尋書記優(yōu)秀作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的尋書記優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋書記優(yōu)秀作文1
一個星期天中午，風和日麗。我剛剛吃完午飯，覺得很悠閑，突然想起老師讓我們閱讀安妮的《綠山墻》，我開始向我家的書柜發(fā)起了進攻。先在第一個書柜里找，我翻箱倒柜，把第一個書柜里里外外搜了個遍，但還是一無所獲。我又開始向其他書柜發(fā)起進攻，還是兩手空空，我一次性地把書柜里的書都倒在地板上。這時，我又像偵探般尋找起來，《我的兒子皮卡》《丁丁當當》《十萬個為什么》，都不是。辦法總比困難多不是嗎？我自己心里念叨著：“咦？我上個星期天還看著呢，跑哪去了？”我本來是想問一下媽媽，但是看見媽媽在房間里午睡著，就沒有叫她。這時，我又把家里有可能會找到這本書的地方翻了個遍，也沒看見。我垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上，思考著到底把書放哪了？
突然媽媽醒來了，她走出房間，看見我把家里弄得亂七八糟，火冒三丈問地問我：“干嘛？你這是要搬家呀，把書柜里的書全部倒出來？”我裝出跪地求饒的樣子說：“老師讓我們閱讀《安妮的綠山墻》，可是我怎么也找不到。”“你上次不是說把那本書放進書包里面了嗎？”“對哦。”我三步并作兩步跑到書包旁邊，打開了書包，高興地說，“我總算找到啦！”
媽媽走過來碰了一下我的腦袋，說：“瞧你這個健忘癥。”希望大家以后有什么東西找不到或者丟失都要告訴家長，不要自己隨意找來找去，不然惹出了什么禍來，可就糟糕了，那可免不了家長的“獎勵”哦。
尋書記優(yōu)秀作文2
晚上剛吃過飯，媽媽就對我說：“璐璐，吃完飯我們去泡書吧，怎么樣？”“哦！耶！”我開心的舉起雙手贊同。一到圖書館，我和媽媽分頭行動，媽媽去二樓看鐘愛的名人傳記，我去三樓找我的《吉米的漫畫》，來到三樓，我像饑餓的窮人，到處找，兒童文學類，沒有，少兒啟蒙類，也沒有，就連1——6年級的'學習資料我都找過了，著急的我頭上直冒汗，心里想：這書到底藏到哪里啦？是不是沒有這本書？這可急壞我了，這時，我看見一位阿姨在收拾書，我趕緊跑到阿姨面前問道：“阿姨，吉米的漫畫在哪里呀？”阿姨說：“在二樓！”我高興地奔向二樓，為了不浪費時間，我直接走到二樓的總臺前，問阿姨，阿姨指了指那邊的書架，我就沿著她指的方向找，可是，我左看看右翻翻還是沒有看到，我急的直跺腳，不會沒有這本書吧？我低估道。忙跑到媽媽面前，告訴了媽媽，媽媽帶著我又仔細的找了一遍，“哦！在這里”媽媽說道，在一個不起眼的角落書架里最低下一排，我接過書，開心極了。
通過這件事，我認識到了，干什么事都要靜下心來，仔細做。
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