少年組合優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的少年組合優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
“哈，困死我了，我還不想起床啊！”我叫林櫻子，今天是我上高中的第一天。有點(diǎn)期待有點(diǎn)無(wú)奈……因?yàn)槲液芾G，起得太早了！
嘴里含著一塊面包，騎著上星期新買的自行車，向?qū)W校“奔”去。
來(lái)到學(xué)校，看到門口擠滿了人。自行車鎖好了以后，好奇心催著我擠進(jìn)人群里看。哇塞！這個(gè)人是誰(shuí)啊！她美的夠單純，她是誰(shuí)啊！不管了，媽媽說(shuō)過(guò)，無(wú)事關(guān)己，閑事少理。先找到教室再說(shuō)。
來(lái)到教室。額，咋沒(méi)人啊？！算了，拿起一本小說(shuō)看吧！
“叮當(dāng)叮咚”令人“期待”的.上課鈴響了。突然，地面震震的。沒(méi)錯(cuò)，所有人都回到班里了。上課鈴，老師該有多贊你啊~~
老師走了進(jìn)來(lái)：“我警告你們哈~上課鈴前兩分鐘，我希望你們?cè)诮淌依铮‖F(xiàn)在上課！點(diǎn)名！吳斌！”“到！”“李小宇”“到！”“周曉珍”“到！”“林櫻子”“到！”，“誒？這位同學(xué)，你一直沒(méi)說(shuō)‘到’，你叫什么名字啊？”老師疑惑地問(wèn)。“張亦強(qiáng)。”“這沒(méi)你名字啊！你！滾回自己班去！”經(jīng)老師腦袋風(fēng)暴了一下，抓到了5個(gè)進(jìn)錯(cuò)班的。老師發(fā)飆：”氣死我了！進(jìn)新學(xué)校應(yīng)該守規(guī)矩，一進(jìn)學(xué)校不找自己的教室，到了上課就進(jìn)錯(cuò)教室！唉~~”
“叩叩”有人敲教室門。“請(qǐng)進(jìn)。”老師禮貌地說(shuō)。門被推開(kāi)了。“哇！這不是早上那個(gè)女孩嗎？”“她長(zhǎng)得好漂亮啊！！”教室從安靜到菜市場(chǎng)。“安靜！”老師大喊了一聲全班安靜了，“你就是梁小雅吧！找個(gè)位置坐吧！”梁小雅看了看最后坐在我旁邊。我想：哦！她干嘛坐我旁邊啊！我會(huì)不會(huì)被同學(xué)用眼神秒殺啊！
“好了，你們現(xiàn)在各自寫一份自我介紹，寫完交上來(lái)。”老師吩咐以后就看書(shū)了。這老師不是很兇，長(zhǎng)得很年輕有25歲左右吧！我暗自慶幸自己老師沒(méi)戴眼鏡。
很多同學(xué)都寫好了，包括一直不說(shuō)話，看起來(lái)很傲慢的梁小雅也寫好了，為了讓彼此之間的關(guān)系別太僵，我主動(dòng)提出幫她交上去。她也同意了，我蠻高興的。
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