幸福讀后感[實(shí)用]
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的幸福讀后感，歡迎閱讀與收藏。
![幸福讀后感[實(shí)用]](/pic/00/d0d2b8a32_2.jpg)
幸福讀后感1
從前有一個(gè)小男孩，他非常喜歡他的爺爺，他的爺爺是個(gè)木匠，會(huì)做各種木頭玩具，小男孩跟爺爺在一起玩的時(shí)候都很開心。每天爺爺把他送上校車，每天放學(xué)的時(shí)候爺爺來接他，他們整天在一起，他很愛爺爺。爺爺最喜歡在浴缸里泡澡，每次泡澡時(shí)候爺爺都會(huì)很享受的念著：“極樂、極樂!”一天小男孩一家要去泡溫泉,可是在車上爺爺?shù)难蝗惶燮饋恚职珠_車帶爺爺去醫(yī)院看病，在爺爺住院的前一天小男孩讓媽媽買了一種神奇的藥水可以讓水變的像溫泉水一樣，爸爸把爺爺抱進(jìn)浴缸，爺爺滿足的念著：“極樂、極樂!”爺爺住院那一天答應(yīng)要早點(diǎn)回家，但是爺爺最后去了天國(guó)，他為了懷念爺爺，每次洗澡的時(shí)候都會(huì)學(xué)著爺爺念著“極樂、極樂!”。
我很喜歡這個(gè)故事，每次讀到這個(gè)故事我都會(huì)很感動(dòng)，尤其是聽到爺爺去天國(guó)的時(shí)候，我就很難過。故事講的都是些日常生活，和我沒什么不一樣，雖然是爸爸每天接送我，可是我從來沒想過原來這就是真真的愛，我一直覺得爸爸媽媽不愛我，總讓我干我不想干的`事，不許我吃這個(gè)干那個(gè)，一直不知道其實(shí)這種陪伴才叫愛，那個(gè)書中的爺爺那么幸福，就是因?yàn)樗軡M足，一缸洗澡水就能讓他幸福的喊著極樂，而我總是不知道滿足，嫌棄媽媽做飯不好吃，嫌棄衣服不漂亮，羨慕別的同學(xué)可以和爸爸媽媽開心的玩，而我總要學(xué)習(xí)，再想想，我爸爸媽媽整天都陪著我，送我上學(xué)，放學(xué)，陪我學(xué)習(xí)，玩耍，上興趣班，我也是幸福的，我以后也要像那個(gè)爺爺一樣多喊喊自己的幸福口令，因?yàn)槲乙彩切腋５模职终f只有知足才會(huì)長(zhǎng)樂，而且我明白了，人要學(xué)會(huì)感恩。
幸福讀后感2
什么才是我要的幸福呢?是擁有無盡的財(cái)富，是衣食無憂的生活，還是受人注目的地位，如果這些都不是，那么什么是幸福呢?我的幸福是幫助別人，讓別人方便。
在我腦海中印象最深刻的是我9歲生日的時(shí)候，早上我穿上新裙子，這條裙子是粉色的一直垂到腳跟，后面有一雙白色的翅膀，我戴著天使頭罩和魔法棒到外婆家去，過生日，我走到十字路囗剛一踏進(jìn)斑馬線內(nèi)看見一位老奶奶在過馬路，我看了立刻去扶著她走紅綠燈，我小心翼翼地扶著，扶著，一會(huì)就走過了斑馬線，老奶奶看看我說了聲：“謝謝你，樂于助人的小天使!”
我聽了心里非常高興，忙說：“不用謝，不用謝，這是我應(yīng)該做的!”突然，我感到了幫住別人的幸福，所以，晚上吃蛋糕時(shí)我感到非常的幸福呢!還有一件事讓我終生也難忘的是20xx年的冬天，早上我一起床就聽見水龍頭嘩嘩地聲音，我穿起衣服去陽(yáng)臺(tái)上一看，媽媽在洗衣服，我走進(jìn)一看呀!媽媽的`手都凍裂了，我很心痛，一股熱熱的眼淚在眼框里我走到媽媽身邊手蓋她手上一摸真冷呀!
我用手和淚同時(shí)給了她溫暖，媽媽說：“來試試我給你打得毛衣，我一穿，身上暖暖地，使我感到了媽媽給我的幸褔。其實(shí)幸福在我們生活無處不在，讓我們用心靈去感受幸福，去創(chuàng)造這快樂的幸福!
