兩宋風云學生讀后感
《兩宋風云》描述的那一段歷史，無非是從靖康之變至高宗禪位，前后也不過就是短短40年而已。接下來是小編為您整理的兩宋風云學生讀后感，希望對您有所幫助。
兩宋風云學生讀后感1
《兩宋風云》是歷史學家騰飛先生所創作的。書中所描述的那一段歷史，無非是從靖康之變至高宗禪位，前后也不過就是短短40年而已。但是，就在這短短40年間，發生了什么驚天動地的大事值得我閱讀呢？讓我們一起深入到這段歷史中吧!
宋徽宗趙佶，大家應該都認識吧，他把整個國家弄得奸佞滿朝，一盤散沙，最后只得把他的破爛攤子讓給了太子趙桓，也就是宋欽宗。此時，金兵開始南下，抓住了徽、欽二帝。后來北宋滅亡，王室沒有繼承人時，康王趙構就上合天意，下順民心地繼位了。當他剛建立起新政權南宋時，金軍再次一路南下。這時，就涌現了岳飛、韓世忠等大將，他們連連擊敗金軍，甚至打到了北宋故都--汴梁。可就在這時，大奸臣秦檜出現了，他獨攬大權，排除異己，又害死了許多忠良。趙構見國力薄弱，便把位子傳給了他兒子。書寫到這里就告一段落了。
我對這本書的評價非常高。因為書中的內容豐富有趣，比較吸引讀者的注意力；書中的章節很凝煉，而且作者還把精華之處都重點突出了；語言流暢，通順，如行云流水一般，外加了精美的圖畫，可以說是圖文并茂，令人越看越覺得逼真，仿佛你就站在這戰場上，看著兩軍交戰一樣；這書中，把人物之間對話，口吻都寫得明明白白；把宋代忠良的豐功偉績都寫了出來，并用一件一件的事例來表達。
文章中有兩種不同顏色的段落，黃色部分是導錄語，黑色部分則是精彩內容，每當要進入下一個環節時，就會出現黃色的，用花邊框起來的小段落，為的是激發讀者的好奇心，使原本枯燥乏味的史書變得有趣起來。在結尾上，作者還把《兩宋風云》整本書用幾句話來分別概括北宋和南宋兩個不同時代的'特征。
作者在書中適當地運用了比喻句，讓讀者看得愛不釋手；書中把事物的外表與內在描寫得很具體，很詳細，讓人一看就知道里面藏著什么玄機；作者寫書時，還把古代和現代連接了起來。我在生活中遇到麻煩事兒，甚至可以參考一下此書。所以，我認為《兩宋風云》這本書是與生活息息相關的。
本書更告訴我們，做事不能用武力，你看看，兩國的戰爭死傷是多么悲慘，和平更重要。
我很喜歡這本書，我也推薦大家也閱讀一下。
兩宋風云學生讀后感2
從“開皇之治”到“眾軍起義”；從“玄武門之變”到“貞觀之治”；從“開元盛世”到“安史之亂”；從“靖康之恥”到歸元統一......歷史的海洋深不可測，歷史的風云變幻無窮。憑著對歷史的濃厚興趣，利用暑期我在網上看了很多有關歷史的視頻，其中最喜歡百家講壇里騰飛老師講的“兩宋風云”。
共三十集的精彩內容，從北宋滅亡的靖康之恥講到了南宋高宗禪位，這期間的諸位皇帝，其中留給我印象最深刻的應該就是宋徽宗了。剛剛即位時，他廣招賢才，虛心納諫，把國家治理得也算是井井有條。可到了宋徽宗統治中后期，親小人，遠賢臣，聽盡蔡京等人的蠱惑，本就酷愛書法繪畫藝術的徽宗，不僅整日里舞文弄墨，筆走龍蛇，還狂愛收藏各種奇花異石，對藝術的追求和熱愛那是孜孜不倦，鍥而不舍，到了如癡如醉的境界，不僅終日不理朝政，還窮奢極侈，大肆搜刮民財，將江山社稷和臣子百姓的生死置之度外，其昏庸奢侈之舉讓百姓怨聲載道，民不聊生，導致人民起義，內憂外患，讓北宋王朝最終走上了不歸路。宋徽宗教訓的足以讓后來者引以為戒：如果一位國君不胸懷大志，心系天下，不把國家和人民的利益放在第一位，忘卻“大我”，只顧自己享樂，那么亡國便是遲早的事情。
北宋的滅亡除了徽宗皇帝自身的昏庸之外，還有一個人也起了關鍵性的作用，這個人就是奸相蔡京。蔡京，是宋代四大書法家之一，又叫蔡襄。這個人如果單論他在書法藝術領域的造詣那可謂令人稱贊，但在做人方面確是一個奸佞之人，可以稱得上是個有才能的壞蛋，他唆使宋徽宗鋪張浪費，還堂而皇之稱什么這樣才能顯出大宋朝的繁榮富強。他自己也十分奢靡，光是府上的廚子就有幾十個。在蔡京身上，讓我們看到了奸臣的可憎和貪婪，雖然他是個有才之士，但是卻沒有把自己的才能用在為國為民，報效君主的正道上，而是用在了邀寵固位和投上所好上，在宋徽宗無窮的欲望和揮霍下，他作為幫兇和推波助瀾者最終將北宋送上了斷頭臺。
最讓我惋惜的是岳飛。他位列南宋中興四將之首，抗金十年，率領岳家軍與金軍戰斗數百次，令金軍感嘆“撼山易，撼岳家軍難！”岳家軍愈戰愈勇。1140年，岳飛揮師北伐，在郾城大敗金軍，而宋真宗，秦檜卻一心想著與金議和，宋真宗以十二道金牌下令退兵，無奈，十年之力，廢于一旦，實在讓人惋惜，然而，岳飛剛剛班師，就被秦檜，張俊等人以“謀反”之罪誣陷而死。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，雖然岳飛倒下了，但他卻為后世的每一個炎黃子孫心中都樹起了一個偉岸的民族英雄形象，他讓我們知道了什么叫精忠報國，他讓我們懂得了什么是自強不息，他更讓我們讀懂了什么是英雄氣概。
兩宋風云只是歷史長河中短短的一瞬，無論多么精彩，也只是歷史，“俱往矣，數風流人物，還看今朝！”雖然我們不能改變歷史，我們卻能以史為鑒，立志未來，把握現在，珍惜當下，創造更加輝煌燦爛的歷史！
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