《窗邊的小豆豆》讀后感[錦集15篇]
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![《窗邊的小豆豆》讀后感[錦集15篇]](/pic/00/b4b0b1dfb5c4d0a1b6b9b6b94_5ee436fc15035.jpg)
《窗邊的小豆豆》讀后感1
開(kāi)學(xué)初，我們班共讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，故事是寫(xiě)一位名叫小豆豆的小女孩小時(shí)候的親身經(jīng)歷，她還是這本書(shū)的作者——黑柳徹子。
小豆豆在以前的學(xué)校里是一個(gè)淘氣、好奇心很強(qiáng)的孩子。可自從轉(zhuǎn)到巴學(xué)園后，小豆豆似乎變了一個(gè)人，她不再那樣的淘氣，變成了一個(gè)有責(zé)任心、善良、遵守紀(jì)律的孩子，因?yàn)樵诎蛯W(xué)園里，許多的事情都與眾不同。
為什么小豆豆會(huì)有這樣的變化呢？那是因?yàn)閮蓚�(gè)人。一是與眾不同的巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作。在小豆豆講話時(shí)，小林先生一次都沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的表情，而且聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)話，真是一個(gè)極有耐心的教育者啊！在巴學(xué)園中，有與眾不同的同學(xué)，與眾不同的上課方式，與眾不同的.餐食......如果現(xiàn)在的學(xué)校也是這樣的話，那該多好啊!
另一個(gè)人是小豆豆的媽媽。小豆豆媽媽知道小豆豆被退學(xué)后，沒(méi)有直接告訴小豆豆，因?yàn)樗耄喝绻F(xiàn)在告訴小豆豆，她會(huì)不會(huì)產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)呢？算了，還是等她長(zhǎng)大的時(shí)候吧。這讓我感到了小豆豆媽媽為自己孩子的心理健康著想。每當(dāng)小豆豆犯錯(cuò)時(shí)，媽媽不會(huì)罵她或打她，只會(huì)溫柔地提醒她：“以后可不能再這樣了。”
這本書(shū)給我?guī)?lái)了開(kāi)心、生氣、悲傷......各種不同的情緒，最遺憾的是，巴學(xué)園因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了不好的事情。盡管這樣，巴學(xué)園曾經(jīng)帶給孩子們的愛(ài)和自由，讓孩子們?cè)诤髞?lái)的生活都變得絢麗多彩！
《窗邊的小豆豆》讀后感2
童年的時(shí)光是最美好的，想起那一件件惹人發(fā)笑的趣事，正如紫盈盈的葡萄一般掛滿整個(gè)童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。小豆豆的童年也是這樣。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小豆豆是一個(gè)非常調(diào)皮，可愛(ài)的女孩子。當(dāng)去巴學(xué)園的第一天，在電車上他硬是想要檢票的大叔手里的車票，弄的大叔哭笑不得。而且他有許多許多的理想。本來(lái)是想做間諜，但是見(jiàn)到檢票員后又想成為售票員。過(guò)了一會(huì)兒，又想做一個(gè)宣傳藝人。每天總是站在窗口與路上的宣傳藝人打招呼，請(qǐng)他們?cè)趯W(xué)校的窗口表演。小豆豆如此頑皮，但是值得慶幸的是小豆豆有這樣一位理解她的母親和了解孩子的.小林宗作老師。
我十分羨慕小豆豆有這樣一位通情達(dá)理的母親。她的母親并沒(méi)有怪她因淘氣而被退學(xué)了，而是默默無(wú)聞地幫小豆豆找新學(xué)校。而另一位讓我羨慕得是了解孩子的小林宗作老師。因?yàn)樗尤豢梢月?tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)，而且沒(méi)有打哈欠，也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。
我是多么向往小豆豆的這種生活啊！在電車?yán)飳W(xué)習(xí)，在帳篷里睡覺(jué)，中午吃“山的味道，海的味道”。而再看我們學(xué)校里呢。許多學(xué)生很不文明，說(shuō)話都帶臟字。并且許多男生下課后都去打一些女生。真是和小豆豆的學(xué)校形成了天壤之別。
當(dāng)然我也有小豆豆一樣的與同學(xué)之間的友情。我有許多好朋友，只要一下課就在一起，我們整天朝夕相處，大家說(shuō)我們姐妹。