幸福讀后感3
擁抱小熊就是擁抱幸福
——題記
早就聽聞伍美珍的《擁抱小熊就是擁抱幸福》，就在前幾天，我在書店看到了這本書，而且，一拿起來就再不愿意也放不下來了。里面的文字就像一顆顆寶石一樣，深深的嵌在了我的心底......
文中說的是一個(gè)曾經(jīng)患有自閉癥的女孩——小念的悲慘故事。小念在童年時(shí)，父母因感情不和而離異了。這在她的心里留下了很深的創(chuàng)傷，而無意中在小姐姐家得到的茶色熊公仔，卻改變了她的生活，她開始每天依賴著這個(gè)小熊，與它作伴，與它玩耍。可是有一天她的爸爸卻將家里的'東西全部拿走了，包括那只茶色熊公仔，小念的心被擊垮了，她開始每天幻想自己有一只和原先一樣的茶色熊公仔，漸漸地，那只小熊開始和她說話，和她一起做游戲。可是，這時(shí)她的媽媽在經(jīng)歷工作的逆境中喪失了對(duì)生活的信心。媽媽在送繪畫班小朋友回家時(shí)，被車撞到了，于是去看醫(yī)生，在那時(shí)，小念遇到了一個(gè)善解人意的林醫(yī)生，因此，她擁有了第一只泰迪熊......
我們是每天生活在蜜罐中的寶貝，很難想象小念所承受的痛苦和壓力，所以，在我們面對(duì)挫折時(shí)，沒有資格去哭，沒有資格去氣餒。我們要向林醫(yī)生一樣一輩子以愛心和虔誠(chéng)去對(duì)待他人，在迷茫的人灰暗的心中灑滿陽(yáng)光。做別人的泰迪熊，給他們擁抱，給他們微笑。
笑著對(duì)他們說：“擁抱小熊就是擁抱幸福。”
幸福讀后感4
這是一篇關(guān)于感恩的故事，是一篇和幸福有關(guān)的故事。
有一個(gè)男孩，是從鄉(xiāng)下考到城市里的大學(xué)的，所以在班上是一個(gè)不折不扣地“土老冒”。因此他一點(diǎn)幸福感都沒有。輔導(dǎo)員看出了他的心理，便跟他說要為她找一個(gè)心理醫(yī)生。很快就找到了，輔導(dǎo)員讓他這個(gè)星期天去找艾教授。
但是幾天后，輔導(dǎo)員說艾教授出差了，所以不能幫他，因此為他留下了作業(yè)。就是寫出自己經(jīng)過的十件幸福的事。那位大學(xué)生立刻寫了下來交給了輔導(dǎo)員。第二次也一樣，也是有事，作業(yè)還是寫十件幸福的事，大學(xué)生照做。十個(gè)星期下去之后，艾教授一直請(qǐng)假，而作業(yè)還是十件幸福的事。
最后一次去的時(shí)候，沒有作業(yè)，而只有一封信。里面裝著這幾次的作業(yè)和艾教授寫的一封信。信里說：你體驗(yàn)到那么多幸福的事你難道感覺不幸福嗎？大學(xué)生慌然大悟，去找輔導(dǎo)員說一定要見到艾教授，輔導(dǎo)員大笑。這時(shí)大學(xué)生才知道，原來艾教授就是輔導(dǎo)員呀！
這件事也讓我想起了一件事。我剛到美國(guó)的時(shí)候很不適應(yīng)，有時(shí)還被一些同學(xué)嘲笑，便覺得我是世界上最不幸的孩子。我回到家我就跟媽媽說：“媽媽，為什么，我要來到美國(guó)！”
媽媽一邊拍著我的頭一邊對(duì)我說：“傻孩子，還有一些小孩想來美國(guó)卻來不了，你應(yīng)該知道你已經(jīng)很幸福的了。”“那我不要來這里，不要受到嘲笑！”媽媽馬上說：“受到別人的`嘲笑并不可怕，這也是你人生必需要經(jīng)歷的，早經(jīng)歷早體會(huì)，早學(xué)會(huì)如何解決此類問題。你要知道你有比同學(xué)們更加豐富的經(jīng)歷。因此在你的班上你是最幸福的。”這時(shí)我仿佛突然明白了這一切。
從那之后我長(zhǎng)大了，我知道在我的班上，我有著比同學(xué)們更加豐富更加精彩的經(jīng)歷，它使我處事更加從容淡定。
幸福讀后感5
同學(xué)們，你們覺得幸福是什么？有的人覺得幸福是爸爸媽媽天天陪在身邊，有的人覺得幸福是呆在玩具的世界里盡情玩耍，還有的人覺得幸福是全家人一起去旅游。
