我作文路上的引路人的作文
有這樣一個人，讓我愛上了作文；有這樣一個人，讓作文變得生動有趣起來；有這樣一個人，讓我從一個為字數“擠牙膏”的學生，變為一個思如泉涌的小學生……他，就是我們作文班的肖老師。
我與肖老師的故事，約是在今年二月底開始的。其實，剛開始我是在老媽的軟磨硬泡，左右大叨功以及數不清的甜言蜜語攻勢下開始了作文班，但一進作文班，我就被百分之九百的迷住了，因為肖老師讓我們的作文生活中不僅有知識，在里面還摻雜了無盡的快樂。
比如那回寫作文吧。肖老師只給了二十分鐘，但打開練習題后，肖老師來了句驚人之語：“今天片段三選一，下課寫不完去小屋里寫！”天神啊，時間那么“長”！不過快十分鐘了，我們的李諾一字剛落紙。肖老師對他來了句雷人的：“李諾大人，作文寫了幾百字了？”結果全班狂笑……
但是，肖老師從不肯降低對我們的要求。每次寫作文，他都會給我們嚴格的標準，什么動詞不低于十五個啦，的地得不能用錯啦等等。他當我們打不到標準時，作文就會被退回重寫，可他當我們進步時，就微笑著表揚我們。在他充滿溫暖的諄諄教誨下，我們的作文水平猶如春天的樹苗，茁壯成長。
如果說，夏老師為我打開了作文路大門上的那把鎖，那么，肖老師就是我作文路上的引路人，牽著我的手，堅定地向前、向前……
引我上路的人——肖老師修改稿有這樣一個人，讓我愛上了作文；有這樣一個人，讓作文變得生動有趣起來；有這樣一個人，讓我從一個為字數“擠牙膏”的“困難戶”，成長為一個思如泉涌的小作家。他，就是很，十分，特別，非常非常有才的肖老師。
我與肖老師的故事，約是在今年二月底開始的。其實，剛開始我是在老媽的軟磨硬泡，左右大叨功，以及數不清的甜言蜜語攻勢下被塞進了作文班。但一進來，我就被百分之九百的迷住了，你知道嗎？肖老師的作文課里呀，不僅有許許多多新鮮知識，更蘊藏著數不清的快樂呢。
比如那回寫作文吧。肖老師只給了二十分鐘，但打開練習題后，肖老師來了句驚人之語：“今天片段三選一，下課寫不完去小屋里寫！”天神啊，時間那么“長”！不過快十分鐘了，我們的李諾一字剛落紙。肖老師對他來了句雷人的：“李諾大人，作文寫了幾百字了？”全班狂笑……
但是，逗歸逗，肖老師從不肯降低對我們的.要求。每次寫作文，他都會給我們嚴格的標準，什么動詞不低于十五個啦，的地得不能用錯啦等等。一旦我們達不到標準，就會被退回重寫，可他當我們進步時，就微笑著表揚我們。在他充滿溫情的引導下，我們的作文水平猶如春天的樹苗，茁壯成長。
如果說，夏老師為我打開了作文路大門上的那把鎖，那么，肖老師就是我作文路上的引路人，牽著我的手，堅定地向前、（，）向前……
（結尾處的重復妙不可言。美茜真是了不起，語感超級好。才短短幾次課，就寫出這么優秀的作品，讓肖老師享受到當老師的幸福感。）
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