《徐悲鴻勵志學畫》讀后感
當閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《徐悲鴻勵志學畫》讀后感，歡迎大家分享。
《徐悲鴻勵志學畫》讀后感 篇1
最近，我們剛讀過了一篇文章《徐悲鴻勵志學畫》，徐悲鴻那為了給中國人爭氣，立下志向，奮發(fā)學習，最后終于成為一名大畫家的精神深深地感動了我。
1919年春天，徐悲鴻考取了巴黎高等美術(shù)學校，后來向法國著名的繪畫大師達仰學畫。達仰很看重這位刻苦努力的中國人，熱情地指導他，但這卻引起了一些外國人的嫉妒。一個很不禮貌的外國學生沖著徐悲鴻說：“你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才！”這讓人感到何等的恥辱！我真想上前去找他爭辯一番。
同樣，徐悲鴻被激怒了，但是他沒有這樣做，因為他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實讓他們重新認識一下真正的.中國人！
于是，徐悲鴻暗暗下了決心，不知疲倦地學習、臨摹，克服了重重困難，最后終于成功了，而女那位外國人也服了，真心向徐悲鴻道了歉。
讀到這，我真有種揚眉吐氣的感覺，從心底里發(fā)出一聲：徐悲鴻，你真棒！
是啊，我們中國人是最棒的。但我們要牢記，國家的興旺，要靠我們一代又一代人去不斷努力。我們現(xiàn)在還是小學生，將來要為建設祖國作貢獻，如果現(xiàn)在不努力學習，掌握知識和本領(lǐng)，那么將怎么可能擔當起這一重任呢？
《徐悲鴻勵志學畫》讀后感 篇2
《徐悲鴻勵志學畫》讀后感 篇3
今天我們學習了課文一篇課文叫《徐悲鴻勵志學畫》，這篇課文講了著名的畫家徐悲鴻年輕時留學法國，勵志學畫的故事。
這個故事深深的感動了我，徐悲鴻當時被一個外國人激怒了，他為了給中國人爭光，發(fā)奮努力勤學苦練，終于取得了優(yōu)異的成績。有志者，事竟成，徐悲鴻他做到了。他用自己的實際行動，讓外國人對我們中國人另眼相看，讓外國人知道中國人的志氣，為祖國爭光。
我們從小就應該樹立愛國精神，從身邊的小事做起，長大以后才能做一個為國家有貢獻的'人。例如：在這次暑假中，我的字寫的很差，特別是鋼筆字，我自己規(guī)定要在暑假里每天都要練習寫鋼筆字，我用田字格練，還用抄書的形式練習。雖然我到現(xiàn)在還是沒有把鋼筆字練好，可是我相信只要我努力，堅持不懈，我一定會把字寫好的。
《徐悲鴻勵志學畫》讀后感 篇4
徐悲鴻是世界聞名的繪畫大師，他是怎樣成才的，又是如何面對困難和挫折呢？看了《徐悲鴻勵志學畫》這篇文章，我深受啟發(fā)。
徐悲鴻留學時，有一個外國學生很不禮貌地沖著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達仰很看重你，但你別以為進了達仰的門就能當畫家。你們中國人就是到天堂去深造， 也成不了才！”
徐悲鴻被激怒了，但是他并沒有用言語爭辯，而是像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔騰、勇往直前，終于用實際行動讓外國學生心服口服，并親自登門鞠躬道歉。
是的'，僅僅靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用鐵的事實向別人證明自己的能力。
可再看看我？哪怕爸爸媽媽或是別人說我一句不是，我就會滔滔不絕地講一大通話，想盡辦法為自己辯解，有時自己就是錯了也要千方百計地找借口，證明確實不怨自己。想想徐悲鴻，再想想自己，真是羞愧！
有時，爸媽說話時我還不耐煩，尤其是給我講道理的時候，甚至捂起耳朵，大聲爭辯，過后也不落實到行動上，還是老樣子。
從這篇文章中，我懂得了一個道理，就是事實勝于雄辯。今后我也要用行動來改變別人的無知和偏見，暢游在知識的海洋、學習的世界里。
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