最近，我看完了《幸福的鴨子》這本書，是楊紅櫻阿姨編寫的，里面的主人公是一只幸福快樂的鴨子——麻花兒，她非常的樂觀，對(duì)未來的每一天都充滿了希望。而且她有一雙善于發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛和為一件會(huì)被小小的幸福的事情感動(dòng)的心。她心中無邊無際的幸福，讓她永遠(yuǎn)沉浸在幸福之中。
麻花兒住在張達(dá)外婆家荷塘中間的.的一個(gè)小島上，他每天早晨都要來村子里散步，而每天村子里的村民個(gè)個(gè)都把茉莉花環(huán)套在麻花兒的脖子上，因?yàn)檠剑麄兿嘈牛灰鸦ōh(huán)套在麻花兒的脖子上，麻花兒就會(huì)給他們帶來好運(yùn)氣。
我非常喜歡麻花兒，因?yàn)樗屛叶昧诵腋＞驮谧约旱纳町?dāng)中，一棵大樹是你傾訴的對(duì)象，一只歌唱的鳥兒聽在你的頭上，都可以讓我們覺得幸福在身旁，你可以隨時(shí)隨地的感觸到它。也有些人可能不覺得幸福，因?yàn)槟切┤丝赡苁且驗(yàn)椴粔蜿P(guān)心身邊的事，或許是固執(zhí)和小心眼，讓他們不覺得幸福。但是當(dāng)他們拋開這些時(shí)，一切都會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。或許真像笑貓說的一樣：聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，我們每個(gè)人心中的幸福都在這個(gè)季節(jié)慢慢長(zhǎng)大……。以前，我總感覺自己的幸福不夠，我很不知足。讀了這本書后我懂得了什么才是幸福，讓我變得知足了很多。原來幸福那么簡(jiǎn)單，只要有一顆感動(dòng)的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，幸福是伸手就能摸到的。
讓我們用我們的心去感動(dòng)每一個(gè)人，關(guān)心每一個(gè)人吧，這樣，也許會(huì)讓我們感到幸福……
幸福讀后感6
暑假里，我讀了《美麗中國(guó)，幸福啟航》這本書，這本書主要講述了中國(guó)在改革開放后這三十年里的滄桑變化，《美麗中國(guó)，幸福啟航》共分為三個(gè)章節(jié)，分別是跨越·輝煌中國(guó)、風(fēng)采·感動(dòng)中國(guó)和展望·美麗中國(guó)。其中第一個(gè)章節(jié)里的《夢(mèng)想成真話飛天》給我的感觸最深，文章中主要介紹了中國(guó)人的飛天夢(mèng)以及實(shí)現(xiàn)的進(jìn)展歷程，讓我感觸到我們每個(gè)中國(guó)人都會(huì)有自己關(guān)于天空和宇宙的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是什么？我想每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，而我的`夢(mèng)想是坐上宇宙飛船，翱翔在美麗浩瀚的太空，領(lǐng)略在太空飛翔時(shí)沒有重力束縛時(shí)的樂趣。想看看那一閃一閃的星星，想看看那一閃而過的流星，以及那神秘的宇宙黑洞。我的夢(mèng)想，我那領(lǐng)略太空的夢(mèng)想、近看那閃亮星星的夢(mèng)想以及宇宙黑洞的神秘的夢(mèng)想該怎樣實(shí)現(xiàn)呢？
我想我應(yīng)該從現(xiàn)在開始更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為像劉洋、王亞平那樣為自己的夢(mèng)想而努力拼搏的女英雄，實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)。要做到在學(xué)校里認(rèn)真聽講，把老師所講的課文內(nèi)容深深的刻在腦海里，認(rèn)真完成老師每天布置的作業(yè)，加強(qiáng)體能訓(xùn)練，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。在校外要力所能及的參加各種各樣的活動(dòng)，豐富自己的社會(huì)實(shí)踐能力，只有這樣我長(zhǎng)大之后才能實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)，使自己成為共筑我們中華民族五千年夢(mèng)想的一分子，為祖國(guó)的富強(qiáng)和發(fā)展，貢獻(xiàn)出自己的光和熱！
