想飛的烏龜四年級學生讀后感
在假期中，我無意間看到了《想飛的烏龜》這本書，書中那風趣幽默的語言，那美妙絕倫的想象，都給我留下了深刻的印象。如今回想起來，還意猶未盡。接下來是小編為您整理的想飛的烏龜四年級學生讀后感，希望對您有所幫助。
想飛的烏龜四年級學生讀后感
在假期中，我無意間看到了《想飛的烏龜》這本書，書中那風趣幽默的語言，那美妙絕倫的想象，都給我留下了深刻的印象。如今回想起來，還意猶未盡。
首先，《想飛的烏龜》的作者劉勰展開了豐富的想象。作者既能利用熱氣球升空的原理把故事寫得合情合理，又能利用豐富的神話素材把故事寫得富有美感。絢麗的彩虹，神奇的孫悟空，深情的牛郎織女……都成了作者展現夢幻情景的生動素材。文章的最后寫到兔子的不屑，又融入了關于月宮的神話，使結尾既出乎意料之外，又入于情理之中。
其次，文中遣詞造句的個性化令人拍案叫絕。難怪作者劉勰在文中提出了“各師成心，其異如面”的`重要觀點。意思是說，各人的文章都出于自己的本心和個性，正如人們的面孔千差萬別。這句話說得真好，寫文章確實是一種極具個性、極富創造性的腦力勞動。“文貴出新”，我們小學生要學會運用自己的語言和筆觸，寫出自己對生活的體驗和感悟，并且要努力寫出自己的特色，
以上就是我讀《想飛的烏龜》的一些感觸，希望我們共勉。
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可愛的小烏龜作文
我們家養了兩只小烏龜，我非常喜歡它們。
這兩只小烏龜全身翠綠。橢圓形的頭上長著兩只小眼睛，滴溜溜地轉著，很機靈。它們的嘴像一條細線，不仔細看還看不出來呢！臉的兩旁各有一塊紅色的三角斑紋，像穿了迷彩服一樣。小烏龜的 龜背上有排列整齊的.塊狀圖案，象是縱橫的分割著龜背一樣。最有趣的是它們的尾巴尖細尖細的，如果把頭和腳都縮進殼里，只留一個小尾巴的話，看起來就像一個逗號，于是我就給那只略小點的烏龜 起名叫做“逗號”，大的就叫“句號”了。
小烏龜不僅長得可愛，它們的行為也有趣極了。
有一天，我從它們居住的魚缸前經過，突然發現它們在“以小欺大”，小烏龜先是爬到大烏龜的背上，一動不動。大烏龜想用爪子把它弄下來，可小烏龜不但不下來，還用爪子去撓大烏龜的頭。突 然，小烏龜一不小心從大烏龜背上滑了下來，可它又很快爬了上去。這樣反復幾次，大烏龜被弄煩了，不再理它。我看著大烏龜無奈的樣子，感到很好笑，于是我抓了幾粒龜糧撒到它們面前，小烏龜立 馬就從大烏龜背上滑下來，一下子滑到龜食前。大烏龜也把頭伸過來，想吃龜食。可小烏龜呢，一直閉著眼睛，用爪子亂扒拉，把大烏龜扒拉到一邊，然后大吃起來，等它吃飽了，才讓大烏龜過來吃。 我當時看的哈哈大笑。
怎么樣，我的小烏龜是不是很可愛、很有趣呢？相信你也會很喜歡它們的。
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