魏書生講座讀后感整理
細細品味一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的魏書生講座讀后感整理，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魏書生講座讀后感整理1
“松、靜、勻、樂”，我想，聽過魏書生老師講座的人，都不會忘記這四個字，更不會忘記，魏書生老師的那種人生心態(tài)。聽了魏書生老師的報告感覺豁然開朗，我最大的體會是對人生要有正確的認識。要會享受生活，享受學習，享受工作，不能白來一遭。真是“聽君一席言，勝讀十年書”！
聽完魏書生老師的報告，感觸最深的有以下幾點：
一、樂觀進取，積極向上的態(tài)度
在報告中，魏書生老師一直在說我們的心態(tài)應該擺正，要多改變自己，少埋怨環(huán)境。人不能要求環(huán)境適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。反思自己，也曾有過許多不滿的情緒，也曾抱怨過自己的收入不夠高，也曾抱怨過工作累，也曾抱怨學生難教，聽了魏老師對生活、對工作那恢諧幽默的態(tài)度，我不禁自問，一個人既然無法改變環(huán)境，何不先改變自己呢？就像他說的，我們教師要做的，不是等待條件好了在干，不是等待地位高了在干，不是等待學生愛學習了在干，而是要從實際出發(fā)，面對現(xiàn)實，從改變自己出發(fā)。學生不愛學習，聽課的秩序不好，那不是學生的問題，是我們教師的問題。因為我們教師從來沒想過要去改變自己，所以我們應該擺正心態(tài)，用一種樂觀進取、積極向上的態(tài)度去對待每一件事，每一個人。學生不愛聽課，那我們就想辦法來改變自己的教學模式和教學方法，相信如果我們每個人都這樣去對待生活和事業(yè)，那我們的生活豈不是快樂的嗎？
二、民主，科學的管理思想
魏老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學生能干的`事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干。”從魏老師的這句話里，體現(xiàn)了他民主、科學的管理思想，他認為民主管理提高了學生對管理的認識最大程度地調(diào)動了學生參與管理的積極性，解決了學生服從管理、投入管理的問題。他主要講了四條：
1、樹立為學生服務的思想。對學生管理不要出現(xiàn)“我管你服”的現(xiàn)象，總覺得自己是管理他們，只有走進學生的心，才能讓學生服從管理。
2、建立互助的師生關系。要做到堅持每位學生都是自己的助手，自己也是每位學生的助手。
3、發(fā)展學生的人性、個性。不同的學生有不同的生活背景，在學習智力、學習目標、學習途徑和方法上都存在著差異，我們要尊重學生間的這種差異。魏老師曾這樣說教室是學室，教材是學材，把教師當作學習上的共同的探討者和交流者。轉變教室、教材、教師的觀念，那學生對學習自然就感興趣了。
4、決策過程多商量。我們作為老師，如果有了“為學生服務”的觀念，就不會因學生的調(diào)皮而生氣，也不會因學生的懶惰而無奈，更不會因學生完不成作業(yè)而大動肝火，因為“教育本身就是把學生由自然人變成社會人的過程。”老師要把自己定位于耐心幫助學生解決困難的服務員。這樣，面對學生的各種舉動，老師都能用平和的心態(tài)，去理解，去應對。
三、善待后進生
魏老師在報告中說，做老師的不要輕易發(fā)火，更不能諷刺、挖苦學生。說不定后進生將來比你眼中的優(yōu)秀生有出息，更會賺錢。雖然學生屢考屢敗，但卻屢敗屢考，這需要多大的毅力和自控力！雖然聽不懂課，但卻三年如一日，坐在課堂上不干擾、影響他人，這需要多強的意志！如果是老師你自己，你能做到嗎？魏老師做到了，他對待后進生是從他們身上找優(yōu)點而不是缺點。
他講了一個小故事，一位后進生找不到自己有什么優(yōu)點，只有缺點，魏老師讓他自己好好找一找，兩天后學生找到了一個優(yōu)點，魏老師卻為他找了許多優(yōu)點，并且讓他寫一篇日記，“從七個角度看一口井”，七個角度是，從井底看，從井沿上看，從山腳下看，從山頂上看，從云端上看，從月球上看，從太白金星上看。學生寫完了，對老師說“老師原來我自己是如此渺小啊。”魏老師的教人方法很巧妙，他引導這位學生從不同的角度去看一個物體，你會發(fā)現(xiàn)有不同的結果。
聽了這個故事，我敬佩魏老師的教育方法，反思自己覺得真是汗顏，自己對待后進生從沒有如此做過，從沒有像魏老師那樣從不同的角度看待學生，也沒有引導學生從不同的角度看待自己。自己也從沒有真正的走進學生的心靈，去了解他們，接進他們。我們真的應該像魏老師那樣，在教育我們的學生時，善待他們，力爭站在學生心里，發(fā)現(xiàn)他們的長處，找尋他們身上的閃光點，讓每一個學生都能在我這里找到自信。
魏書生老師那高超駕馭、靈活運用教育規(guī)律的能力真的需要我們認真地體會并運用于教學實踐。一個人，要想征服另一個人或更多的人，靠的就是心與心的碰撞，情與情的交融。魏書生的言語，真誠樸實催人奮進，陶人情操；讓所聽者都會有所思，有所悟，有所想……
魏書生講座讀后感整理2
