(熱)《柳林風聲》讀后感
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《柳林風聲》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一次知道《柳林風聲》是小朋友的課外閱讀書單中有這本書，然后在Libby上借了原版來讀。剛開始進展很慢，直到讀到Mole碰到Rat，和Rat一起劃船共享午餐，從沒有過河岸邊生活的Mole對Rat的生活充滿了好奇，而這個新朋友還坦誠地邀請他來到自己的溫馨小屋。可能對Rat來說一切都不足為奇，但對于Mole來說這已經是他實現的白日夢了。對于一個在地洞里生活又沒什么朋友的Mole來說，Rat的那些河上的趣聞軼事讓Mole的生活充滿了新奇與快樂。
但隨著一連串相仿的日子過多之后，Mole已經習慣了這樣的生活。他漸漸地對Rat口中的Badger充滿了好奇，總想著讓Rat帶他去拜訪這位了不起的人物，可Rat告訴他安心等待。Mole在一個冬日的午后終于下定決心自己出發去野林找Badger。結果遭遇了暴風雪被困在野林，幸虧Rat半路趕來，在他們的一起努力下找到了Badger家。
Kenneth把動物擬人化，寫出了一個孤獨孩子來到一個新環境的心聲。他出生在一個富裕的家庭，但母親在生他弟弟的時候因猩紅熱去世，那時他年僅5歲。而他父親因為酗酒，把他們寄養在了祖母家里。祖母家就在泰晤士河邊，這也是《柳林風聲》這本小說中的河邊。一個是寄人籬下的生活，但又是他喜歡的新環境，對Mole心理活動的描寫無一不是作者心理的體現。
Mole和Rat在Badger家受到了熱情的款待，Mole也終于圓了拜會Badger的夢。因為Badger的住宅和他一樣都在地下，他重新感到了舒服自在，可Rat卻開始不習慣這個憋悶的環境，想要回去照看他的河。
于是在Mole和Rat往回趕路的時候，他那個看似被遺忘的“家”又一次把他拉了回來。他的家盡管矮小簡陋、陳設貧乏，確實屬于他的，視他為自己建造的家園。而家也在思念他，在他經過時凄楚地提醒他：家就在這里，它需要他。當Mole終于忍不住向Rat哭訴的他對家的思念的時候，無論誰都會動容。善良的Rat和Mole一起返回Mole的家，并在那里度過了一晚。
在文中寫到“火光閃爍，照亮了他所熟悉的友好的物件，這些東西不知不覺成了他的一部分，現在都笑瞇瞇毫無怨言的歡迎他回來。”是呀，雖然他離開了家，但家里的一切又無不刻印在他的身上。之后他還是回到了那個更大的舞臺，但有這樣一個地方完全屬于他，在任何時候他都可以回來，這應該就是家對我們每個人的意義吧。
在書中Rat一直都是一個知識分子的形象，愛寫詩，樂于助人，在Mole看來他是一個完美的伙伴。就是這樣一個知足常樂，樂于助人的Rat，居然有一天被一個風塵仆仆的航海老鼠給震撼到了。這是一只航海老鼠，他眼角布滿皺紋，身上補滿了補丁的衣服滿是泥污，但目光炯炯地走在鄉間小道上。當他們相識之后，航海老鼠談起他的那些航海的探險經歷，Rat突然覺得自己居然一直過著這索淡無味的生活，對航海老鼠的漂泊生活充滿了向往。
漂泊意味著居無定所，但也充滿了光怪陸離的經歷；安逸地生活在一個熟悉的地方，如果知足，一輩子也就過去了。
Kenneth雖然從動物的角度去詮釋家和漂泊，但對我們成人來說那就是我們自己在成長路上的抉擇。離開自己的家，去往自己向往的城市建立一個家，但那個最初的家卻一直魂牽夢縈，回到最初的那個家又懷念漂泊的無數種可能。
關于作者：1868-75 Kenneth進入牛津St Edward School就讀，畢業后他叔叔拒絕資助他就讀牛津大學。他在倫敦為叔叔工作一段時間后，在1879年在英格蘭銀行做了一個職員，并在1898年成為了銀行秘書。期間他經常寫小說投稿。1899年他結婚，第二年就有了兒子Alastair。但他兒子出生時就有一個眼睛失明而且身體也不是很健康。《柳林風聲》的故事是他以信件的形式給兒子講的，1908年此書出版但當時并未引起轟動。他兒子在就讀牛津大學本科時臥軌自殺，那時未年滿20。以后他與妻子很長時間都住在意大利，1932年7月6日Kenneth在Pangbourne家中逝世。
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