雖然說(shuō)巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀了，但他永遠(yuǎn)留在小豆豆的心中，也留在了我的心中。我相信巴學(xué)園和小豆豆也一定會(huì)留在你們的心中。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，剛看了開(kāi)頭的時(shí)候，就迫不及待地想看下去。小豆豆是那么的可愛(ài)堅(jiān)定。
她知道泰明患過(guò)小兒麻痹。但是，她是堅(jiān)定的要請(qǐng)?zhí)┟鱽?lái)爬自己的樹(shù)。她將一個(gè)梯子架在自己的大樹(shù)分杈的地方，然后自己先爬了上去。沖下面的泰明喊：“上來(lái)吧！”可是泰明的手腳沒(méi)有力氣，登不上梯子。小豆豆便飛快地下來(lái)了，推著泰明，這小豆豆的力氣實(shí)在在小了。可是小豆豆卻沒(méi)有放棄，一定要讓泰明爬上自己的樹(shù)。忽然，一個(gè)點(diǎn)子在在她的腦海里冒了出來(lái)，她跑到工具室，拖來(lái)了一個(gè)梯凳。泰明雖然很是擔(dān)心，但當(dāng)看到小豆豆那堅(jiān)定的`眼神時(shí)，他決定登上梯凳。終于，小豆豆用盡全力，將泰明推到了自己的樹(shù)上。小豆豆，她讓泰明第一次登上了樹(shù)。
小林一宗校長(zhǎng)又是多么的理解孩子啊！他讓孩子們穿最差的衣服來(lái)上學(xué)，避免孩子們因?yàn)榕屡K了衣服，被媽媽狠；他讓孩子們游泳時(shí)脫光衣服去游泳，讓那些身體上有些缺點(diǎn)的孩子們?cè)谶@時(shí)感覺(jué)到放松，和別的孩子沒(méi)有什么不一樣；當(dāng)大榮君去拉小豆豆的小辮子時(shí)，小豆豆氣得跑到了校長(zhǎng)那兒告了狀，小林一宗校長(zhǎng)于是批評(píng)了大榮君，讓他要尊重女孩子，愛(ài)護(hù)女孩子……
每當(dāng)看《窗邊的小豆豆》，我就會(huì)快樂(lè)，因?yàn)闀?shū)里面的人物被描繪得栩栩如生。大家趕快去看一看吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感4
在學(xué)校閱讀屋校本課程中，梁老師推薦我們讀一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。這本書(shū)主要是講一個(gè)名叫小豆豆的小女孩來(lái)到一所與眾不同的學(xué)校上學(xué)的故事。
小豆豆是一個(gè)調(diào)皮、好奇心強(qiáng)，又有一點(diǎn)怪的小女生，她在一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)檫^(guò)于調(diào)皮被學(xué)校退學(xué)了。小豆豆的媽媽是一個(gè)平和、有愛(ài)、特別尊重孩子的人，她沒(méi)有直接告訴小豆豆被退學(xué)的事情，而是說(shuō)“我們?nèi)フ乙粋�(gè)新的學(xué)校，好嗎？”于是她們來(lái)到了新學(xué)校 ——巴學(xué)園。這里的一切都是與眾不同的，教室是“退休”的電車、校門(mén)是矮矮的樹(shù)做成的，他們吃的是“海的'味道、山的味道”，上課可以自由選擇自己喜歡的來(lái)上……一切都是那么的自由和美好，小豆豆非常喜歡她的新學(xué)校，我也非常羨慕她。
巴學(xué)園里還有一個(gè)非常重要的人——小林校長(zhǎng)。校長(zhǎng)先生是 一個(gè)超級(jí)有耐心、有愛(ài)、也給孩子們無(wú)限自由的人，學(xué)校的孩子們都很喜歡他。小豆豆第一次見(jiàn)校長(zhǎng)先生就跟他絮絮叨叨地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子，他也像小豆豆那樣，向前探著身子，專注地聽(tīng)著。小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人！校長(zhǎng)先生盡了他能做到的種種努力，讓孩子們感受到愛(ài)和自由，校長(zhǎng)先生的確是大家的好朋友。讀到校長(zhǎng)不停地對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子”時(shí)，我的內(nèi)心充滿感動(dòng)，能遇到這樣的校長(zhǎng)先生，小豆豆真是太幸運(yùn)了。
這真的是一本特別好的書(shū)，里面的每一個(gè)故事每一個(gè)人都讓人印象深刻，我喜歡所有的故事，常常讀到捧腹大笑，又感動(dòng)得熱淚盈眶，希望每個(gè)小朋友都能讀到這本書(shū)，遇到困難時(shí)就想想校長(zhǎng)先生的話“你真是一個(gè)好孩子”。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
這段時(shí)間,我和媽媽共讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了小豆豆與小林校長(zhǎng)等配角發(fā)生的有趣、悲傷、快樂(lè)的'故事。