幾年前就聽到了魏書生老師的大名，但也沒有刻意去關注，心想不過又是一個所謂的教育專家而已。最近幾年，我們聽到了好多專家、教授的大名，比如：李鎮(zhèn)西、朱永新、干國祥、吳非等等，也聽過好多專家教授的講座，但是總覺得他們都是一些理論家，哪些理論聽起來很美好，真正放到教學第一線其實沒什么實際作用。前幾天，我縣對全縣的年輕教師進行了集中培訓，請來了幾位從北京來的專家給我們作了講座，然而大多數(shù)人并沒有認真聽講，是我們的老師沒有進取心嗎？是我們的老師沒有敬業(yè)精神嗎？還是我們的老師不夠虛心？或許有這方面的原因，但我認為，最主要的是專家們的講座太枯燥了，不符合教學第一線的實際，所以沒有人聽。其實大多數(shù)專家講座都是這樣，我們也見怪不怪了。這次學校要求我們上網(wǎng)聽魏書生老師的講座，我也就隨便打開看了一下，沒想到馬上就被吸引住了，原來魏書生老師是這樣一個普通人啊。以前，我知道他是遼寧省盤錦市的教育局長，還是一個班的班主任兼語文老師，我覺得那不過是掛個名而已。這個在視頻上看到他那平易近人的笑容，那完全不像個領導的作派，我確信他是一個身在教學第一線的老師，于是他的理論、見解也就切合我們的教學實際了，再聽他的講座風格，波瀾不驚，娓娓道來，有見地，有深度，幽默風趣，完全能夠掌控會場，我才知道專家的講座也會吸引人的。下面就談談我的一點體會。
魏書生老師在講座里主要講了三個方面的內(nèi)容：第一是自強，要保持一種樂觀進取、積極向上的態(tài)度，對待環(huán)境要積極適應，少發(fā)牢騷，多干實事。對待生活懷著感激之心，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，對待同事有善意，互幫互助。對學生，也要與學生建立互助的關系。要解放自我，珍愛自我，超越自我。反思自己，也曾有過許多不滿的情緒，也曾抱怨過自己的收入不夠高，也曾抱怨過工作累，也曾抱怨學生難教，聽了魏老師對生活、對工作那恢諧幽默的態(tài)度，我不禁自問，一個人既然無法改變環(huán)境，何不先改變自己呢？學生不愛學習，聽課的秩序不好，那不是學生的問題，是我們教師的問題。因為我們教師從來沒想過要去改變自己，所以我們應該擺正心態(tài)，用一種樂觀進取、積極向上的態(tài)度去對待每一件事，每一個人。學生不愛聽課，那我們就想辦法來改變自己的.教學模式和教學方法，相信如果我們每個人都這樣去對待生活和事業(yè)，那我們的生活豈不是快樂的嗎？
第二育人，要樹立為學生服務的思想，要建立互助的關系，發(fā)展學生的個性，堅信每個學生都有好學上進的一方面；要有計劃性，要建立完善的監(jiān)督檢查機制。魏書生老師說這樣一句話“凡是學生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不要干。”回想我們在教育教學過程中，事必躬親，教授知識滿堂灌，班級活動班主任總要到現(xiàn)場進行督促，午休、就寢時班主任、值周老師必須要查宿舍，否則學生就會吵翻天，不好好休息。魏書生老師認為，樹立為學生服務的思想，走進學生的心，才能讓學生服從管理；建立互助的師生關系，堅持每位學生都是自己的助手，自己也是每位學生的助手；發(fā)展學生的人性、個性，不同的學生有不同的生活背景，在學習智力、學習目標、學習途徑和方法上都存在著差異，我們要尊重學生間的這種差異；如果有了“為學生服務”的觀念，就不會因學生的調(diào)皮而生氣，也不會因學生的懶惰而無奈，更不會因學生完不成作業(yè)而大動肝火，因為“教育本身就是把學生由自然人變成社會人的過程。”老師要把自己定位于耐心幫助學生解決困難的服務員。這樣，面對學生的各種舉動，老師都能用平和的心態(tài)，去理解，去應對。
第三教書，首先在明確目的、激發(fā)興趣、磨練意志的基礎上引發(fā)學生的學習動力，然后注重發(fā)展學生的智力，最終使學生能學會自學，掌握終身學習的技能。要善待后進生，魏老師在報告中說，做老師的不要輕易發(fā)火，更不能諷刺、挖苦學生。說不定后進生將來比你眼中的優(yōu)秀生有出息，更會賺錢。事實上這樣的例子在我們的教育教學生涯中遇見了很多。還有，教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，而這種評價則必須要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起他們奮發(fā)向上的愿望。因此，我們在教育教學中要公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸。對于班干部同學要求要更加嚴格，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的愉悅，以便更加努力地學習。此外，魏書生老師那高超駕馭、靈活運用教育規(guī)律的能力也值得我們學習、借鑒。
總之，魏書生老師的講座給了我很大的震撼，自我感覺受益匪淺，在今后的教育教學工作中，我要向魏書生老師學習，要用一顆平常的心，高高興興地做平凡的事，把快節(jié)奏高效率的工作當作生存最幸福、最快樂的事來做，使自己的人生更加充實。()
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