智商與情商優(yōu)秀作文（精選24篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的智商與情商優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇1
當(dāng)你眺望農(nóng)田的時(shí)候，不知有沒(méi)有看見(jiàn)農(nóng)民那豆大的汗水從面頰上滾下來(lái)，這意味著什么？意味著他們辛辛苦苦一天勞動(dòng)下來(lái)，只賺了沒(méi)幾塊錢(qián)。再看看那些知識(shí)分子，烈日炎炎的時(shí)候卻坐在空調(diào)房里，一邊工作，一邊還享受那空調(diào)的冷氣。有些人認(rèn)為汗水把同一種人區(qū)分成了兩種，一種是高貴的，一種是低賤的。其實(shí)并不是這樣的，不象有些人所說(shuō)的，而是同一種人，不分一種檔次的人。農(nóng)民是靠汗水換來(lái)的錢(qián)財(cái)，知識(shí)分子是靠智商換來(lái)的錢(qián)財(cái)。錢(qián)財(cái)?shù)牟罹嗵筇螅侨说臋n次是一樣的。
汗水可以使一個(gè)人變得驕傲，也可以讓一個(gè)人變得自卑。就像知識(shí)分子跟農(nóng)民的比教，以驕傲比自卑。有些父母用汗水換來(lái)的錢(qián)財(cái)培育了子女，有些父母用智商換來(lái)的錢(qián)財(cái)培育了子女。但是同樣，游手好閑的父母沒(méi)有給孩子一個(gè)保障，一份關(guān)愛(ài)。孩子會(huì)因?yàn)樽约旱母改甘莻�(gè)用汗水、智商換來(lái)錢(qián)財(cái)?shù)娜硕院溃?dāng)然也會(huì)因?yàn)樗母改甘莻�(gè)游手好閑的人而羞恥。
為了子女，為了家屬，何不讓我們做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，用汗水，用智商，給子女、家屬一個(gè)圓滿的答卷。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇2
小明是一個(gè)聰明、勤勞的小男孩，人見(jiàn)人愛(ài)。他每天都把老師布置的作業(yè)認(rèn)真地完成，成績(jī)當(dāng)然也非常優(yōu)秀。后來(lái)，他漸漸變得沒(méi)有以前那么聰明了，做作業(yè)不認(rèn)真，考試成績(jī)也漸漸下降了。大家都疑惑了，是誰(shuí)偷走了小明的智商呢？原來(lái)，有一位非常惹人討厭的懶惰姑娘，她經(jīng)常趁別人不注意的時(shí)候，出其不意地鉆進(jìn)別人的心里，而小明就是一不小心被她鉆進(jìn)了心里。不知道懶惰姑娘在他心里施了什么魔法，讓他不再幫媽媽做家務(wù)了，做作業(yè)也不動(dòng)腦筋了。他這種漫不經(jīng)心的態(tài)度，使得老師和同學(xué)們都不喜歡他了，別人給他講道理，他也總是當(dāng)成耳旁風(fēng)。
過(guò)了好久，他的腦子生銹了，再?zèng)]有以前那樣機(jī)靈了，由一個(gè)好學(xué)生變成了一個(gè)壞孩子。他自己也很納悶，卻不知道是懶惰姑娘悄悄地偷走了他的智商。
其實(shí)，每個(gè)人的身邊都有這樣一個(gè)懶惰姑娘，只是要看你怎樣對(duì)付她了，如果你一直保持好的心態(tài)，有一個(gè)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那她就不敢鉆到你心里去，偷走你的智商；反過(guò)來(lái)，如果你很聰明，但是不想動(dòng)腦筋，那懶惰姑娘很容易就能把你的智商偷走。
最后，我忠心地勸告每一個(gè)人一定要小心，以免讓?xiě)卸韫媚锿底吣愕闹巧膛叮?/p>
智商與情商優(yōu)秀作文 篇3
現(xiàn)在大多數(shù)人都跟講究IQ，就是智商，的確在現(xiàn)代生活中智商太低工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較不好找，所以大多數(shù)人把之上看得比較重。可是我認(rèn)為EQ，就是情商也是很重要的。IQ，只能說(shuō)明人的智慧，對(duì)生活上其實(shí)也沒(méi)有太大的幫助，因?yàn)樵诂F(xiàn)代靠IQ吃飯的工作，真是少而又少。
一般情況下，每個(gè)人的IQ都不會(huì)低，但是為什么整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣卻不是很好呢，是因?yàn)槠毡榍闆rEQ都太低了。許多人都是因?yàn)樘^(guò)重視IQ，而導(dǎo)致對(duì)EQ的不重視。其實(shí)我覺(jué)得EQ會(huì)比IQ重要得很多。因?yàn)椋偃缫蝗薎Q很高，可是EQ很低，那對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)不僅沒(méi)有任何幫助，反而還有害，難道不是嗎？
我只想說(shuō)：只有最高的情商才能把最高的智商發(fā)揮的淋漓盡致。如果你智商很高，情商也很高，那勢(shì)必會(huì)為社會(huì)做出許多貢獻(xiàn)，情商高才會(huì)發(fā)善心，發(fā)善心就是對(duì)社會(huì)的幫助，你說(shuō)是嗎？
現(xiàn)代的人類，請(qǐng)你們要好好重視情商，不要過(guò)于重視智商，因?yàn)槿绻阏辛艘粋�(gè)員工，智商高，情商低，他早晚會(huì)出賣你的。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇4
智商是一個(gè)人智力的值數(shù)，對(duì)后天學(xué)習(xí)很重要；情商是應(yīng)對(duì)社會(huì)壓力、變遷所能承受的值數(shù)和動(dòng)手能力，對(duì)后天的發(fā)展有著更為重要的作用。
智商高并不代表情商高，有時(shí)甚至有些天才兒童智商很高，但由于父母溺愛(ài)等種種原因，他們的情商比同齡人還低。有一個(gè)14歲的男孩自學(xué)考上了中國(guó)科技大學(xué)，但由于平時(shí)什么家務(wù)也不干，連衣服也不會(huì)洗，無(wú)法離開(kāi)家庭在外生活、學(xué)習(xí)，最后無(wú)奈退學(xué)。像這樣的孩子，智商再高又有什么用呢？
許多家庭重視培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)，天天送孩子去這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)成材班，從不讓孩子干一點(diǎn)其他事情。還有一些父母因?yàn)楹⒆邮仟?dú)生子女，特別溺愛(ài)，什么家務(wù)活也不讓他們干，孩子很大了，生活仍不能自理。在這方面，我國(guó)相對(duì)于日本和瑞士，有很大的差別。在日本，孩子滿1歲后，父母便常常把他放在地上，讓他自己滾、爬，直到學(xué)會(huì)走路，他們知道只有在惡劣的環(huán)境下，才能更好地鍛煉其意志，培養(yǎng)其吃苦精神。在瑞士，孩子從1歲起，父母即使看到他摔倒，似乎也無(wú)動(dòng)于衷，如果孩子很久不肯站起來(lái)，他們也只會(huì)鼓勵(lì)孩子，而不會(huì)動(dòng)手拉他。他們知道只有自己站起來(lái)，不用別人幫助，才能在挫折中勇敢地站起來(lái)。