為什么小豆豆會(huì)被逼退學(xué)呢？因?yàn)樗詺狻槭裁此チ肆硪粋�(gè)學(xué)校會(huì)變得那么善良、懂禮貌呢?因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)的教育方式不同。
小林校長(zhǎng)給孩子們愛(ài)與自由，孩子們才不會(huì)討厭上學(xué)、討厭生活。小林校長(zhǎng)讓孩子們穿上最差的衣服來(lái)到學(xué)校，孩子們就不用擔(dān)心衣服“弄臟”或者“弄破”給媽媽罵，而且孩子們可以不必在意衣服，能夠盡情地玩。小林校長(zhǎng)還讓孩子們自由選擇自己喜歡的課程，是為了讓孩子們向著自己的目標(biāo)而行。
小豆豆來(lái)到這問(wèn)學(xué)校，為什么會(huì)變得如此喜歡上學(xué)呢？第一個(gè)是因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)有愛(ài)心、有耐心。比如有一次小林校長(zhǎng)整整聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，讓小豆豆有種幸福感。第二個(gè)是因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)隱瞞樹(shù)皮誰(shuí)吃都不會(huì)覺(jué)得苦的真相。讓小豆豆不尷尬，不后悔。
《窗邊的小豆豆》就是這樣一本讓人看完有很大啟發(fā)的書(shū)。我覺(jué)得梁老師就像小林校長(zhǎng)一樣。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，梁老師總會(huì)耐心地指導(dǎo)我們，她總會(huì)說(shuō)：“你們還小，不懂事，下次注意就好。”太溫暖了！我期待，大家都能理解孩子，給孩子愛(ài)和自由。這樣，大家的童年生活才會(huì)變得美好和快樂(lè)！
《窗邊的小豆豆》讀后感6
“讀一本好書(shū)，就如結(jié)識(shí)了一位益友。”《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是由小豆豆（黑柳徹子）寫(xiě)的，它是日本有史以來(lái)銷售量最大的一本書(shū)。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者一年級(jí)時(shí)，由于她的頑皮、淘氣而被退學(xué)，最后來(lái)到一座與眾不同的學(xué)校——巴學(xué)園。這里有不同的教室、不同的教育方式、不同的`校長(zhǎng)……在慈祥的小林校長(zhǎng)的關(guān)懷和引導(dǎo)下，平凡人眼里一個(gè)古靈精怪、使人捉摸不透的小豆豆逐漸變成一個(gè)善良、有禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)異常優(yōu)秀的小女孩，為自己奠定了一生的基礎(chǔ)……
書(shū)中出現(xiàn)了許多有趣的人物，比如十分負(fù)責(zé)，漂亮大方的媽媽，善解人意、和藹可親的校長(zhǎng)和機(jī)靈可愛(ài)、天真聰明的美代......但我最喜歡的還是有點(diǎn)淘氣，但真誠(chéng)可愛(ài)的小豆豆。
雖然最后巴學(xué)園被美國(guó)飛機(jī)炸毀，但是在校長(zhǎng)的心中仍然充滿了正能和信念，他愛(ài)孩子，勝過(guò)愛(ài)一切，這種愛(ài)是博愛(ài)，激勵(lì)著一代又一代的孩子健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)。使得“怪味豆”變成受人尊重的“彩虹豆”，絢麗多姿，光彩奪目，一舉造就自己輝煌的人生，成為日本著名作家，著名電視主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
就是這樣一個(gè)調(diào)皮、淘氣的小女孩，在父母和小林宗作校長(zhǎng)的幫助下，最后成為了有名的作家……我希望自己也能遇到和小林校長(zhǎng)一樣的校長(zhǎng)，也能在巴學(xué)園學(xué)習(xí)！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
寒假里，我讀了一本書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)帶給我無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是作者上小學(xué)時(shí)真實(shí)的故事。書(shū)中的“巴學(xué)園”是一所專門(mén)收“特別學(xué)生”的學(xué)校。文章一開(kāi)始講了小豆豆的媽媽和老師見(jiàn)面，小豆豆的幽默風(fēng)趣讓我開(kāi)始喜歡上這個(gè)小女孩兒，也吸引著我繼續(xù)讀下去。