幸福讀后感7
在這個(gè)暑假里，我讀了許多書，其中我感受最深的是楊紅櫻阿姨的一本書：《笑貓日記》之《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》主角是“麻花兒” ，她是一只心中常常有幸福感的鴨子，她所有的幸福都來自她對(duì)生活的態(tài)度。
“麻花兒”這個(gè)名字有兩層含義：一是這只鴨子身上的毛是麻色的；二是這只鴨子是雌的。她不但是一只美麗的鴨子，而且是一只可愛的鴨子。用臘腸狗拖拖的話說：“她是因?yàn)榭蓯鄱利悺！?/p>
麻花兒唱歌像是打嗝，走起來?yè)u搖擺擺。她每天早上都要出去散步，回家的路上每經(jīng)過一座農(nóng)舍時(shí)都會(huì)在籬笆外面停留一會(huì)兒。于是，就有穿著花裙子的`女人、或者穿著短褲的男人、或者穿著涼拖鞋的孩子，從籬笆后面把早準(zhǔn)備好的茉莉花環(huán)一個(gè)一個(gè)套在麻花兒的脖子上。麻花兒一搖一擺的走到張達(dá)的外婆家，把茉莉花環(huán)一個(gè)一個(gè)的遞給外婆，外婆再把茉莉花環(huán)一個(gè)一個(gè)的遞給坐在輪椅上的外公。原來外公是個(gè)患有老年癡呆癥的老人，每當(dāng)麻花兒把茉莉花環(huán)遞給外公時(shí)，外公都會(huì)高興得手舞足蹈，嘴里哇啦哇啦的嚷著。麻花兒每天都來陪外公，她要爬很長(zhǎng)一段上坡，麻花兒很累，可是她說：“我累得很幸福。”當(dāng)孩子們?yōu)榱送嫠０衍岳蚧ōh(huán)一個(gè)一個(gè)接力一樣套在她的脖子上時(shí)，她說：“看到孩子們把花環(huán)一個(gè)一個(gè)套在我的脖子上，聽到他們一聲聲的歡呼，我的心就有一種幸福感。
讀楊紅英櫻的《幸福的鴨子》，體味著麻花兒的幸福觀、人生觀、價(jià)值觀，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)的漲滿了幸福。一只鴨子都能有如此豁達(dá)的生活態(tài)度，她的付出只是為了讓別人得到快樂，那么，我們又為什么不能像她一樣去擁有這樣的生活態(tài)度呢？
幸福讀后感8
她豐富的人生經(jīng)歷本身就是一部回味且悠長(zhǎng)的故事。年輕時(shí)在新疆伊犁當(dāng)軍醫(yī)，后來當(dāng)心理醫(yī)生，慢慢地開始從事文學(xué)創(chuàng)作，接著到世界各地旅游。她被王蒙成為“文學(xué)的白衣天使”。她就是畢淑敏。
喜歡她，喜歡她的幸福之道。
忘不了那句話：深深的話我們淺淺的說，長(zhǎng)長(zhǎng)的路我們慢慢地走。
她就是這樣一個(gè)體驗(yàn)生活，感受內(nèi)心，用文字將幸福與人生進(jìn)行鞭辟入里的詮釋的那個(gè)人。醫(yī)生、心理咨詢師、作家，這些頭銜，我都不想用來稱呼她。我應(yīng)是幸福的引領(lǐng)者，幫你構(gòu)建幸福心里地圖的那個(gè)先導(dǎo)者。
她的.這本《恰到好處的幸福》，我早已購(gòu)買，但是想到肯定又是心靈雞湯類的書，于是束之高閣。
當(dāng)如今再次拿起時(shí)，已是灰塵遮面，但封面那淡淡的綠色，那靜謐溫馨的鄉(xiāng)間別院圖畫，還是把我一瞬間吸引，有了想讀的欲望。
于是，一口氣讀完。
也就是從此刻，她打破了我對(duì)這一類書的偏見。原來編寫幸福書籍的人，自身也曾有彷徨無助、愁腸百結(jié)的時(shí)候。那種對(duì)生命有著深刻體驗(yàn)，感受到人類渺小與天地浩瀚的人，才能帶你拍打幸福的門環(huán)，揭開幸福的密碼。