人生道路不可能一帆風(fēng)順，往往會(huì)遇到一些困難。情商不僅僅是一個(gè)數(shù)值，還是一個(gè)人面對(duì)壓力的精神狀態(tài)。據(jù)報(bào)載：某地一高中女生，因?yàn)闆](méi)考上大學(xué)而跳樓自殺了。這個(gè)活生生的例子給人的教訓(xùn)是深刻的。在現(xiàn)實(shí)生活中，這種例子并不鮮見(jiàn)。他們的悲劇都是因?yàn)榍樯痰停瑢?duì)挫折的承受能力不強(qiáng)而導(dǎo)致的。這又引發(fā)我們深沉的思考：情商重要還是智商重要？我認(rèn)為答案十分明確：情商比智商更為重要。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇5
若說(shuō)智慧是翱翔于蒼穹之上的雄鷹，智商則是那雙堅(jiān)實(shí)有力的翅膀，帶領(lǐng)雄鷹走南闖北，振翅高翔；而情商則是那對(duì)目光犀利的神目，雄鷹得以看準(zhǔn)時(shí)機(jī)俯沖而下，擒獵物于鐵爪之中。
若說(shuō)智慧是那穿行幽谷之中潺潺的小溪，智商是那面對(duì)死路自辟新路的靈活，小溪得以擺脫淪為一灘死水的危險(xiǎn)；而情商則是那沖破重重沙石險(xiǎn)阻的勇氣與毅力，使溪流留下一路靈動(dòng)與活力。
人說(shuō)，智商應(yīng)該高于情商，我不屑。
想當(dāng)年西楚霸王，在漢軍重重包圍下羞歸故里，念無(wú)顏再見(jiàn)江東父老自刎于烏江。卻不知“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”，只要有生命就有希望。他不知江東雖小，畢竟也足千里，足以定霸王之基，竟帶著大家的希望而自尋短路，留下千古遺憾。項(xiàng)羽啊，什么“舍生取義”，不過(guò)是眾人的托辭。既然重情，你便不該為情所困。你胸懷大志，一代英豪，卻因逃避現(xiàn)實(shí)而放棄了改變歷史的希望。
人杰鬼雄的項(xiàng)羽尚為現(xiàn)實(shí)所懼而丟棄最后的希望，何以見(jiàn)得智商高于情商？
于是眾人皆論“情商比智商更重要。我抿嘴一笑，打開(kāi)史冊(cè)……
宋襄公認(rèn)為楚兵人強(qiáng)馬壯卻殘暴不仁，認(rèn)為自己兵力單薄而是仁義之師，必克不義之兵；遂舉“仁義”大旗欲戰(zhàn)楚國(guó)的刀槍。他認(rèn)為軍戰(zhàn)應(yīng)“以德服人”，不能“趁人之危”，竟放棄了楚兵渡河、亂哄布陣的絕佳時(shí)期，一味講究“仁義”，結(jié)果宋兵潰敗，自己也身負(fù)重傷，還得百姓罵名。實(shí)在是稱霸不成，貽笑萬(wàn)年！
眾人嘩然，議論紛紛，我言何不像藺相如智勇、情才皆備，可謂智慧。
藺相如看破秦王狡詐貪婪，先指玉之疵以玉碎相脅，后托人送璧返國(guó)，從而保住稀世珍寶，留下完璧歸趙的典故為后人所傳誦。藺相如憑著機(jī)智與勇敢被封為“大夫”，后封上卿，卻引來(lái)趙國(guó)大將廉頗的一時(shí)妒意。藺相如卻以國(guó)家之急為先，以私仇為后，大度待人，終于感動(dòng)廉頗，并與之成為生死之交，又遺下“負(fù)荊請(qǐng)罪”之典故。
雄鷹有健壯的翅膀與銳利的目光得以劃破長(zhǎng)空、瀟灑于世；溪流有另尋生路的變通、不畏艱險(xiǎn)的勇氣并堅(jiān)持不懈，才得以一路歡唱于深林之澗；而人，要才情兼?zhèn)洳艜?huì)在有限的生命中綻出令人驚艷的奇葩。
我站在山巔大笑，要論人生智慧，情商智商缺一不可，何來(lái)“哪個(gè)更重要”呢？
智商與情商優(yōu)秀作文 篇6
智商，情商，哪個(gè)更重要？沒(méi)有人可以給出一個(gè)確切的答案。或許，都重要，又或許，都不重要。
“智商決定你有資格與誰(shuí)競(jìng)爭(zhēng)，而情商決定最終誰(shuí)能贏。”白巖松說(shuō)過(guò)的這句話能很好的解釋智商與情商的關(guān)系。
上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)們經(jīng)常那孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較，看誰(shuí)的孩子學(xué)習(xí)更好，誰(shuí)的孩子更聰明。畢業(yè)了，工作了，又看誰(shuí)的孩子可以更好地與人打交道，看誰(shuí)可以把人際關(guān)系處理好。智商，情商，在很多家長(zhǎng)嚴(yán)重或許只是炫耀自己孩子的一種方式。
而回歸最初的問(wèn)題，智商與情商哪個(gè)更重要，這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有定論，每個(gè)人都有自己的理解，都有自己所看得較重要的一個(gè)方面，每個(gè)人對(duì)此也都有獨(dú)到的見(jiàn)解。
不過(guò)，確實(shí)，高情商高智商的人更容易獲得大的成就，但這并不代表智商情商不高的人就不能取得大的成就，只要自己努力了，就會(huì)有所收獲。我也相信，智商和情商，都不是唯一能決定人的一生的東西。
我也在多年的生活經(jīng)驗(yàn)中相信了萬(wàn)事都要靠努力，即使有再高的起點(diǎn)，再高的雙商，我們依然需要努力。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇7
智商高并不代表情商高，甚至有時(shí)一些天才兒童智商很高，但由于父母溺愛(ài)等種種原因，他們的情商比同齡人還要低。有一個(gè)14歲的學(xué)生在家自學(xué)，他自己也考上了中國(guó)科技大學(xué)，但由于平時(shí)在家不干家務(wù)，連衣服也不會(huì)洗，無(wú)法離開(kāi)家庭在外生活、學(xué)習(xí)，最后只好退學(xué)。你這樣的孩子，智商再高，又有什么用呢？
許多的家庭重視培養(yǎng)孩子的文化、智力，天天送去這個(gè)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，他們從不讓孩子干一點(diǎn)事情。還有一些父母因?yàn)楹⒆邮仟?dú)生子女，特別溺愛(ài)，也不讓他們干家務(wù)。導(dǎo)致孩子很大，生活仍不能自理。相比于日本和瑞士，有很大的差別。在日本，孩子剛滿一歲時(shí)，母親便會(huì)把他們放在雪地里，讓他們自己滾、爬，直到學(xué)會(huì)走路，他們知道：只有在惡劣的環(huán)境下，才能鍛煉其意志，培養(yǎng)吃苦精神。在瑞士，從一歲起，父母即使看到孩子摔倒，他們似乎也無(wú)動(dòng)于衷；如果孩子很久不肯站起來(lái)，他們也只會(huì)鼓勵(lì)孩子，而不會(huì)動(dòng)手拉他們。他們知道只有自己站起來(lái)，不用別人的幫助，才能在面臨下一次挫折時(shí)能再一次勇敢地站起來(lái)。
挫折是一把雙刃劍，使用好了就如一把利劍，使用得不好會(huì)把自己弄傷。而其關(guān)鍵在于本身的情商，情商不僅僅是一個(gè)值，還是一個(gè)人面對(duì)壓力的精神狀態(tài)。一些智商高而情商低的人，在今后發(fā)展會(huì)很困難，甚至連挫折都無(wú)法面對(duì)。報(bào)紙上也寫(xiě)了一個(gè)成績(jī)很好的高三女生，因?yàn)榭疾簧现攸c(diǎn)大學(xué)，而跳樓自殺了。這個(gè)活生生的例子給人多大的教訓(xùn)！在現(xiàn)實(shí)生活中，這種例子并不鮮見(jiàn)。他們都是因?yàn)榍樯滩桓撸瑢?duì)挫折的承受能力不強(qiáng)而導(dǎo)致的。這又引發(fā)了我們深沉的思考：情商重要還是智商重要？我認(rèn)為答案十分明確：情商比智商重要。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇8