作者對(duì)小豆豆的動(dòng)作、想法寫(xiě)的很生動(dòng)，所以讀起來(lái)非常有意思。小豆豆是個(gè)在一般人眼里的“壞學(xué)生”：上課注意力不集中，總是不停開(kāi)關(guān)桌子;站在窗戶邊跟路上的藝人打招呼......這樣的孩子最讓家長(zhǎng)和老師頭疼。但是我可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明可愛(ài)、熱情活潑。所以，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”一句簡(jiǎn)單的話，讓小豆豆充滿信心。
巴學(xué)園的上課方式與眾不同，沒(méi)有固定的課程表，每一節(jié)課都是按照孩子們的喜好來(lái)決定上什么課。巴學(xué)園不僅是一個(gè)學(xué)校，更是一個(gè)充滿愛(ài)和幻想的天堂。小豆豆在這里學(xué)會(huì)了愛(ài)、生活和成長(zhǎng)，這里藏著她美好的回憶。
我想小豆豆如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)，會(huì)被當(dāng)成壞孩子。小林校長(zhǎng)很有創(chuàng)意，會(huì)用廢電車改裝成教室；他尊重兒童，會(huì)耐心地連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠；他會(huì)細(xì)心的呵護(hù)每一個(gè)孩子。我認(rèn)為小豆豆是幸運(yùn)的'，因?yàn)檎{(diào)皮的她遇到了超級(jí)棒的小林校長(zhǎng)。
這本書(shū)講述了一所我無(wú)限向往的理想樂(lè)園，一位讓我崇拜的偉大校長(zhǎng)，一個(gè)善良仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個(gè)淘氣可愛(ài)的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見(jiàn)解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)只說(shuō)“弄完之后要放回去喔！”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，他總是想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的'事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念我想應(yīng)該是很多家長(zhǎng)和同學(xué)們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運(yùn)。現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子都是“俯視”的，我想家長(zhǎng)和老師，真正應(yīng)該學(xué)習(xí)小林先生，學(xué)習(xí)他對(duì)孩子們的認(rèn)真，鼓勵(lì)孩子們從內(nèi)心接受自己、喜歡自己，樹(shù)立孩子的自信，象小林校長(zhǎng)那樣，付出最無(wú)私的、最寬容的愛(ài)。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來(lái)陣陣花香。我翻開(kāi)新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁(yè)，我便沉浸在了書(shū)的海洋中。在這本書(shū)中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的'基礎(chǔ)。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。
我非常羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋�(gè)為他人著想的校長(zhǎng)。我喜歡這個(gè)不起眼的校長(zhǎng)，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個(gè)人出世的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”憑著小林先生堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂(lè)園，他讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋煛×掷蠋煛，F(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，連休息的時(shí)間都沒(méi)有，因?yàn)楦改负屠蠋熤蛔⒅睾⒆拥某煽?jī)，根本沒(méi)有想過(guò)他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長(zhǎng)多好啊！不過(guò)我很幸運(yùn)，因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣慈祥，我的老師和小林老師一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂(lè)。