為什么我會(huì)如此信服于她？
我想這是她的文字，那種平靜的文字，卻能讓你心靈波瀾壯闊。那種質(zhì)樸真誠(chéng)的散文式語(yǔ)言，訴說著自己對(duì)生命刻骨銘心的感悟，對(duì)生活恒古不變的熱愛。即使有些文字看似在傾訴悲觀、難堪與傷感，但文字到了人的心里卻是智慧人性的閃現(xiàn)。
書中很多話，是可以放在心里反復(fù)回想的。當(dāng)你讀到它時(shí)，才會(huì)茅塞頓開，大徹大悟。
最喜歡書底的那句話：讓我們始終有勇氣特立獨(dú)行。不溫不火，不疾不徐。將記憶自拔于困頓的泥沼，將希望播撒于每一寸光陰。
幸福讀后感9
這個(gè)暑期，我認(rèn)真閱讀了《擁抱文明、幸福成長(zhǎng)》這本書，我知道了許多課外的知識(shí)，讓我受益匪淺。
粗心大意一直是我的壞習(xí)慣，在我的潛意識(shí)里認(rèn)為這不是一個(gè)大問題，更何況粗心又不是不會(huì)啊！但自從看了這本書后，我不再這樣認(rèn)為，我覺得粗心是個(gè)大問題，會(huì)困擾人的一生的。
文中的'小故事中，化學(xué)家李比希在一次實(shí)驗(yàn)中，將兩種液體混合在一起，發(fā)現(xiàn)了一種新的元素，但是他沒能認(rèn)真分析、研究就斷定它是“氯化碘”。誰(shuí)知四年后這種新的元素卻被另一位化學(xué)家巴拉爾發(fā)現(xiàn)，認(rèn)定是“溴”。這時(shí)李比希懊惱不已，一時(shí)的疏忽讓他失去了很多很多，當(dāng)然也包話自己的榮譽(yù)。為了告誡自己，他把那判斷錯(cuò)誤的瓶子放進(jìn)“錯(cuò)誤之柜”，以示警戒。平時(shí)同學(xué)們都稱我是數(shù)學(xué)小天才，每次遇到難題，我都會(huì)迎刃而解。哎，難題我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地去做，而簡(jiǎn)單的題目我會(huì)馬馬虎虎地去對(duì)待。
文中的一位小同學(xué)東東十分聰明，考試完全可以取得好成績(jī)，但是他粗心大意，不認(rèn)真看題做題，100分經(jīng)常與他擦肩而過，真是可惜。其實(shí)，我與他也很像，平時(shí)的作業(yè)中要不丟掉一個(gè)零，要不就多一個(gè)零。我有時(shí)也像李比希一樣，記得在三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試中，完全有能力考100分，結(jié)果呢一道豎式列對(duì)了，可答案沒寫，白白地被扣了2分。如果我能認(rèn)真復(fù)查幾遍多好啊，真是太可惜了。
許多事實(shí)證明，每個(gè)人都會(huì)有粗心的時(shí)候，哪怕是大科學(xué)家、名人。只要是能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并加以改正，成功還是會(huì)向我們招手的。
幸福讀后感10
羨慕文化人的高格，欣賞讀書人的優(yōu)雅，深知開卷益，但懶惰的我卻從來不喜歡讀書，也很少看書，更是很少買書。
早在大學(xué)時(shí)自己曾給自己定了一個(gè)天大的計(jì)劃——每年讀一本書，但前兩年好象沒有較好的完成。
前幾年，雖然參加了不少學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中也發(fā)了不少書，老師們推薦給我的，免費(fèi)的，沒有什么特別強(qiáng)制，我也深知這些書對(duì)我工作與生活都有幫助，但懶性的結(jié)果還是沒有讀，至今一本《我們?cè)鯓铀季S》還只是啃了一小部分，算作儲(chǔ)備糧了。
去年到崖城中學(xué)調(diào)研，看到了《幸福的方法》這本書，順便也就叫同事給了一本了，時(shí)至今日才讀完。一般是晚上躺在床上每次看幾頁(yè)，跨了兩個(gè)年頭，才讀完。