我們身處知識(shí)爆炸的時(shí)代，感受著新名詞、新觀念、新概念、新時(shí)尚層出不窮的事實(shí)。朋友可能還記得，原來(lái)贊揚(yáng)一個(gè)成功人士往往是用“德才兼?zhèn)洹眮?lái)形容，有才能、品德又好，還能不成功？而現(xiàn)在，“德才兼?zhèn)洹币辉~似乎太“官腔”了，人們對(duì)成功人士的贊美之詞就與時(shí)俱進(jìn)的改成為：你看某某人，智商高情商也不低，真棒！
記得有一次鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)的時(shí)候，那位年輕有為為的女鄉(xiāng)黨委書(shū)記還別樹(shù)一幟地專門(mén)講授了《智商與情商》的話題，她一改專講政治術(shù)語(yǔ)和當(dāng)前時(shí)事的灌輸法而深入淺出地運(yùn)用啟發(fā)法將智商與情商闡述的非常到位，令受眾噓聲不斷大為贊嘆！呵呵，究竟智商與情商有著怎么樣的含義和關(guān)聯(lián)呢？原來(lái)，智商，通俗地可以理解為智力，是指數(shù)字、空間、邏輯、詞匯、創(chuàng)造、記憶等能力。智商是人的智力商數(shù)。是人認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的質(zhì)量，表示人的智力發(fā)展水平；情商，又稱情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商又稱情感智商。各國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己；三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。綜合而言就是指信心、恒心、毅力、樂(lè)觀、忍耐、直覺(jué)、抗挫折、合作等一系列與個(gè)人素質(zhì)有關(guān)的反應(yīng)程度，說(shuō)得通俗點(diǎn)就是指心理素質(zhì)，指一個(gè)人運(yùn)用理智控制情感和操縱行為的能力。
人的情商的高低，取決于后天的教育和生活環(huán)境，尤其關(guān)鍵是家庭教育和家庭生活環(huán)境。那么，智商是人生發(fā)展的決定性因素嗎？情商與智商是怎樣的關(guān)系呢？根據(jù)情商概念，我們可以確定情商是人的后天素質(zhì)。信息產(chǎn)業(yè)公司的執(zhí)行官和計(jì)算機(jī)科學(xué)的研究學(xué)者李開(kāi)復(fù)說(shuō)，情商意味著有足夠的勇氣面對(duì)可以克服的挑戰(zhàn)、有足夠的度量接受不可克服的挑戰(zhàn)、有足夠的智慧來(lái)分辨兩者的不同。他十分認(rèn)同“要建立由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成的各類人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”。更多地談到要善于與人交流，富有自覺(jué)心和同理心。自覺(jué)心就是中國(guó)人常說(shuō)的“有自知之明”，對(duì)自己的素質(zhì)、潛能、特長(zhǎng)、缺陷、經(jīng)驗(yàn)等有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己在社會(huì)工作生活中可能扮演的角色有一個(gè)明確的定位。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，往往成功人士的成功秘訣，都是先天的聰明，加后天的行為教育，理論聯(lián)系實(shí)踐，一步一個(gè)腳印努力的結(jié)果。生活中，我們常常夸某人膽大心細(xì)，說(shuō)干就干，不會(huì)怕這怕那，歸根結(jié)底就是這個(gè)人的情商極高。
只有智商與情商兩者的完美結(jié)合，才能事半功倍，才能成功。我們當(dāng)力求之。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇9
我原以為馬小跳只是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，看了這本書(shū)，才真正走進(jìn)馬小跳的內(nèi)心世界，知道他還是一個(gè)EQ很高、生存能力很強(qiáng)的好孩子。
這個(gè)故事講的是馬小跳要和科學(xué)家們一起上臥龍山尋找大熊貓，了解大熊貓的生活，從而更好地保護(hù)它們。
在臥龍山，他們和大熊貓成為了朋友，幫助它們遠(yuǎn)離病痛的折磨：他們治好了一只肚子里長(zhǎng)滿蛔蟲(chóng)的中年母熊貓；在一個(gè)秘密山洞里發(fā)現(xiàn)了憨憨——一只被牙髓炎折磨得奄奄一息的熊貓，并治好了它。
為了更好地了解熊貓的生活習(xí)性，他們還給“寶貝”熊貓?zhí)咨狭烁檭x器，收獲了很多寶貴的研究資料，馬小跳也在與大自然的交往中學(xué)到了很多生活技能。
最讓我感動(dòng)的是他們救憨憨的情節(jié)了：當(dāng)時(shí)，他們?cè)谝粋�(gè)被巨石塊堵著的樹(shù)洞中發(fā)現(xiàn)了憨憨，它已經(jīng)昏迷過(guò)去，生命垂危，身邊沒(méi)有足夠的藥物和治療器械，他們就馬不停蹄地把憨憨送到了熊貓基地，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，憨憨又活蹦亂跳了，他們舍不得憨憨，想讓它一直留在基地。
但馬小跳卻不同意，他說(shuō)大熊貓要有自由，沒(méi)有誰(shuí)喜歡被關(guān)起來(lái)，還說(shuō)“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”，如果憨憨因治病被關(guān)起來(lái)，那豈不是因福得禍？你看，馬小跳講得多入情入理、有理有據(jù)，他憑借著自己的能力說(shuō)服了叔叔阿姨，讓憨憨重返家園。
看了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到，馬小跳的機(jī)智勇敢、能言善辯、生存技能值得我們學(xué)習(xí)，這些能力僅僅在書(shū)本里是學(xué)不到的，需要走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會(huì)去學(xué)習(xí)。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇10
其實(shí)，他們的生活和工作，從來(lái)都不是固定的。只是因?yàn)樗麄兺蝗粊?lái)到這里，看出來(lái)問(wèn)題從來(lái)都不是在一個(gè)地方，固守原本的姿態(tài)。
每個(gè)人都會(huì)不斷的成長(zhǎng)，每個(gè)人都會(huì)在自己喜歡的地方，不斷的去經(jīng)歷一些結(jié)果，大家都在一個(gè)偶然的地方，開(kāi)始看懂所有人都早已不在這里，都早就忘記了事情和生命的問(wèn)題。只是他們?cè)谶x購(gòu)的時(shí)候，心目中就已經(jīng)有了很多的決定。
他因?yàn)椴幌矚g，所以才會(huì)造就很多結(jié)果。其實(shí)他你也不是很喜歡的，何必一直都在禁錮著自己的感情呢。所有的問(wèn)題，都需要至極限時(shí)，面臨所有顯示的意義和代價(jià)。我知道，他們從來(lái)都不是在一個(gè)地方，看懂同一種生活。
未來(lái)的路，還有很長(zhǎng)。
如果真的要繼續(xù)保留下去，我想這些才是真正屬于他們的意義，那些都是關(guān)于生活的，這一切都沉迷于其中。
我知道，他們喜歡去看新的風(fēng)景，自然也會(huì)懂得，這一切都是需要自己一個(gè)人卷土重來(lái)的。我也不知道，一個(gè)人這輩子到底要寫(xiě)多少文章，才會(huì)真正創(chuàng)造出來(lái)屬于自己的文風(fēng)。如果我們到了一個(gè)即將瘋狂的邊界，那么這些東西，從來(lái)都不是別人喜歡的。
