讀后感5篇范文推薦
讀《清塘荷韻》有感
我一直堅(jiān)持“開卷有益”這一觀點(diǎn)，閑暇時(shí)就喜歡偷空瞧上幾本書，這種行為不僅出自我的職業(yè)需求，也出之于我對學(xué)習(xí)本身的態(tài)度，葉守英老師讀后感及其指導(dǎo)學(xué)生讀后感6篇。國學(xué)大師王國維曾將求知的境界分為三級(jí)：第一級(jí)“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的迷茫與孤獨(dú)；第二級(jí)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的刻苦堅(jiān)持；第三級(jí)“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的恍然大悟。我不妄想能登上這終極的大徹大悟，能恪守這艱苦學(xué)習(xí)的玉律，讀懂人情冷暖就已足矣。
平日里看書，雖不到手不釋卷，但總要看看。工作忙時(shí)我就會(huì)選擇看看幾篇短小精干，意味悠長的小短文。前些日子看了李羨林的《清塘荷韻》，心里甚是喜歡。古往今來，贊荷的人有很多，在這些人中，能將贊荷花這事做到登峰造極的定數(shù)周敦頤。他的《愛蓮說》不僅將荷花打造成了“清麗脫俗”的象征，還為更多的人提供了精神寄托。
在現(xiàn)代，寫荷花的還有朱自清的《荷塘月色》，白日里感覺平平的風(fēng)景到了夜里卻有了別樣的風(fēng)韻，而這宛如仙境之景正巧被朱看到，從而成就了這觸動(dòng)人心的文章�！肚逄梁身崱放c《荷塘月色》不同，它的荷花不似女子不似仙，反倒像作者多年栽培的孩子，而且這孩子不負(fù)他的期望最終成長為一位亭亭玉立的大姑娘。作者為了滿足心愿將偶然得來的蓮子種入空蕩蕩的池塘，苦等三年才在池塘面上發(fā)現(xiàn)幾片小小的綠葉，第四年作者驚喜發(fā)現(xiàn)荷花的葉子越變越大，在長長幾年的蓄勢后在一夜之間爆發(fā)，就連花朵也接踵而至。當(dāng)作者與家人坐在這荷塘邊納涼時(shí)，我想他心里的感謝一定多過于感慨。
等待總是那么的讓人愛恨交加，更何況當(dāng)你等待的是美好的事情時(shí)，在作者靜默等待葉子長大的日子里，他說道：“這又是一個(gè)有希望但究竟仍是令人灰心的一年�！焙牵@是一種讓人多么痛苦卻又幸福的等待�。‘�(dāng)然，作者的等待是值得的，那么我們在等待微緲的希望時(shí)，為何不多等等，靜靜的不要焦慮的徘徊。
將女子比作花，是古人的智慧，亦是文辟中最雋永的比喻，美則美矣，格外貼切。愛花之人與花朵間的相互傾慕，干凈得不染半點(diǎn)世俗塵埃。沒有濃烈的花香只有淡淡的芬芳與家人的陪伴，自飲一盅酒，每口都伴有花瓣的清韻，這才是一花一世界，一樹一菩提終極境界啊。
這幸福的感覺從文中溢出，心中竟有些妒忌。改明兒我也在這房前屋后種荷花，在五味雜成的等待中獲得感動(dòng)與幸福。
讀《風(fēng)雨中的母親》有感
在暑假期間，我讀了一篇作文，題目是《風(fēng)雨中的母親》。這是一篇體現(xiàn)作者的媽媽雖然長得弱小，但是精神卻很偉大的一篇文章。在景物和人物的相交輝映中，一個(gè)弱小而又偉大的母親形象巍峨屹立在我的面前。文中描寫作者的媽媽在風(fēng)雨狂作的夜幕中，一個(gè)嬌嬈的身體，肩上挑著一擔(dān)滿滿的稻谷，茫茫的曠野中，只剩下他母親一人在干活的情景。這個(gè)情景讓我不由得想起了自己的媽媽。
我的媽媽和文中的母親一樣，她也十分的辛苦。她的工作很辛苦，每天早出晚歸，回來后還要做家務(wù)、輔導(dǎo)我做作業(yè)。對我們的家，她付出了很多很多。記得有一次，我看媽媽到下班時(shí)間了還沒回來，便到媽媽的單位接她。最后還是在倉庫找到了她，她正一個(gè)人在堆書，豆大的汗從額頭上滴下來，后背的衣服都被汗水浸透了。我問媽媽怎么只是她一個(gè)人堆，媽媽帶著微笑說：“這車書，單位本來是請人堆的，我想著能多賺點(diǎn)錢，就決定自己堆了�！甭牭竭@里，我的眼里涌起了淚水，淚珠滾燙地掉了下來，讀后感《葉守英老師讀后感及其指導(dǎo)學(xué)生讀后感6篇》�？粗鴭寢尡粴q月磨出皺紋的臉，我擦了擦臉上的淚，便和媽媽一起忙活起來。
我從沉思中回到了現(xiàn)實(shí)。想著不論是文中的母親，還是我的媽媽，她們都是美麗的、偉大的。因?yàn)椋齻兌际悄赣H，行走在風(fēng)雨里的母親。一路上，為我們撐起大傘，遮擋風(fēng)雨。
讀《鶴與狐貍》有感
最近我讀了一本名叫《鶴與狐貍》的書，讀了以后我受益匪淺。
故事說的是一只狐貍請一只鶴到家里吃飯，但狐貍吃飯時(shí)卻用盤子盛菜。鶴的嘴又長又尖，盤子里的菜它一點(diǎn)也吃不到。狐貍用舌頭幾下子就把菜舔完了。最后，狐貍把鶴的那一份也吃了。過了幾天，鶴也請狐貍到家里吃飯。但鶴也故意用對它有利的長瓶子盛菜，狐貍的嘴沒鶴長，最后也什么都沒吃到，灰溜溜的走了。
