“喏，你覺得豪華嗎？”“嗯，還可以吧。”阿妹笑著答道。
車很快駛過了六大橋，準(zhǔn)備到家了。售票員問：“有到七大硬化路下車的嗎？”我一時(shí)沒反應(yīng)過來，阿妹捅了我一下，提醒我。我才大喊一聲“停”，可惜已經(jīng)遲了。車直接駛到了石山腳下，我很無奈。靈也什么都不說，唉。我嘆氣的抱著書下了車。
“梅，你的書包呢？”阿妹一語驚醒夢中人，慘了，我的書包！還在公車上呢，這怎么臨近期考書包就丟了呢。我追了上去，大喊：“喂！停車！”可是，車越駛越遠(yuǎn)，連車牌號都越來越模糊，根本看不見。
我急得快想哭了，埋怨自己把書包放在車座上，十分后悔。阿妹也很無奈地說：“怎么辦？我只記得車牌號倒數(shù)第二位數(shù)字是‘0’，其余都沒看清。”我只好快速回家，爸爸立刻開著車去了云表車站，跟工作人員講明。最終，書包找回來了。
上公車，一定要檢查好自己的東西拿完沒有，再下車。希望我經(jīng)歷這一次后，我能警醒自己。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇2
忘記了是什么時(shí)候，我?guī)е儆械木髲?qiáng)，在決絕中褪去了純真的外衣，也忘記了是什么時(shí)候我開始習(xí)慣了這個(gè)城市的喧囂。我只依稀的記得那個(gè)是思緒異常斑斕的流年，你和我在霓虹的燈光下各自的失去了方向，忘卻了回家的路。在我的記憶中，這個(gè)城市并不曾遭受過霧的侵襲，可我卻在迷離中慢慢的失去了你的身影。
失去了你，我一路走來。中間夾雜了太多的故事，有的真實(shí)，有的虛偽。可是對于我，卻終歸于無關(guān)緊要。如今的我似乎是有些疲倦了，又似乎是變的有些傷感了。我傷感著當(dāng)我衣著華麗的行走在街頭遇見那一個(gè)個(gè)佝僂的身軀伸出乞求的雙手時(shí)我為何可以視而不見；傷感著在過去了的某天里我意外駐足仰望星空時(shí)為何找不到了那兒時(shí)將這漫天星辰數(shù)一數(shù)的沖動；傷感著你為何沒能跟上我的腳步而此刻卻要我背著傷痛將你從這個(gè)永遠(yuǎn)無法讓人熟悉的城市中尋回.......這太多的傷感即便任我心懷磅礴也依舊無法將它們一一收藏，唯有化作了流淚的詩行，任它在這流年的荒蕪中流浪。也許只是因?yàn)榱骼说木昧耍锌偰南Ｍ偃タ匆豢醇亦l(xiāng)那一望無際的金黃色的油菜花。在那妖嬈的三月我和你帶上幼稚的臉頰，任那帶著余寒地微風(fēng)將它吹的通紅。然后你和我就這樣倔強(qiáng)的站著，最后淚流滿面。
我轉(zhuǎn)身，希望能原路將你尋回，可裂開的傷口告訴我，不許。我久久佇立，眺望著將你遺失的地方，泣不成聲。遠(yuǎn)處，一場璀璨的煙火瞬間將整個(gè)城市化為火海。于是我想此刻的我該浴火重生了，不管最后能不能將你尋回——我的靈魂，我都愿意為你在這未亡的流年里在心里背上一道傷痕。
流年無情，心有情。而我卻流年未亡，心以成傷。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇3
星期六，我照往常一樣，去上補(bǔ)習(xí)班。
我剛在座位上坐下來，老師就笑吟吟地走進(jìn)課室，說：“今天的課，我們要加點(diǎn)調(diào)味料。”加點(diǎn)調(diào)味料？老師葫蘆里賣的是什么藥？想到這，我一下子來勁了，腰板挺得直直的。老師給我們每人發(fā)了 一張紙條。不就是聽寫嘛，小菜一碟！但老師卻說：“第一組的同學(xué)寫時(shí)間，第二組的同學(xué)寫人物，第三組的同學(xué)寫人地點(diǎn)，第四組的同學(xué)寫在干什么事情。”咦？這樣的練習(xí)我還沒做過呢！沉思片刻 ，我就在小紙條上端端正正地寫上了“兩千年前”。過了一會兒，老師說：“每個(gè)小組派一個(gè)代表把紙條交上來吧！”四張小紙條都交到老師手里了。