那些都是情商。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇11
情商這個(gè)詞總是會(huì)被我們用來(lái)判定一個(gè)人處理事務(wù)、人際交往的能力，甚至有的男生戀愛(ài)失敗都會(huì)被冠以“情商低”的稱號(hào)，但是情商這個(gè)詞，究竟如何看待才是對(duì)的？
在生活中我們總會(huì)夸贊別人“你情商真高”也會(huì)諷刺別人“情商這么低，怪不得你沒(méi)朋友”，我甚至還聽(tīng)過(guò)這樣的言論，總是泡在圖書(shū)館，愛(ài)學(xué)習(xí)的人情商肯定不高，不知道這些奇怪的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是如何出現(xiàn)的。
情商，我認(rèn)為不能夠把它和溜須拍馬屁相關(guān)聯(lián)在一起，但是現(xiàn)實(shí)卻是很多人的確就是這樣認(rèn)為的，在他們看來(lái)，會(huì)辦事就是情商高，甚至?xí)f(shuō)好話也是情商高的體現(xiàn)。我們的身旁一定就有很多這樣的例子，不知道大家是怎么看待這樣的人，每天說(shuō)著違心的話，卻被人冠以“情商高”的帽子，這樣的人我覺(jué)得很可笑。
我們?yōu)槭裁床荒軌蜃屪约旱纳詈?jiǎn)單一點(diǎn)嗎？為什么每天都要說(shuō)著那些假話，讓自己處于一種“勾心斗角”的環(huán)境中，這不是情商高的體現(xiàn)，這是一種虛偽的體現(xiàn)。我所認(rèn)為的情商高應(yīng)該是處理事情拿捏恰到好處，對(duì)于朋友省去那些沒(méi)有什么必要的恭維，對(duì)人能夠坦誠(chéng)相待，好就是好，不好就是不好，沒(méi)有什么可以掩飾的。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇12
一個(gè)人從他呱呱落地開(kāi)始，就開(kāi)啟了他一生的旅程，伴隨著成長(zhǎng)，我們慢慢有了情商。如果說(shuō)一個(gè)人智商高低有遺傳學(xué)因素的話，那情商則更多是形成于環(huán)境的影響、后天的造化。記得聽(tīng)人說(shuō)過(guò)一個(gè)人的情商高低取決于四個(gè)方面——自知、知人、知悉事物發(fā)展的規(guī)律，懂得自我調(diào)節(jié)。覺(jué)得很有道理。
作為一個(gè)擁有情商的人，首先提到的便是自知，人貴有自知之明，如果一個(gè)連自己幾斤幾兩都不知道，對(duì)自己完全都不了解的人，那真是活著的最大悲劇，經(jīng)常不止一次聽(tīng)到有些人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，說(shuō)實(shí)話對(duì)某些人所許諾的某些事，講的某些話，確實(shí)是不敢恭維的。更有甚者，明眼人一看都一清二楚的事，唯有他自己蒙在鼓里，可以說(shuō)是“情商了得”。人不怕有弱點(diǎn)，有缺憾，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)并勇敢的承認(rèn)，也不乏讓人覺(jué)得有可愛(ài)之處，遠(yuǎn)好過(guò)一個(gè)不自知的人。
其次是知人，即——去了解別人，理解別人，站在別人的角度考慮問(wèn)題。這樣你就會(huì)有新的收獲，不會(huì)再因?yàn)椴焕斫饽承┤恕⒛承┦露詫⿶溃胂肴绻虑榘l(fā)生在自己身上自己的反應(yīng)將會(huì)是如何，即便真的是別人做的不妥，那你想想假如你沒(méi)著誰(shuí)也沒(méi)惹誰(shuí)走在路上被一塊石頭絆倒了，你會(huì)去大罵那塊石頭嗎？我想不會(huì)，你會(huì)說(shuō)我怎么這么倒霉，是怪自己而不是去怪石頭，所以凡事應(yīng)該先找找自己的原因，看是不是我們哪些地方做的不夠好，使對(duì)方曲解了意思，而不要遇事先指責(zé)別人。己所不欲，勿施于人。
第三是知悉事物的發(fā)展規(guī)律，物質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的，物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)也是有規(guī)律的，規(guī)律之一是它具是方向性，也就是發(fā)展方向，哪怕是瞬間的。規(guī)律之二它具有方向上的相對(duì)平衡性，先不討論平衡的概念，那么就方向而言，事物會(huì)隨著它既定的方向發(fā)展，經(jīng)常有人感嘆：“事情怎么會(huì)變成這個(gè)樣子，本來(lái)不是這樣的”。那就是你在這個(gè)事物發(fā)生之前沒(méi)有洞悉到它的規(guī)律變化，以至于你會(huì)對(duì)它的結(jié)果感到驚訝，所以做某件事之前先要考慮清楚這件事是不是在自己的掌控范圍之內(nèi)，自己能不能把握它發(fā)展的規(guī)律，再去決定能不能做。同樣的，做事也不能違反事物原本的發(fā)展規(guī)律，急于求成，否則只能事與愿違。
最后講的是懂得自我調(diào)節(jié)，這是一個(gè)人具有情商的最高層次，一般在優(yōu)秀的成功人士身上都能夠看的到。因?yàn)樗麄儽瘸Ｈ嗣鎸?duì)的挫折和困難要多得多，在光鮮華麗的背后，是我們常人無(wú)法想像和承受的壓力，這也意味著他們自我調(diào)節(jié)的本領(lǐng)要比我們大的多，一個(gè)成功的優(yōu)秀的人必定是一個(gè)情商很高的人，他們都懂得自我釋放，自我調(diào)節(jié)，并能在壓力中很快找到方向和斗志。所以成功者的背后是一把把的血和汗，他們?nèi)讨床恢啦亮硕嗌俅危抛叩竭@一步，羨慕的同時(shí)，要向那些懂得付出的人致敬，堅(jiān)決抵制那些仇富的小市民，有本事你也可以去使，沒(méi)本事的話，就別怪自己還在一室一廳的房子里了！
智商與情商優(yōu)秀作文 篇13
情商不同于智商，如果說(shuō)智商衡量的是一個(gè)人的智力水平，那么情商衡量的是一個(gè)人與情感、日常的事物人情等等相關(guān)的一些能力。在生活當(dāng)中有的時(shí)候就會(huì)遇到一些情商低的人。他們往往不會(huì)知道自己的問(wèn)題出在哪里。
我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人就是如此。在他的世界里，好像從來(lái)就沒(méi)有對(duì)別人的尊重，也從來(lái)不懂得什么叫做換位思考，所以他說(shuō)出來(lái)的每一句話幾乎都特別讓人討厭，而他自己呢？卻對(duì)此毫無(wú)自知之明，還經(jīng)常去問(wèn)，為什么沒(méi)有人喜歡他。
他其實(shí)年齡也不大，才25歲，但是只要比他稍微年齡小了一點(diǎn)的人對(duì)他提出一些不同意見(jiàn)，他立刻就會(huì)說(shuō)，你還小、你不懂，你就是個(gè)小屁孩而已。他自己還動(dòng)不動(dòng)以一副過(guò)來(lái)人的身份去教育別人。要知道有志不在年高。總是拿年齡來(lái)說(shuō)事，認(rèn)為年齡不如自己的人見(jiàn)識(shí)也不一定不如自己，從年齡上就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地否定別人，這樣哪個(gè)年齡小些的人都會(huì)討厭他的。