這個(gè)故事告訴我們，人與人之間要以誠待人，不能與人勾心斗角。有個(gè)詞叫做“以誠相待”，你真誠的對待別人，別人也會(huì)真誠的對待你。但故事中的狐貍就是不好好待人，故意刁難別人，而得來的結(jié)果就是自己對別人怎樣，別人也對自己怎樣。我們共產(chǎn)黨為什么會(huì)打贏國民黨?就是因?yàn)槲覀児伯a(chǎn)黨得民心，處處為人民著想，得到人民的擁護(hù)和尊重。而我們學(xué)過的《自己的花是讓別人看的》中的的德國人就是人與人之間互相奉獻(xiàn)的，別人走在街上可以看自己的花，而自己走在街上時(shí)又看別人的花，“人人為我，我為人人�！边@才是值得贊揚(yáng)的精神。
同學(xué)與同學(xué)之間一定要和睦相處，因?yàn)橹挥心銓e人好，別人在你有困難的時(shí)侯才會(huì)幫助你。大家一定要有“人人為我，我為人人�！钡木�，可千萬別學(xué)故事中的狐貍喲！
可憐天下父母心
——讀《兒啊，娘想做你的一條狗》有感
我是流著淚看完《兒啊，娘想做你的一條狗》這篇文章的。，我國有三千年的文明，是禮儀之邦，60歲以上的老人都應(yīng)該在兒女身邊安度晚年，享受天倫之樂。但是有一名80多歲的老人，仍然自食其力，過著清貧的生活�？吹竭@里，你不禁會(huì)問：這個(gè)老人的.兒女呢？她究竟是沒有兒女呢？還是兒女們都不愿意承擔(dān)照顧老人的責(zé)任呢？
這個(gè)老人其實(shí)有一個(gè)兒子，而且生活條件很不錯(cuò)。但他不僅不照顧老人，甚至連打電話問候一下老人都很少很少，理由竟然是要省下錢來為自己家的狗買狗糧。那只狗生病了，他會(huì)急得焦頭爛額，并且還買很多補(bǔ)品給狗吃。而他的父母生病了，甚至住院了，他連問都不問一聲。冬天，他為狗布置了一個(gè)溫暖的小窩，而不管他那住在漏風(fēng)又漏雨的草棚里的父母被凍得瑟瑟發(fā)抖。為狗洗澡，為狗梳理毛發(fā)，這么輕松都要請一個(gè)保姆來做，而自己有病在身的父母卻沒有一個(gè)人來照顧。
“百善孝為先�！毙⑹侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，請正在這樣做的兒女們覺悟吧，你們難道不怕你們將來也受到自己的兒女這樣對待嗎？你們難道忘了是誰含辛茹苦地將你們拉扯大嗎？你們難道忘了是誰省吃儉用為你們買漂亮的衣服、美味的食物嗎？可憐天下父母心，請善待你們的父母吧！
讀《幸福》有感
讀了《幸�！愤@篇作文，我知道了幸福是溫暖的，是甜蜜的。它是你永遠(yuǎn)看不見但是又能感受到的，只有別人才能看見。幸福，是要靠自己去爭取的，每說一句話，每走一步路，每干一件事，你都要小心，否則它會(huì)從你身邊溜走。
或許被別人思戀是一種幸福，幫助別人，看到他們的笑容或許也是一種幸福，被別人呵護(hù)，守護(hù)，或許也是一種幸福。
失望，有時(shí)候也是一種幸福，因?yàn)橛兴诖圆艜?huì)失望。因?yàn)橛袗�，才�?huì)有期待，所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點(diǎn)痛。幸福是痛處中情意濃濃的一聲安慰，失落中意味深長的一番教誨。
“ 朋友”不僅是你永遠(yuǎn)的財(cái)富，還是你身邊的一種幸福，用真誠的態(tài)度對待你身邊的每個(gè)朋友！
“朋友”就是你難過時(shí)，他們在你身邊陪著你，在你落難時(shí)，他們會(huì)想辦法幫你解決，朋友會(huì)讓你快樂，減少痛苦，有了朋友，就少了一些寂寞，多了一些感動(dòng)。有了朋友，就找到了生氣時(shí)發(fā)泄的對向，就找到了傷心時(shí)訴苦的對向。知己朋友很難得，所以去好好珍惜你身邊的知己朋友吧。
幸福就是奉獻(xiàn)，就是自由，就是為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
幸福有簡單的、有悲壯的、有豪放的、有拼搏的……幸福就掌握在你自己的手上，好好的去保護(hù)，去珍惜，別讓它再走掉。
讀高爾基的《童年》有感
讀了高爾基的《童年》這本書，我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福��！
高爾基出生在一個(gè)木工家庭里。5歲時(shí)，父親病故了，生活就更加艱難了，他和媽媽住在外祖父家。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點(diǎn)慚愧。因?yàn)楸M管我們有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四。
高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛換錢，每逢不上學(xué)的時(shí)候，他一大早起來，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，破紙片賣給廢品加工。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧比的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒著落。我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用擔(dān)心，過著衣來伸手、飯來張口的美日子，相比之下，我們
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