簡單多好優(yōu)秀作文
聽著春晚小品中的那句話：“我驕鬧……”想到了詩歌中常有的一句話：“我驕傲，我是老師。我自豪，我是班主任老師。”
這樣的語句無數(shù)次地撞擊著自己的胸懷，尤其是剛參加工作的時候，那時的情感強烈，澎湃。當然，這是曾經(jīng)，那時還年青。
其實大家都類似，天下的烏鴉一般黑，天下的母親都一樣，天下的老師也有相通之處。
慢慢地，慢慢地。后來，后來的后來。經(jīng)過時間的沖刷，這樣的語句就像海邊的巖石一樣改變了初有的模樣，有些便圓潤了，而顯得更加美麗，大家看多了也習以為常，心中便留下難以磨除的標記，海邊的東西都是這個樣子。偶爾看到?jīng)]有經(jīng)過沖刷雕琢的反而會一陣的詫異。實際沖刷不只是語句。
“常在海邊站，哪有不濕鞋的”俗語就是真理。只是程度大小而已了。
變化的東西是絢的，不變的東西是美的。我不懂哲學，只能按自己的初始想法言說概括。如白巖松所言：“一年中有太多的變化，不變是最好的變化，我們身上總要留有一些不變的東西以應對這些變化。”誠所謂，以不變應萬變。
“我驕傲，我是老師。我自豪，我是班主任老師。”這樣的話幾乎是聽不到了，甚至連文字也看不到了。連官員們的講話中也不再提有這樣的意思了。再看到這樣的語句只能借助于“百度”了。
試問，百度有多少溫度？百度有多高的溫度？
班主任培訓中，趙春莉老師的教育觸動著我，不止是我。多少讓老師們又重新思考著自己的'班主任工作，激起了大家內心沉淀已久的情懷，或許只限于匯報廳內的人，或許只限于匯報廳內的空間。當然只是一種猜測和臆想。
同處一室，同在聆聽，同在思考，我的想法有不同：“初中生為什么那么復雜？”
“人之初，性本善。”略有一點文化和常識的中國人，甚至是識些文斷些字的外國人都知道這六個字的內含。是學生在變嗎？我的頭腦中一片雜亂。
或許趙春莉老師把學生身上呈現(xiàn)出來的問題用放大鏡放大了，或許以點帶面了，或許以個體帶替整體了，或許以局部代替全部了。其實這些都不重要。諸多問題是存在的，呈現(xiàn)在老師們的面前，甚至是憔心憂慮，焦頭爛額。大家產(chǎn)生了共鳴。
我沒有諸多的隱憂，似乎那一切事件和我沒有一絲一毫的干系。用老百姓常說的話：“和我有一毛錢關系嗎？”我只有再借用一次詩歌中的語句了：“我驕傲，我是一名小學班主任老師。”
小學生，大多還是干凈的，簡單的。因為干凈和簡單而顯得可愛。即便有一些孩子心靈中沾染了一些塵埃，擦拭起來也比較容易，有些只要你看見了，而且極時，只要輕輕用嘴一吹，那些附著在表面的塵埃便消逝了。當然這是幸運的。有些還是需要用心并且有點溫度，沒有擦拭不了的污濁。復雜一點的就更好辦了，其實一個小孩子能有多復雜，復雜多來自于成人的世界和眼睛。用簡單的眼睛看事情，用簡單的思維想事情一切便都簡單了。
我還是堅信，沒有教育解決不了的事情。當然需要條件。
我有些沾沾自喜。自己的頭腦簡單，自己的眼睛不那么靈光，想問題簡單了沒有太多的憂愁和煩惱，看問題簡單了便沒有太多復雜的繁瑣和紛雜。我所面對的孩子本身就是簡單的，本來就應該是干凈的。就像是太陽，每天東升西落。誰有事沒有站在大街廣場上抬頭仰望天空不停地問著自己了路人：“這是為什么呢？”豈人憂天，庸人自擾。再者，大家都知道太陽是有黑子的，誰還會在意太陽的黑子顏色呢。
簡單多好！有時會讓人贊嘆！像太陽一樣每天東升西落。愿意看朝陽看朝陽，愿意看落日看落日，總會有霞光相隨，愿意在山上看在山上看，愿意在海上看在海上看，如果都不愿意還可以躺在被窩里看。只要能睜開眼睛，只要原意為自己打開一扇窗戶。
簡單多好！有時也會讓人向往。遇到霧氣籠罩，遇有協(xié)陰霾突襲，細雨霏霏，狂風大作，電閃雷鳴。自然的力量是不可抗拒的。是啊！連保險公司理賠條款中都會把自然災害拋除在外。老師，并非是圣人，只是一個普通人，比常人有更多情懷的普通人，比其他職業(yè)更特殊的普通人職業(yè)。因為特殊，在現(xiàn)如今顯得更加的卑微。自然而然的事越來越多被人造環(huán)境取而代之。
簡單多好！天藍，月圓，風輕，草綠，花香，鳥鳴，人歡。天總會是有云的時候，月會有缺的時候，風會有心疾的時候，草會有枯黃的時候，花會有凋零的時候，鳥會有悲啼的時候，人會有喜怒哀樂的時候那又何嘗不是另一種風景呢。兵馬俑站滿了俑坑，群星布滿了天空。當人們驚嘆它們的時候，到少不會有這樣描述，兵馬俑好美麗呀，天上的星星好壯觀呀。那一定會遭人非議的，除非是稚子的童言無忌。
“就你那頭腦，只能教小學生了。”不管是批評還是期望，我認！小學生簡單，多好！
可嘆，自己連小學生也沒有教好，只因自己還不夠簡單。
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