感覺這本書寫得還是比較詳盡的，作者在書中將一個(gè)平常的話題——幸福的方法，從各個(gè)維度向讀者闡述了如何去幸福生活的建議。特別對(duì)于其原本的受眾——大學(xué)生，這樣一個(gè)特殊的群體，其生理和心理，人生觀與價(jià)值觀等都處于社會(huì)化過程中的重要階段，有這樣一本教材無疑是相當(dāng)及時(shí)的，難怪成為哈佛大學(xué)最受歡迎的幸福課。對(duì)于如今的我而言，感覺也相當(dāng)不錯(cuò)，可以讓我的心靜下來，幫我捋平雜亂心情，提醒我體會(huì)、回味幸福生活的樂趣。
慢讀這本書，有種讀大家們寫的教育學(xué)專業(yè)論文的.感覺。作者不愧是心理教育的高手，其中的論述層層推進(jìn)，條理清楚，卻又緩緩而來，讓人不覺緊張和突兀，有種溫火燉湯，亦或是清風(fēng)徐來的感覺，各種良方與建議平滑引入到了受眾的思想。
這本書也讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到我生活中需要調(diào)整的事項(xiàng)，謝謝作者，謝謝同事給我這本書。
希望今年能有空讀完去年的書本余糧，更好的享受快樂與有意義的生活。
幸福讀后感11
在周末里，我讀了卡爾維寫來的《幸福人的襯衣》，故事講述了一位衣食無憂的王子整天悶悶不樂，國(guó)王聽從了一位學(xué)者的意見，尋找一位真正幸福的尋常老百姓，把王子的襯衣和他的襯衣交換一下，可當(dāng)國(guó)王找到真正幸褔的人時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)幸福的人卻沒有襯衣穿。
王子高高在上，豐衣足食，腰纏萬(wàn)貫，幾乎可以說是無所不能了，可他為什么感到不幸福呢？正是因?yàn)樗裁从惺裁矗钪幸呀?jīng)沒有他自身可以追求的東西了。只要王子說一聲，無論是要天上的.星星，還是要海底的稀世珍寶，手下人都會(huì)不遺余力地去完成，都舉手可得。而修剪葡萄藤的窮小伙子，什么事都要自已打理，生活十分充實(shí)，不會(huì)有一絲時(shí)間可以無所事事。
生活，需要自已去體會(huì)，去品嘗，去體驗(yàn)其艱辛，王子整天無所事事，當(dāng)然不會(huì)感到幸福，王子高高在上，可生活已經(jīng)沒有他可以追求的東西了，看戲、舉辦舞會(huì)或音樂會(huì)，都不能引起王子的興趣。而那個(gè)小伙子，每天都投身于勞動(dòng)中，自已動(dòng)手，豐衣足食，自強(qiáng)不息，自力更生，即使生活條件不怎么好，但每天都快快樂樂、充實(shí)的度過。難道窮小伙子在生活上的物質(zhì)條件王子沒有嗎？王子有，但王子不懂追，沒有理想，他的人生如同荒涼城壁，寸草不生，沒有生機(jī)；他的人生如斷線風(fēng)箏，隨風(fēng)飄蕩，沒有目標(biāo)；他的人生如一張白紙，沒有色彩，沒有活力。
幸福的秘密，不在于腰纏萬(wàn)貫，不在于錦衣玉食，不在于高高在上，其實(shí)只在于一顆單純、知足、幸福、快樂的心。
幸福讀后感12
在假期里面，我看了一本感動(dòng)人心的書——《擁抱幸福的小熊》
小念在童年時(shí)代遇到家庭的重大變故，變成了一個(gè)不愛說話、自閉的女孩。她從小就沒有了爸爸，失去了父愛。陪伴和慰藉著她的，是一個(gè)熊公仔，還有一個(gè)有點(diǎn)特別的男同學(xué)霍雨欣，可惜他和小念剛認(rèn)識(shí)不久就去了美國(guó)。在一場(chǎng)車禍過后，幸免于難的小念，丟失了陪伴著她的小熊，但她認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里面年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生送給了她溫暖的.微笑、生活的信心，還有泰迪熊，并告訴了她一直藏在心里面永遠(yuǎn)記住的一句話：“記住，擁抱泰迪就是擁抱幸福！”