第一組寫的是“一年前”，第二組寫的是“孫悟空 ”，第三組寫的是“在KFC”，第四組寫的是“做作業(yè)”，老師讀完小紙條的內(nèi)容，讓我們把這幾個(gè)詞與串成已一句話。我大聲讀了出來：“一年前，孫悟空在KFC做作業(yè)。”我的話音沒落，同學(xué)們早已 笑得東倒西歪了。終于輪到我的小紙條出場了，老師在其他三組交上去的小紙條中各抽出一張，讓我們串起來讀一讀。結(jié)果讀出來的是：“兩千年前，嫦娥在網(wǎng)吧里練氣功”。“哈哈哈！太好笑了！” 有的同學(xué)笑得喊肚子疼，有的同學(xué)睡在地上笑，有的同學(xué)甚至笑出了眼淚……
這是一節(jié)多么有趣的補(bǔ)習(xí)課啊！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇4
歲月流逝，往事會淡忘，但有一樣不會消失—那是照片。剛出生的我、在成長的我、玩得不亦樂乎的我、背上書包的我......這些都紀(jì)念在我的腦海中和相冊里。
那是個(gè)星期六，我和家人一起去青陽的五店市，那兒全是我們爺爺奶奶以前住的古房子，真?zhèn)鹘y(tǒng)！
景點(diǎn)一：“開門見馬”
一走進(jìn)五店市，一只威武高大的馬兒雕像，立在我們面前，于是表妹和表弟一腳就踏上馬兒的背上，讓大家拍照，而我也不能站在一旁觀看，于是我也爬上了馬身上，表弟表妹看我也爬上來了，異口同聲地說：“姐姐，你真幼稚，搶我倆的風(fēng)頭。”我們下了馬后，繼續(xù)往前走。
景點(diǎn)二：多功能亭子
一走進(jìn)亭子，就有一種輕飏的感覺，這座亭子的頂端長滿了葉子，茂盛極了！葉子給我們帶來清爽和悠閑。坐在石椅上，更有一種被保護(hù)的感覺。
景點(diǎn)三：竹林重重疊疊
走過亭子后，就迎來了一片竹林，這片竹林，形狀各異，長在兩邊的竹子互相打結(jié)，形成一個(gè)三角形。于是表妹好奇地問道：“姐姐，這里有沒有熊貓？”我問舅舅，舅舅說：“可能有猴子吧！”表妹聽了，鄭重其事地說：“哼！就算有猴子我有不怕！”大人們哈哈大笑。
一兩張小小的照片，就記錄了許許多多快樂的時(shí)光，雖然有些事不記得，但從照片中卻可以看出個(gè)究竟來，歲月是有限的，人生的旅途是一個(gè)未知數(shù)，我們應(yīng)好好珍惜這些即將遠(yuǎn)去的童年。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇5
我從剛出生時(shí)就在您的關(guān)心下成長，天熱了，您給我扇風(fēng)；天冷了，您給我加衣。可是好景不長，當(dāng)我開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，一切都變了。
當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，剛進(jìn)家門，您就大聲喊起來：“趕快寫作業(yè)！別磨蹭了！……”那聲音如同雷聲，“真是恨不得全世界都聽得到！哈哈！”我常這樣來緩解心情。一次，我剛回家，為了讓您不提醒，于是我迅速地脫掉了鞋，勿勿忙忙得向房間里跑去，可剛跑到走廊，您又尖叫起來：“快點(diǎn)寫作業(yè)！……”聽著聽著，我真的不耐煩了，那時(shí)，我真想不長耳朵！
當(dāng)我寫完作業(yè)后，想看電視，您卻毫不猶豫地拒絕了我，我傷心極了。有時(shí)候，我很快地寫完了作業(yè)，可您又抱來了一大堆您布置的作業(yè)，，讓我每天都沒有睡過好覺。一年三百六十五天，天天如此，真不好受。
當(dāng)我晚上寫完一大堆作業(yè)時(shí)，我好不容易有了點(diǎn)兒時(shí)間坐在沙發(fā)上休息。剛坐下，您卻大聲喊：“怎么寫的這么慢，快睡覺，要不然明天又躺在床上半天不起來，到時(shí)候可怪不了我，哼。”我只好不情愿的走向臥室。
