學(xué)藝之路優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的學(xué)藝之路優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每個(gè)人的成長道路上都有淚水有幸福，每個(gè)人都有要走上屬于自己的路，在我看來，最難走的一條還是學(xué)藝之路。
一年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校活動(dòng)會(huì)上聽到一首優(yōu)美的鋼琴曲，從此，便對(duì)鋼琴有了濃厚的'興趣。回到家后，死纏著媽媽要學(xué)鋼琴，看我如此著迷，媽媽答應(yīng)了，當(dāng)天就給我報(bào)了名。
第二天早晨，我就興高采烈地去了，剛到門口，一種獨(dú)特的音符猶如一陣風(fēng)似的輕輕拂過我的耳畔，那音律比鋼琴還要?jiǎng)勇牐拖翊禾斓牧鴺湓谒嫔洗蜾鰷u的聲音。我轉(zhuǎn)過身去，原來一位漂亮的女老師在拉小提琴，我被那種聲音深深吸引，似乎對(duì)它”一見鐘琴”了。于是，我改變了主意——學(xué)小提琴，不管爸爸媽媽怎樣勸說，我都癡癡地被小提琴迷住了。
早晨，我背上媽媽花了血本給我買的小提琴，高高興興地向老師家走去。剛到門口，我就聽到了我，額夢(mèng)寐以求的聲音——小提琴聲。我對(duì)拉小提琴的決心，似乎又升了一層。我小心翼翼地拿起琴，生怕破壞了它，老師把琴抬到我的肩膀上，說：“站直！不要?jiǎng)樱瓦@樣站著”，我照著老師說的去做，眼睛都不敢眨，可是，琴猶如一塊大石頭，越抬越重，把我這瘦弱的小身軀都都快壓垮了，我不斷地把琴往上抬，生怕它掉在地上。老師看到我顫顫巍巍的，又給我扶了一把，還使勁往我身上按了按，那感覺別提有多疼了！
第一節(jié)課，全浪費(fèi)在抬琴上了。我和老師道別后，一邊揉著肩膀，一邊回憶著老師和我說的那些話，既心酸，又高興。
很快，又迎來了第二節(jié)課，這一次，我可以完美地拉琴了，看來，在家里的練習(xí)都沒白費(fèi)。老師開始教我的一些基本曲調(diào)，我都可以拉出來，可是，兩個(gè)星期過去了，我還在練習(xí)那些調(diào)，看著眼前密密麻麻的歌譜，拉著已經(jīng)滾瓜爛熟的曲調(diào)，我突然感到拉小提琴真的非常枯燥，我對(duì)小提琴的興趣也慢慢減少了，開始有點(diǎn)想放棄。
以前，回到家我都非常自覺地練琴，慢慢地，都是爸爸逼著我，才去練。每次到老師家門口，我都猶豫不決，就想磨點(diǎn)時(shí)間，少拉一會(huì)兒。就這樣三年過去了，我只學(xué)了兩首曲子，還是兩首非常簡單的彝族小調(diào)。我真的放棄了！而且還得了“小提琴恐懼癥”，一看到電視里的小提琴表演，就會(huì)躲到房間里，不想聽到任何關(guān)于小提琴的聲音。
雖然我放棄了小提琴，可是也讓我明白：失敗中的迷茫，讓我們從中找到一個(gè)全新的自己。
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