小念出院以后，生活越發(fā)黑暗起來。在學(xué)校,她盡受欺負(fù)，感覺度日如年。在這期間，她萬(wàn)分地想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷地去看望他，并且在霍雨欣的幫助和鼓勵(lì)下，她一直以小孩子氣的信念期待著林醫(yī)生，以及他曾許諾的小熊和幸福。
林醫(yī)生就像是個(gè)偉大的語(yǔ)言家，又或許，是小念的孩子氣十足的固執(zhí)和天真的信念感動(dòng)到了天使，終于有一天，童話般的奇跡發(fā)生了········
這是一個(gè)浪漫溫馨的人間故事，也是一個(gè)與信念有關(guān)的純愛故事。
憨厚笨拙、溫和馴良、毛絨絨、圓潤(rùn)又貼心的小熊，不但鉆進(jìn)可愛的故事了，而且不失為閱讀的佐餐調(diào)料。這個(gè)故事讓我感到了人與人之間的溫馨，每一次拿起書，我都會(huì)沉浸在這個(gè)浪漫溫馨的故事里面········
幸福讀后感13
我想：應(yīng)該人人都希望得到幸福，但幸福是什么呢？是無憂無慮的生活嗎？是生活在榮華富貴的家庭嗎？還是得到眾人的關(guān)愛或認(rèn)可呢？
最近，我讀了一個(gè)寓言小故事《幸福是什么》，發(fā)表一下自己的看法和想法。其實(shí)，對(duì)我而言，幸福是樸實(shí)的，也是看似容易卻要用心呵護(hù)的；但是，幸福看得見摸得著的。對(duì)我來說，幸福就是“一家三口我、丈夫、女兒健康，平安，平淡地過我們的小日子。即使有時(shí)夫妻吵吵架，孩子發(fā)發(fā)小脾氣。” 我現(xiàn)在正享受這種幸福。
我是一位小學(xué)教師，每天面對(duì)100個(gè)一年級(jí)的小孩子。越來越感覺 “當(dāng)教師累！事情多，教育教學(xué)工作一大堆，勞心又勞力。但是，我也從教育這些小孩子中獲得另一種幸福———工作的成功感、滿足感！當(dāng)我看到我的學(xué)生在我教育下有了好的轉(zhuǎn)變；當(dāng)我與孩子們說笑時(shí)；當(dāng)我樹立了威信，說話孩子們?cè)嘎爼r(shí)；當(dāng)家長(zhǎng)打電話感謝我時(shí)…… 那幸福是甜滋滋的，如涓涓小溪慢慢從心里流淌出來。
教師的幸福是相對(duì)的。它相對(duì)于教師的付出，相對(duì)于教育的辛苦，相對(duì)于過得去的'收入，相對(duì)于社會(huì)發(fā)展的苛求，相對(duì)于教育改革的催促。教師的勞動(dòng)是辛苦的，是身心的付出，更是細(xì)膩的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹＝處煹墓ぷ麟m然面對(duì)無盡的困惑，只要胸懷教育良知，才能默默無聞立于紛雜之今，播種善良，播撒智慧。
雖然，教師要學(xué)會(huì)尋找幸福，自我調(diào)適幸福的尺度。但是，教師的幸福還要有人多關(guān)心的。這點(diǎn)也是很重要的。誰(shuí)？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，政府部門等。關(guān)心教師的身體健康，關(guān)心教師的學(xué)校生活，關(guān)心教師的成就需要。傾聽教師需要什么？得什么就會(huì)幸福？對(duì)合理的要求和建議，采取相應(yīng)的措施給予適當(dāng)?shù)臐M足。這樣，才能強(qiáng)化和提高教師的幸福感；使教師以更飽滿的情緒去創(chuàng)造更多的教育教學(xué)佳績(jī)。
幸福讀后感14
在暑假里學(xué)校開展了“暑假讀一本好書”的活動(dòng)，這次活動(dòng)中推薦了好幾本書，其中我選取的是作者楊紅纓的這一本書來寫我的讀后感，我選取這本書是因?yàn)椋蚁塍w會(huì)一下這一只幸福的鴨子，是多么的幸福!