這人長(zhǎng)得也其貌不揚(yáng)，一副猥瑣相，盡管說(shuō)我也不算是一個(gè)顏控，但是看到長(zhǎng)這樣的人還是動(dòng)不動(dòng)發(fā)自拍問(wèn)別人自己帥不帥，整天一副自戀的樣子說(shuō)自己長(zhǎng)得帥，簡(jiǎn)直讓人看了就惡心。做人應(yīng)該學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，多展示自己優(yōu)秀的一面。單從外表來(lái)看，馬云、霍金，誰(shuí)都不是絕世無(wú)雙的帥哥，但是他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域都有非常卓越的貢獻(xiàn)，因此也不會(huì)有人批判他們的顏值。
一個(gè)人如果情商不高也沒(méi)有高人一等的智商，那實(shí)在是很難被人喜歡的。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇14
近年來(lái)，有關(guān)情商智商的討論不絕于耳，莫衷一是。我認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)，人的情商比智商更重要。
現(xiàn)代社會(huì)中，就有這樣的鮮活事例說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
馬云是阿里巴巴的創(chuàng)始人，他就是情商很高的人。看他領(lǐng)導(dǎo)著很多人才，可他在這之前連電腦都沒(méi)碰過(guò)，就連考大學(xué)都是考了三次，才被以專科生錄取。為什么還能成為阿里巴巴的創(chuàng)始人呢？這就是情商的魅力。可想而知，情商在當(dāng)今社會(huì)是多么的重要。
智商的概念包括，人的觀察力、記憶力、想象力，分析判斷能力、思維能力和應(yīng)變能力。從某種程度上講，智商帶有先天的成分多些。這些能力，在一個(gè)人的范圍內(nèi)都是可以完成的。
情商的五個(gè)方面的表現(xiàn)是，認(rèn)識(shí)自身的能力、妥善管控自己的能力、自我激勵(lì)的能力、認(rèn)知他人的能力和感知人際關(guān)系的能力。情商，后天培養(yǎng)的因素更多些。只有在群體中，情商的各種表現(xiàn)才可能完成。
當(dāng)今社會(huì)，不再是單一的了，而變得廣博復(fù)雜，這個(gè)世界考驗(yàn)的不僅僅是智商，而是綜合能力即情商。
隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人們的眼界不斷擴(kuò)展。原來(lái)在小作坊里工作的人們，適應(yīng)不了新環(huán)境的要求，求生存已是很艱難的事情。小作坊解體前，人們對(duì)情商不太在乎，不知道情商高的人才會(huì)成功，才可能干一番事業(yè)。
還有一個(gè)引人深思的事例，可以說(shuō)明問(wèn)題。海爾集團(tuán)，在中國(guó)算得上是數(shù)一數(shù)二的大企業(yè)了，它的創(chuàng)始人，也是一個(gè)連冰箱的內(nèi)部結(jié)構(gòu)都不知道的人。但她為什么能成為海爾冰箱的創(chuàng)始人呢？還是因?yàn)樗那樯毯芨摺Ｋ岢隽嗣茟?zhàn)略思想，以創(chuàng)新精神為動(dòng)力，集科研、生產(chǎn)、貿(mào)易、金融一體化，使一個(gè)即將倒閉的小企業(yè)，一躍成為舉世矚目的世界500強(qiáng)企業(yè)。她手下的人個(gè)個(gè)是精英，個(gè)個(gè)是能工巧匠，個(gè)個(gè)都能獨(dú)當(dāng)一面。就連海爾冰箱的推銷人，個(gè)個(gè)都是伶牙俐齒，善通人意。以上事例都可以說(shuō)明情商很重要。
情商在當(dāng)今社會(huì)中是舉足輕重的。智商多帶有先天的成分，而情商是可以后天培養(yǎng)的。只要我們從小就注重培養(yǎng)自己的情商，您就一定能夠成功。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇15
智商高并不代表情商高，甚至有時(shí)一些天才兒童智商很高，但由于父母親溺愛(ài)等種種原因，他們的情商比同齡人還要低。有一個(gè)14歲的學(xué)生在家自學(xué)，他自己也考上了中國(guó)科技大學(xué)，但由于平時(shí)在家不干家務(wù)，連衣服也不會(huì)洗，無(wú)法離開(kāi)家庭在外生活、學(xué)習(xí)，最后只好退學(xué)。您這樣的孩子，智商再高，又有什么用呢？
許多的家庭重視培養(yǎng)孩子的文化、智力，天天送去這個(gè)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，他們從不讓孩子干一點(diǎn)事情。還有一些父母親因?yàn)楹⒆邮仟?dú)生子女，特別溺愛(ài)，也不讓他們干家務(wù)。導(dǎo)致孩子很大，生活仍不能自理。相比于日本和瑞士，有很大的差別。在日本，孩子剛滿一歲時(shí)，母親便會(huì)把他們放在雪地里，讓他們自己滾、爬，直到學(xué)會(huì)走路，他們知道：只有在惡劣的環(huán)境下，才能鍛煉其意志，培養(yǎng)吃苦精神。在瑞士，從一歲起，父母親即使看到孩子摔倒，他們似乎也無(wú)動(dòng)于衷；如果孩子很久不肯站起來(lái)，他們也只會(huì)鼓勵(lì)孩子，而不會(huì)動(dòng)手拉他們。他們知道只有自己站起來(lái)，不用別人的幫助，才能在面臨下一次挫折時(shí)能再一次勇敢地站起來(lái)。
挫折是一把雙刃劍，使用好了就如一把利劍，使用得不好會(huì)把自己弄傷。而其關(guān)鍵在于本身的情商，情商不僅僅是一個(gè)值，還是一個(gè)人面對(duì)壓力的精神狀態(tài)。一些智商高而情商低的人，在今后發(fā)展會(huì)很困難，甚至連挫折都無(wú)法面對(duì)。報(bào)紙上也寫(xiě)了一個(gè)成績(jī)很好的高三女生，因?yàn)榭疾簧现攸c(diǎn)大學(xué)，而跳樓自殺了。這個(gè)活生生的例子給人多大的教訓(xùn)！在現(xiàn)實(shí)生活中，這種例子并不鮮見(jiàn)。他們都是因?yàn)榍樯滩桓撸瑢?duì)挫折的承受能力不強(qiáng)而導(dǎo)致的。這又引發(fā)了我們深沉的思考：情商重要還是智商重要？我認(rèn)為答案十分明確：情商比智商重要。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇16
叔叔身高一米八多，配上白皙的皮膚，炯炯有神的眼睛，以及堅(jiān)挺的鼻子，看上去那是一個(gè)“玉樹(shù)臨風(fēng)”。
叔叔在運(yùn)輸公司的業(yè)務(wù)部上班，平時(shí)十分喜歡打籃球。但你千萬(wàn)不要以為這樣的他就很嚴(yán)厲，實(shí)際上他心胸寬廣，性格開(kāi)朗，情商高得很呢。
記得有一次，我到叔叔家去找表弟玩。叔叔剛好有事要出去，便把我倆留在了家里。這下我和表弟可樂(lè)壞了，翻箱倒柜，找來(lái)一堆堆的玩具，胡亂擺了一地，抓起哪個(gè)就玩哪個(gè)。后來(lái)一人拿一把水槍，滿房子亂跑，一邊跑還一邊到處射水。沒(méi)過(guò)多久，屋子便亂成一團(tuán)，簡(jiǎn)直令人不忍直視。
折騰累了，我倆便直接躺在沙發(fā)上愜意地看起了電視。看的正起勁時(shí)，忽然傳來(lái)“咯噔”一聲，應(yīng)該是有人回來(lái)了，我嚇得趕緊伸手去拿遙控器想關(guān)掉電視。但桌子上亂哄哄的，還沒(méi)瞧見(jiàn)遙控器的蹤影，門(mén)便推開(kāi)了，叔叔隨之走了進(jìn)來(lái)。
