《世間的因》讀后感
當認真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《世間的因》讀后感，歡迎大家分享。
這周陪妹妹逛新華書店的時候看到C位推薦吉雪萍的《世間的因》。除了我們這一代人記憶深刻的“十六歲花季”的緣故之外，最近還刷到視頻推薦這本書，心中充滿好奇，立馬就把書買下了。周末陪女兒的日常之外，幾乎是一口氣讀完了這本書，很意外，很感動，還有一點點小遺憾。
先說說意外。這本書的推介大多是圍繞著吉雪萍從失去女兒的苦痛中走出來的點，甚至包括金星寫的序作。但其實這是吉雪萍長期學習和實踐教育心理學后的一本學術專著。她闡述感因系統的手法很不錯，結合了自身成長歷程的反思來講述這個教育心理學話題。吉雪萍自己的成長史并沒有喧賓奪主地成為長篇大論，而是選擇了那些亮點服務于她的教育實踐，真誠坦率，非常能夠引起共鳴，從而引發信任和理解，被她一步步帶入感因系統的世界。如果沒有最后一章關于女兒的文字，行文加上所有摘選的出處和備注，就差不多可以完稿成論文了。
再說說感動。吉雪萍對于講述女兒的故事是非常非常克制的。正是這種節制的表達，感因系統的主題沒有被稀釋或帶偏。最后一章節飽含深情，先生記錄女兒托夢的話語，吉雪萍最后陪著女兒安靜的走過最后一刻，讀得真是心疼。真是何等的傷痛！用如此平和柔美的語言陳述幾經克制的歷程，這又是何等的深愛！此時，我仿佛感悟到她寫這本書的初心，不僅僅是對寶貝女兒的承諾，更是一名教育者的初心，大愛人間。
一點點小遺憾，就是這本書的推介把吉雪萍的影視身份和失女之痛作為重點，而沒有給她教育心理學的身份足夠的筆墨，多多少少把這篇感因系統的著述世俗化了，從而小覷了吉雪萍多年教育實踐的成就，不免遺憾。
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