這個(gè)故事是這樣的:這個(gè)暑假，我和馬小跳他們一道，來到了張達(dá)鄉(xiāng)下外婆的家。我們見到了巨大阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，我們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開的.夏天，慢慢長(zhǎng)大……
在這本書里我最喜歡的是那一只幸福的鴨子――-麻花兒。因?yàn)槁榛▋旱男闹锌倳?huì)有著沒有邊際的幸福，不管麻花兒心中有多大的不開心，但她總是會(huì)面帶笑容，心里裝滿了幸福!有什么困難的事，她總是會(huì)想辦法解決，她也會(huì)鼓舞別人去勇敢的去做一件事，這就是心中充滿幸福、快樂和勇敢的鴨子!
?如果，把幸福在生活中來說，我就會(huì)這樣說:活在這個(gè)世界上，金錢什么的都不很重要，我只想能過上幸福、完美的生活，我就很滿意了。如果要我選取，是有著一大堆金錢，但卻自我一個(gè)人生活在一座大房子里，沒有人說話的生活，還是過著簡(jiǎn)樸的生活，整天能夠在家里和家人說說笑笑的生活，我十分愿意選取第二種生活方式。錢不多沒有關(guān)系，只要吃得飽、睡得香就行，大不了以后還能夠賺。但是幸福和快樂是永遠(yuǎn)也買但是來，這些是要靠自我爭(zhēng)取得來的。自我認(rèn)為自我怎樣是幸福、快樂的，就這樣去做吧，你難道愿意過著平淡而無趣的生活嗎?
這就是我對(duì)這一篇書的讀后感，我也期望在以后的生活中，每個(gè)人都會(huì)充滿著無邊無際的幸福!
幸福讀后感15
今年暑假，我讀了一本很好的書——《幸福的鴨子》，這本書使我受益匪淺。
書的主人公是一只生活在鄉(xiāng)下農(nóng)村的鴨子，它有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，它心中的幸福仿佛沒有邊際。它的幸福感總是來得那么容易，樂觀的思維方式讓它總能把壞事看成好事。也許對(duì)我們來說，它的生活并不幸福：每天都要早起去逗主人開心，因?yàn)樽约旱某舐簧類鄣囊傍喿訏仐墸瑸榫刃ω埗暨M(jìn)冰涼的水井……但它并沒有拋棄生活，而是勇敢地大步向前，把所有痛苦和悲傷拋在腦后。每天都要早起，但它卻認(rèn)為能逗主人開心是一種幸福。被自己心愛的對(duì)方拋棄，換了誰(shuí)都會(huì)很傷心，它卻認(rèn)為盡管被心愛的野鴨子拋棄了，但能躲在大樹下看它游水，也是一種幸福；能在心里默默的愛著對(duì)方也未嘗不是一種幸福。掉進(jìn)了冰涼的.水井，換了誰(shuí)都會(huì)自認(rèn)倒霉，但它不是，它卻認(rèn)為很幸福，因?yàn)榭梢院托ω埌舶察o靜地聊聊天。
也正是因?yàn)樗倪@種樂觀，使全村人都愛上了這只早起、勤勞的鴨子；也正是因?yàn)樗倪@種樂觀，使野鴨子最終看到了它的優(yōu)點(diǎn)并和它相愛；也正是因?yàn)樗倪@種樂觀，使瀕危的笑貓安分了下來，保留力氣，最終等到了救援隊(duì)伍的到來。
這是只幸福的鴨子，這是只樂觀的鴨子。因?yàn)樗嘈判腋＃孕腋Ｖ駮?huì)降臨到它的身邊；因?yàn)樗兄鴺酚^的心態(tài)，所有的痛苦與悲傷到它身邊便望而卻步。
幸福的鴨子用自己樂觀的心態(tài)贏得了真正的幸福。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要勇敢、樂觀地面對(duì)生活，讓快樂與幸福永遠(yuǎn)環(huán)繞在我們身邊，也讓樂觀的心態(tài)傳遞到世界的每一個(gè)角落！
【幸福讀后感】相關(guān)文章：
幸福，幸福作文08-12
幸福讀后感06-13
幸福讀后感04-18
精品幸福幸福作文10-04
關(guān)于幸福幸福作文09-03
不是幸福的幸福作文10-03
幸福有關(guān)幸福的作文12-26
《幸福的尺度》讀后感10-02
奔跑的幸福讀后感01-18
提醒幸福讀后感04-08