到了雙休日，在公園，在廣場，有許許多多的小朋友在盡情地玩耍。可我卻想關(guān)在籠子里的小鳥，不是在家寫作業(yè)，就是上補(bǔ)習(xí)班。讓我雙休日都不能睡懶覺。
媽媽，我知道您是為我的學(xué)習(xí)著想。可是，你有些做得過了點(diǎn)兒，我多么想飛出籠子，飛向高高的藍(lán)天。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇6
“嘀…...嘟……嘀……嘟這是什么聲音啊!仔細(xì)一瞧，原來是連江附小為了增強(qiáng)同學(xué)們在地震時(shí)自救的本領(lǐng)，正在舉行一場別開生面的地震逃生演練。
聽見這聲音同學(xué)們覺得好像真的地震了。個(gè)個(gè)抱緊頭，閉緊雙眼，以迅雷不及掩耳之速躲進(jìn)桌子底下。我頓時(shí)覺得平時(shí)寬敞的桌子竟在“危及”時(shí)刻沒有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向里面縮，差點(diǎn)沒把自己卷成一個(gè)肉球。好不容易擺好了姿勢，腳不會酸了，我的“同桌冤家”又毫不留情地撞了我一下，把我千辛萬苦擺好地完美姿勢給破壞了。我咬了咬牙......
“狗急了跳墻，兔子急了還咬人”呢！我想站起來和他評理，沒想到......也許是桌子讓我遵守地震逃生演練的規(guī)則------把我的頭頂了回來差點(diǎn)沒出來個(gè)“小包子”。
終于熬到頭了，可以開始跑了。同學(xué)們像一支訓(xùn)練有素的部隊(duì)，在老師的“命令”下，井然有序地排好隊(duì)伍，跟著六班跑出去。我們依然是雙手抱頭，往前跑。每個(gè)人的心里都想著要逃離這個(gè)“危險(xiǎn)之地”，雖然如此，但是沒有一個(gè)人過于緊張，去推拉別人。
由于同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們很快就逃離了“地震區(qū)”，來到了西操場。曾校長講話：老師們，同學(xué)們，我們這次地震逃生演練進(jìn)行地十分順利，這都是……
通過這次的地震逃生演練，不僅讓我懂得了許多在地震時(shí)自救的知識，更重要的是讓我明白了一個(gè)深刻的道理:只有團(tuán)結(jié)才可以取得成功。如果當(dāng)初每個(gè)人都想最早離開，整個(gè)隊(duì)伍就會散亂，造成堵塞。因此只有團(tuán)結(jié)才能取的成功！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇7
過年啦，過年啦，家家戶戶掛起大紅燈籠，大門上貼著喜慶的春聯(lián)，明亮的窗戶上貼著漂亮的窗花，一片喜氣洋洋，張燈結(jié)彩的祥和景象。我們家也不例外。
大年三十傍晚，我們一家人坐在圓圓的餐桌旁，津津有味地品嘗著外婆精心準(zhǔn)備的年 夜 飯。年 夜 飯可豐富啦，有雞、有魚、有蝦、有螃蟹······還有八寶菜。
吃完年 夜 飯，爸爸媽媽、外公外婆都拿出了事先準(zhǔn)備好的紅包，遞給了我，我接過紅包，向他們一一說了聲“謝謝！”此刻，我快樂的像一只小猴子，一蹦三尺高。 吃過年 夜 飯，我聽到房子外面有人在放煙花，便迫不及待地沖了出去。
剛到門口就聽見一聲聲巨響“砰、砰，”一束束煙花在空中綻放，有的像一片流星滿天流竄，有的像一朵朵菊花在天空中綻放，有的像一條條巨龍?jiān)谝箍罩酗w舞，五顏六色、形態(tài)各異，把節(jié)日的夜空裝扮的富麗堂皇。
八點(diǎn)的'鐘聲敲響了，媽媽提醒我：“欣雨，春節(jié)晚會開始了。”我飛快地跑到電視機(jī)旁，打開電視機(jī)，然后坐在松軟的沙發(fā)上，和家人一起看春節(jié)晚會。春節(jié)晚會的節(jié)目豐富多彩，有唱歌、跳舞、小品等等。其中的小品逗得我們哈哈大笑。最吸引大人的還是搶紅包，媽媽每到一個(gè)時(shí)間段，都要拿起手機(jī)在上面不停的“咻咻咻。” 過年真好，真希望過年的那份熱鬧、那份開心、那份幸福永遠(yuǎn)停留在我身邊！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇8