他一臉驚訝地看著眼前的一切，故作驚慌地問(wèn)道：“哎呀！咱們家這是進(jìn)賊了嗎？”表弟紅著臉說(shuō)：“沒(méi)有啊。”然后叔叔裝作認(rèn)真思考的樣子，在屋里轉(zhuǎn)了一圈，突然雙手合十放到胸前，笑著說(shuō)到：“感謝大圣大駕光臨我的家中，讓我當(dāng)上了玉皇大帝。”又瀟灑地一揮外套，霸氣十足。我和表弟見(jiàn)了，收起緊張的心情，趕緊乖乖地關(guān)了電視，主動(dòng)收拾起了屋子。
還有一次，我、表弟和表妹在叔叔家玩，不小心把叔叔精心拼裝的樂(lè)高打翻了，頃刻間散成了一堆零件。我們?nèi)齻�(gè)面面相覷，不知如何是好。
就在我們緊張地商量著怎么應(yīng)對(duì)的時(shí)候，叔叔突然回來(lái)了。他看到摔在地上的樂(lè)高，和我們垂頭喪氣的樣子，已然明白了什么。他悄悄地走到表妹身旁，說(shuō)到：“呦！拼樂(lè)高呢，加我一個(gè)！來(lái)，這個(gè)旗幟拼的不對(duì)，應(yīng)該這樣拼。”邊說(shuō)邊拿起一個(gè)樂(lè)高零件，往旗幟上按了下去，又把它插在房子的頂部。隨后，他又走到表弟身旁，拿起幾個(gè)樂(lè)高零件，安裝在表弟拼的汽車上，說(shuō)到：“這車子這么小，你就拼了這么長(zhǎng)時(shí)間，動(dòng)手能力還不行呀。”表妹忍不住“撲哧”笑出了聲。我拼的是一個(gè)高樓，需要的.零件比較多，光找起來(lái)就很費(fèi)勁。
叔叔見(jiàn)了，便一邊把需要的零件遞給我，一邊繼續(xù)幫助表妹和表弟。在叔叔幫助下，好不容易拼裝完了，他又對(duì)我說(shuō)：“你的觀察能力不行呀，找個(gè)東西就用了這么長(zhǎng)時(shí)間。以后我要多拆幾遍，你來(lái)拼裝，鍛煉鍛煉你的眼力。”我們?nèi)齻�(gè)聽(tīng)了，一齊愉快地笑了起來(lái)。
怎么樣，叔叔的情商是不是很高呀！俗話說(shuō)“笑一笑，十年少”，他就是這樣一個(gè)能及時(shí)化解尷尬的人。
冒昧地問(wèn)一句，你們現(xiàn)在是不是也喜歡上了我這個(gè)“玉樹(shù)臨風(fēng)”的叔叔了呢？
智商與情商優(yōu)秀作文 篇17
自己真的有這樣子一個(gè)核心的，發(fā)現(xiàn)就是覺(jué)得那一些在交際里面更加大方大氣的人，好像反而更加好運(yùn)，就比如說(shuō)之前不是和那些哥哥他們一起出去外面玩嘛，然后最后吃飯啊什么的，他們都會(huì)吃得特別的慷慨，就是不擔(dān)心說(shuō)有你在然后多花了一些錢(qián)，而且當(dāng)時(shí)發(fā)生了一件特別高情商的事情，就讓那個(gè)哥哥瞬間在自己的心目中留下了特別好的印象，當(dāng)時(shí)就是自己有那么一點(diǎn)點(diǎn)在鬧脾氣，就是覺(jué)得他們好像就是有點(diǎn)忽略到我了吧，畢竟當(dāng)時(shí)是和這個(gè)哥哥姐姐以及他們的女兒一起出去外面玩的，然后自己的媽媽就和另一個(gè)哥哥出去玩，然后自己當(dāng)時(shí)就覺(jué)得和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候可以感受得到他們的女兒是被疼愛(ài)的，而自己是被忽略到的，所以就是在見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，瞬間就有了脾氣嘛，就想著掉眼淚呀。我也想要發(fā)脾氣。
然后當(dāng)時(shí)其實(shí)可能就是對(duì)方他現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是比較高情商了吧，就可能立馬就察覺(jué)到了自己的不對(duì)勁，然后其實(shí)現(xiàn)在想想就覺(jué)得這個(gè)人真的實(shí)在是太讓人想要去疼愛(ài)她了，就像說(shuō)他是長(zhǎng)輩，但是自己還是覺(jué)得這個(gè)人很值得你去對(duì)她很好，就像說(shuō)之前自己對(duì)他有一定的誤解，因?yàn)樽约壕蛷膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他嘛，因?yàn)榫妥约旱慕憬悖幢闼怯薪?jīng)常去我家做客的，但是自己也從來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這一個(gè)哥哥，就他沒(méi)有陪著自己的姐姐去找，我們自己就會(huì)覺(jué)得可能他對(duì)于姐姐來(lái)說(shuō)是缺少一些陪伴的，只不過(guò)就現(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)他只不過(guò)就是需要去忙他的事業(yè)，然后沒(méi)有時(shí)間去陪伴姐姐，但是等到有時(shí)間可以去陪伴姐姐的時(shí)候，她也是會(huì)傾心盡力的，就是她的情商還是足夠高的。
當(dāng)時(shí)自己就鬧情緒了嘛，然后就不太想要吃飯，而且當(dāng)時(shí)是去了一個(gè)面館，然后當(dāng)時(shí)人家就是說(shuō)吃那個(gè)面吧，畢竟他們也知道說(shuō)自己比較喜歡吃面，然后又剛好看到了這一家面館，然后現(xiàn)在是比較有名的，然后就想著去吃，然后自己進(jìn)去之后就看到那些面嘛，自己就不是特別有胃口，自己當(dāng)時(shí)就是拒絕了就說(shuō)那我就不吃了，就我不想要吃這個(gè)面就大家吃就行了，最后就是本來(lái)應(yīng)該下5碗的嘛，但是這一周也是明確的表達(dá)了，說(shuō)自己不想要吃這個(gè)東西，然后當(dāng)時(shí)這個(gè)哥哥他就是比較高情商的，就是幫自己點(diǎn)了，就這一個(gè)是真的很意料之外的，就一個(gè)情商比較低的人的話，他就聽(tīng)到你說(shuō)你不吃的話，那也不會(huì)去過(guò)多的顧及你的感受，其實(shí)后來(lái)自己也是在等待上菜的那一個(gè)時(shí)候，自己就是有那么一點(diǎn)點(diǎn)小后悔，就覺(jué)得大家都在吃嘛，然后就只有自己看著好像也不是很好。所以當(dāng)時(shí)也是挺贊佩他的話，這種也不愧是把生意做得那么大的人，也不會(huì)是在人際交際圈里面有那么好的人脈的人，就是總是有它的原因的，畢竟他的情商是這么高。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇18
EQ成為關(guān)于未來(lái)人類生存的重中之重，要使孩子在未來(lái)能撐起生命、時(shí)代的航船，做一個(gè)高超的船長(zhǎng)或是舵手，需要您的孩子具有高情商。一場(chǎng)情商的革命正醞釀升騰于世紀(jì)之交。
只有搭乘情商快車，您的孩子才能在21世紀(jì)成就非凡業(yè)績(jī)。
下面要為你介紹的是一種奇特的點(diǎn)名儀式，15名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生盤(pán)坐在地上，圍成一圈。老師喊到名字時(shí)，學(xué)生不是傳統(tǒng)式的空喊一聲“有”，而是報(bào)數(shù)并表達(dá)他當(dāng)日的心情。1分代表心情低落，10分代表情緒高揚(yáng)。