今天，我要給大家介紹《西游記》里面的一個(gè)人物，它的名字叫孫悟空。
它身材苗條，膽子特別大，它的頭長得很特別，像一個(gè)葫蘆;濃眉大眼很可愛，尖嘴猴腮，一看就知道是個(gè)機(jī)靈鬼;它身上穿著虎皮馬甲，腳上穿著長靴子，看著特別神氣。
它的右手拿著金箍棒，左手放在頭上正在探路。
突然，有一群妖精變成了人，擋住了它們的去路，孫悟空果然火眼金睛，一眼就看出那些人是妖精變的孫悟空，就拿起了金箍棒向妖精打了過去，還邊打著邊說：“妖精!吃俺老孫一棒!”唐僧一看，焦急地說：“悟空，別再殺生了。
豬八戒也附和著說：“大師兄，你就聽師傅的話吧。
孫悟空它假裝沒聽見繼續(xù)打，這可惹怒了唐僧，他毫不留情地念起了緊箍咒，悟空痛的直打滾，但為了師傅的安全，它強(qiáng)忍劇痛，朝妖精打去，最后把那些妖精打成了原來的樣子。
唐僧這才知道他自己錯(cuò)怪了孫悟空，就對孫悟空說：“悟空，對不起，我錯(cuò)怪你了。
孫悟空說：“沒事，師傅，我有火眼金睛，你沒有，這事不怨你。
然后他們接著朝西天走去。
小朋友，這就是我眼中敢愛敢恨的孫悟空，你們喜歡西游記里面的哪個(gè)人物呢?請你們也寫一寫吧!
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇9
我一直都在網(wǎng)球班學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天放學(xué)都去刻苦訓(xùn)練，流出了汗水也體會了成功的喜悅。
那天，當(dāng)我去訓(xùn)練時(shí)，教練遞給我一個(gè)球，說：“你今天學(xué)習(xí)上手拋球。”他讓我把球拿在左手里，往上輕輕一拋，這是上手發(fā)球的基本功，要站得穩(wěn)，拋得直。我以為這很容易，很快就學(xué)會了，我覺得教練可以教我新動作了，可他讓我每天堅(jiān)持拋一百次，一絲不茍，認(rèn)真地完成每一次拋球。時(shí)間長了我有了厭煩的情緒。對教練說：這是“無用功”，可教練卻強(qiáng)調(diào)說這是“基本功”，并給我講了一個(gè)達(dá)芬奇學(xué)畫畫的故事：達(dá)芬奇是一代繪畫宗師，可他學(xué)畫畫時(shí)，老師交給他一個(gè)雞蛋，讓他每天“畫蛋”，一直畫了兩年之久，為他以后的繪畫打下了線條、色彩、光線的基礎(chǔ)。聽了這個(gè)故事我很受啟發(fā)，然后每天按要求練習(xí)拋球，漸漸我覺得雙腿更有勁了，站的更穩(wěn)了，拋球的線路也更直了。以后教練開始教我上手揮拍，先用手的虎口握住球拍，慢慢往后拉，再往上揮，最后往下扣。練習(xí)一段時(shí)間后，教練讓我把拋球和揮拍結(jié)合在一起，可以發(fā)球了。我很興奮，來到一筐球前，拿起一個(gè)球，往上拋，把拍子橫過來從身體的一側(cè)拉拍，把拍面向上翻，拍子舉過頭頂，把身體向前傾，握住拍子往下扣，再蹬腿，可我的速度太慢了，當(dāng)拍子打到球時(shí)，球打在了我的拍框上，從網(wǎng)前彈了過去，我不灰心，咬咬牙，堅(jiān)持再來！當(dāng)我再次發(fā)球時(shí)，看好球，向上用力一拋，做好揮拍動作，嗖——的一聲球過網(wǎng)了。我很開心。
這件事讓我明白，無論多大的成功都是辛勤的汗水換來的，我也知道了基本功的重要，這次關(guān)于上手發(fā)球的事情，讓我體會了喜悅的同時(shí)也收獲了成功。
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