這一天大家心情都不錯(cuò)：“杰西卡，10分：因?yàn)橹苣┬那樘丶选！薄芭煽耍?分：有點(diǎn)興奮有點(diǎn)緊張”。“妮可，10分：覺(jué)得平靜而快樂(lè)”。這是紐沃學(xué)習(xí)中心自我科學(xué)學(xué)習(xí)班的上課情形，這所私立學(xué)校堪稱EQ教育的典范。自我科學(xué)學(xué)習(xí)的主題是個(gè)人及人際互動(dòng)中發(fā)生的感覺(jué)。要探討這一主題，老師與學(xué)生都必須專注在孩子的情感生活上，而這正是絕大多數(shù)學(xué)校長(zhǎng)期忽略的問(wèn)題。老師以孩子生活中的實(shí)際問(wèn)題為題材，舉凡被排擠的痛苦、嫉妒，可能引發(fā)打斗的紛爭(zhēng)都是討論的主題。該校主任暨課程設(shè)計(jì)人凱倫麥孔認(rèn)為：“孩子的學(xué)習(xí)行為與其感覺(jué)息息相關(guān)，EQ對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響絕不亞于數(shù)學(xué)或閱讀的教導(dǎo)。”現(xiàn)在EQ教育的觀念已逐漸在全美傳播開(kāi)來(lái)，自我科學(xué)班則是這方面的先驅(qū)。其主旨是將EQ的提升視為正規(guī)教育的一部分，是每個(gè)小孩都要學(xué)習(xí)的技能，而不是專門(mén)為問(wèn)題兒童設(shè)計(jì)的補(bǔ)救措施。
青少年很多問(wèn)題，如好斗或沮喪，往往是情感缺陷與社會(huì)技巧不足的表現(xiàn)，據(jù)此設(shè)立預(yù)防課程對(duì)孩子有莫大的幫助。問(wèn)題是這類課程常常是心理學(xué)家的研究試驗(yàn)，下一步應(yīng)做的是將其推廣，成為一般教師都能教導(dǎo)而莘莘學(xué)子廣為受惠的普遍教育。
新的教育方向視情緒與生活為教學(xué)主題，而不是平時(shí)聽(tīng)任學(xué)生自生自滅，發(fā)生問(wèn)題時(shí)則丟給輔導(dǎo)老師或訓(xùn)導(dǎo)處。
乍看之下情緒教育班會(huì)給人平淡無(wú)奇的印象，似乎不可能解決五花八門(mén)的青少年問(wèn)題，但平凡正是教育的本質(zhì)，家庭教育也是一樣，必須長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)常性地灌輸孩子平凡但重要的道理。情緒教育的根植有賴于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的不斷累積，直到腦中形成明朗的途徑，讓孩子習(xí)慣成自然，在面臨威脅、挫折或傷害時(shí)都可以收放自如。情緒識(shí)字班的課程看似平凡瑣碎，卻可以培養(yǎng)出健全的人格。而這正是當(dāng)今社會(huì)最迫切需要的。加強(qiáng)兒童、青少年的EQ教育已是刻不容緩。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇19
有一天，小白兔和小灰兔兩個(gè)人在森林中玩耍，玩著玩著小白兔和小灰兔都有點(diǎn)餓了，這可怎么辦呢?小白兔和小灰兔來(lái)到了一顆大樹(shù)底下，看到大樹(shù)底下有很多鮮嫩的草，看的兩只口水直流，上面還有晶瑩的露珠呢，在陽(yáng)光的照射下一閃一閃的，可好看了，小灰兔忍不住的咽下一口口水，伸手就講小嫩草給拔了下來(lái)就要往嘴巴里面送，但是這個(gè)時(shí)候小白兔居然沖上前來(lái)一把將小灰兔即將到最嘴的嫩草給奪了下來(lái)，氣的小灰兔眼睛都?xì)饧t了。
小白兔和小灰兔吵架風(fēng)波
小灰兔生氣的質(zhì)問(wèn)小白兔：“你怎么把我的美味午飯給奪走了!你要是想吃這里來(lái)有很多啊，你再搶我的食物我就告訴媽媽了嗚嗚嗚。”這時(shí)候小白兔認(rèn)真又委屈的說(shuō)：“我怎么會(huì)搶我好朋友的食物呢，你忘記了嗎，我們的媽媽說(shuō)過(guò)的，我們這些兔類，是不能吃這種露水草的，因?yàn)檫@種草一吃就會(huì)生病，嚴(yán)重起來(lái)的話還會(huì)危機(jī)到我們的生命呢，我這才搶了你的草啊。”這時(shí)候的小灰兔半信半疑，路過(guò)的老山羊爺爺拍了拍小灰兔的肩膀：“小白兔說(shuō)的都是事實(shí)啊，你們兔類確實(shí)不能吃這種草。”
小白兔和小灰兔機(jī)智行為
小灰兔聽(tīng)完羞澀的低下頭，認(rèn)真的和小白兔道歉，之后兩人手牽手準(zhǔn)備回家，這時(shí)候忽然下起了傾盆大雨，小灰兔看到地上的蘑菇，兩人一人一只將蘑菇當(dāng)做是傘，開(kāi)開(kāi)心心的撐著回家，到家的時(shí)候身上都沒(méi)有濕掉，媽媽還夸我們聰明呢。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇20
7月28日，我參加了望湖嶺情商夏令營(yíng)。早上媽媽把我送到旅行社就走了。媽媽剛走我心里就有些不安。
等人都到齊了之后，我們就出發(fā)了。在車上我還默默地想：嗨，早知道就不來(lái)了，車上我一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)……但我還是勇敢的去找了個(gè)和我差不多大、差不多高的人做朋友。
我玩得最開(kāi)心地方有兩個(gè)。
第一個(gè)是攀巖。一到那兒，只見(jiàn)一個(gè)高高的攀巖墻，上面有像饅頭一樣的踩腳。老師先教我們?cè)趺聪蛋踩珟В劝褞ё永桑缓蟾鶕?jù)腿的大小綁住，這樣安全帶就系好了。當(dāng)輪到我的時(shí)候心里害怕極了想：安全帶會(huì)不會(huì)斷呀，墻會(huì)不會(huì)倒呀，我掉下來(lái)怎么辦呢？開(kāi)始了，我?guī)习踩珟В褚粋�(gè)小壁虎似的緊緊地貼在攀巖墻上，手腳并用，一個(gè)勁地往上爬。當(dāng)爬到一半的時(shí)候我實(shí)在爬不動(dòng)了，很想往下看看，但是一想那會(huì)害怕的，于是我就鼓起勇氣往上爬，爬呀爬呀，過(guò)了幾分鐘我順利的爬了上去，而且我還是第一名！辛勤的付出使我得到了豐富的回報(bào)——獎(jiǎng)到了一大塊德芙巧克力。
還有一個(gè)是動(dòng)物大作戰(zhàn)的游戲，和剪刀石頭布的玩法一樣：大象吃老虎，老虎吃老鼠，老鼠吃大象。如果我們出的老虎，他們出的老鼠，那么他們那組就要下去一個(gè)人。如果有人把動(dòng)作做錯(cuò)了，那么也要下去一個(gè)人，一共分了兩大組每組有八人，我們組很厲害，一連來(lái)了三次，我們連續(xù)贏了三次。另一組人都罰下去了，我們居然還是八個(gè)人。
后來(lái)我們還玩了許多好玩的游戲。
啊，這三天就像秋天一樣，果實(shí)累累！我學(xué)會(huì)了勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)，從一個(gè)膽小的人變成一個(gè)勇敢的人。本來(lái)我還不想去，沒(méi)想到玩得那么開(kāi)心，還認(rèn)識(shí)了很多朋友，幸虧我去了。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇21
IQ是智商，EQ是情商它們哪一個(gè)會(huì)比較重要呢？在這個(gè)漫長(zhǎng)而又炎熱的假期里我閱讀了《青少年情商教育讀本》這本書(shū),它讓我明白了一個(gè)人的成功并不取決于他的智商有多高,而往往卻是他情商的高低決定了他成敗。
愛(ài)迪生在小時(shí)候被認(rèn)為是個(gè)"智力低下"的人，但就是這個(gè)"智力非常低"的人，后來(lái)卻成為了人類史上偉大的發(fā)明家，可見(jiàn)一個(gè)人的成功，智商并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)除了愛(ài)迪生外還有許多享譽(yù)世界的成功人士，他們的成功除了天資聰慧和自身的努力之外，更多的還是源于情商。我們經(jīng)常能在報(bào)紙上看到一些人因?yàn)橐粫r(shí)的挫敗或不公去做出一些傷害社會(huì)和他人的事情，對(duì)他們我們除了憤怒和惋惜之外，我們難道不應(yīng)有些反思嗎?
我現(xiàn)在是一名學(xué)生，我想在學(xué)好我們的課本上的知識(shí)以外，還應(yīng)該努力的去培養(yǎng)提高自己的情商。而這些卻必須從小事做起。如平時(shí)禮貌待人，誠(chéng)實(shí)自信、自律自控等，只要認(rèn)真做到了些，我想日后就一定會(huì)有一些收獲的。記得一位智者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”我們青少年承載著祖國(guó)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)的實(shí)踐者。我們就應(yīng)該在努力提高我們成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該鍛煉我們的情商，用來(lái)面對(duì)以后人生的道路上的坎坷不平。讓我們能更加從容地去為實(shí)現(xiàn)我們各自心中美好的夢(mèng)想而奮斗。
中國(guó)有十三億人，有十三億個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想只是其中微不足道的一份子，但我的夢(mèng)想，就從今日起航！
智商與情商優(yōu)秀作文 篇22
到樓下拿牛奶，我剛從外面走進(jìn)大廳時(shí)，見(jiàn)一對(duì)父子開(kāi)了門(mén)。我正要沖進(jìn)去拉住門(mén)，門(mén)“啪”的一下關(guān)上了。
我剛沖到門(mén)口的時(shí)候，還叫了一聲：“哎喲，差一點(diǎn)！”可那父子只是看了我一眼，又轉(zhuǎn)頭談他們的問(wèn)題。見(jiàn)他們這樣我也無(wú)奈。只是在想，平時(shí)其他人看見(jiàn)有人被關(guān)在門(mén)外，都會(huì)主動(dòng)開(kāi)門(mén)的。我只好重新按了門(mén)鈴。
門(mén)開(kāi)了以后，正巧電梯來(lái)了，我對(duì)他們說(shuō)：“等一下！”可他們不但沒(méi)有等，那個(gè)中學(xué)生還小聲地說(shuō)：“快走！”門(mén)剛開(kāi)，我趕緊朝電梯跑過(guò)去，可電梯已經(jīng)開(kāi)走了。此時(shí)，我覺(jué)得這對(duì)父子情商好差，更可氣的是，那中學(xué)生還說(shuō)“快走”。真實(shí)氣死了！
我覺(jué)得他們這樣做是不對(duì)的。首先，大家都是住在一個(gè)小區(qū)，互相幫助是應(yīng)該的。還有，就是我們不住在一個(gè)小區(qū)，人與人之間也是應(yīng)該相互幫助啊。而且，你不幫我就算了，不等也就罷了，可你為什么還要說(shuō)上一句“快走”。還好他們遇上的是我，萬(wàn)一遇到脾氣不好的人，讓他們聽(tīng)到了你這樣說(shuō)，不馬上沖過(guò)來(lái)與你吵一架才怪！
再說(shuō)了，如果人人都這樣的話，那這個(gè)社會(huì)還有什么用？加汽油的人，你給他說(shuō)“加三百的”，他不理不睬的，半天都不動(dòng)一下；賣東西的人，你要買(mǎi)東西，他也心不在焉，管你買(mǎi)不買(mǎi)，他就在那兒坐著，干他自己的事情……試想你遇到了這樣的事兒又怎樣想？
經(jīng)過(guò)了這件事，我覺(jué)得大家都應(yīng)該和睦相處、互相幫助，最好是不要生活中互相對(duì)立矛盾，而因此大吵一架，因?yàn)檫@樣會(huì)傷了相互間的感情喲！
智商與情商優(yōu)秀作文 篇23
有一個(gè)人修禪訪道，請(qǐng)示師傅：“一個(gè)人跟別人的關(guān)系到底怎么樣才叫合適啊？”師傅和他說(shuō)了四句話。
第一句話，“把自己當(dāng)別人。”學(xué)生想了想：我明白，一個(gè)人有大歡喜，看淡一點(diǎn)，覺(jué)得這也無(wú)非是別人的一件事；有大悲傷，看輕一點(diǎn)，覺(jué)得這事別人也會(huì)趕上。“把自己當(dāng)別人”，那么喜憂都能很快過(guò)去。
師傅又說(shuō)了第二句話：“把別人當(dāng)自己。”學(xué)生想了想：這意思大概是將心比心，推己及人，換位思考。
師傅大笑：“你很不錯(cuò)了。”便又說(shuō)了第三句話：“把別人當(dāng)別人。”學(xué)生說(shuō)皺著眉：是不是說(shuō)，每一個(gè)人都是獨(dú)立的，每一個(gè)人都需要被尊重，所以一定要本著別人的立場(chǎng)出發(fā)？師傅說(shuō)：“你的悟性很好。”
接著，老師又說(shuō)出第四句話：“把自己當(dāng)自己。”學(xué)生呆坐半晌：這句話太深了，我還要好好去悟。
看似文字游戲，蘊(yùn)含著很深的禪意。這些“自己”和“他人”的變換價(jià)值，就在于：你每一次都換了不同的角度進(jìn)行思考。一個(gè)礦泉水的瓶子，有人說(shuō)它是長(zhǎng)的，這是對(duì)的，因?yàn)槟銖目v向看；有人說(shuō)它是圓的，也是對(duì)的，因?yàn)槟銖钠康卓础?/p>
有時(shí)候，思路的轉(zhuǎn)換實(shí)在是一種智慧。這是學(xué)問(wèn)做到極致以后，才能獲得的智慧，是一種權(quán)變。世界上，沒(méi)有什么是絕對(duì)的對(duì)或錯(cuò)。對(duì)于一件事，一定要看時(shí)機(jī)，一定要看主體，一定要有前提。所以，很多事情就是需要在不同的角度上思考，才能解決。換一個(gè)角度看，結(jié)果也許就大不一樣。
我們經(jīng)常說(shuō)“權(quán)宜之計(jì)”，就是變通一下，換個(gè)方法做，或者換個(gè)思路做。一個(gè)人堅(jiān)持容易，變通難。但是一定要先有堅(jiān)持，如果沒(méi)有堅(jiān)持，直接就變通，那是隨風(fēng)倒，沒(méi)有原則。堅(jiān)持原則之后還能通權(quán)達(dá)變，就是一個(gè)很高的境界了。
智商與情商優(yōu)秀作文 篇24
寒假里，我讀了情商教育童話，其中一篇不要放棄希望，給我留下了深刻的印象。
故事里主要寫(xiě)了一位斷了一只胳膊的老爺爺鼓勵(lì)得了軒麻痹癥的小女孩威爾瑪魯?shù)婪颍骸爸灰o自己定好目標(biāo)，不斷練習(xí)，總有一天會(huì)成功的。”從此以后，小女孩就配合醫(yī)生做運(yùn)動(dòng)，在1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)100米決賽中取得了冠軍，此后連續(xù)取得了3枚金牌，是世界上跑得最快的女人。我真感到吃驚呀!閉上眼睛，我仿佛看見(jiàn)她在寒風(fēng)中吃力地做田徑運(yùn)動(dòng)；在赤日下練習(xí)打籃球。清晨，人們還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)里，威爾瑪魯?shù)婪蚓推鸫簿毩?xí)；深夜，人們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可她還在咬牙練習(xí)。我真是太敬佩她的吃苦精神了。
這不禁讓我聯(lián)想到了我練習(xí)彈鋼琴的事情。彈鋼琴我覺(jué)得很枯燥，一旦碰到不會(huì)彈的地方，就悄悄放棄不彈了。看了這個(gè)故事，我真感到慚愧啊!
我想：人只要給自己定好目標(biāo)，不斷練習(xí)，總有一天會(huì)成功的。以后，要是在生活中或?qū)W習(xí)中遇到困難，我也不會(huì)感到害怕了，更不會(huì)放棄了。
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