讓我們一起去迎接美好的明天吧！一起去尋找自己的“小林老師”和“巴學(xué)園”吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感10
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小豆豆在學(xué)校里總是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)。然后站在窗子旁大聲的和宣傳藝人打招呼。還大聲的抬頭和燕子說(shuō)話。這樣干擾了班里的其它同學(xué)。于是，她的媽媽只好轉(zhuǎn)學(xué)，她們來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校——巴學(xué)園。然后小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)并喜歡上了小林宗作老師和其它同學(xué)。還寫(xiě)了她在巴學(xué)園里遇到的許多趣事。
讀了這本書(shū)后，小林宗作老師在我的腦海里留下了非常深刻的印象。他是一個(gè)童心、了解學(xué)生的老師。因?yàn)樗虒W(xué)有方，所以他的學(xué)生十分自由。他在午餐時(shí)讓學(xué)生們帶“山的味道和海的味道”讓孩子們光著身子游泳，而且?guī)е⒆觽冊(cè)诮烫美锫稜I(yíng)、去等等力溪谷野炊、去溫泉旅游，還舉行了一個(gè)非常特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)讓心懷自卑心理的高橋君更加自信。可是最后小林宗作老師的巴學(xué)園被從B—29上的`數(shù)枚燃燒彈夷為平地。小林宗作老師一邊看著因?yàn)榭找u被烈火吞噬的巴學(xué)園，一邊說(shuō)“下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”可是在當(dāng)年的熱情再次被喚起之前，就永遠(yuǎn)地離去了。被戰(zhàn)爭(zhēng)包圍的日子真是可怕，但在親情的庇護(hù)下，小豆豆和同學(xué)們都有了幸福的童年。
讀完這本書(shū)，心里還有無(wú)盡的回味。我的收獲是：不論怎樣，要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看世界，用心去愛(ài)，去欣賞、去關(guān)注這個(gè)世界。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
今年暑假讀了《窗邊的小豆豆》，收獲頗多。
我認(rèn)為看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的孩子，沒(méi)有一個(gè)不羨慕小豆豆的童年，我也一樣，長(zhǎng)大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是我們終生難忘的快樂(lè)。
本書(shū)主要寫(xiě)了小豆豆快樂(lè)的童年生活，我們隱約之間地看到一位睿智的校長(zhǎng)創(chuàng)辦了快樂(lè)的巴學(xué)園：在這里，校門(mén)是蔥蔥郁郁的大樹(shù)；在這里，教室是一節(jié)節(jié)奇特的電車；在這里，孩子便是學(xué)校真正的'主人；這里的一切，都是為了迎合孩子的童趣而創(chuàng)造出來(lái)的。
巴學(xué)園不僅在上課的方式上和一般的小學(xué)不一樣，它的音樂(lè)時(shí)間還非常多。對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，有各種方法，在巴學(xué)園，每天都有學(xué)習(xí)“韻律操”的時(shí)間。韻律學(xué)的創(chuàng)始人是道格拉斯，這是他提出的一種特別的節(jié)奏教育，……韻律學(xué)是讓身體的組織結(jié)構(gòu)更加精巧的一種游戲，它是教給我們?cè)鯓尤ラ_(kāi)動(dòng)心靈的游戲，是讓心靈和身體理解節(jié)奏的游戲。做韻律操會(huì)使人的性格也富有韻律感，富有韻律感的性格是美好的，強(qiáng)大的，能夠溫和地順應(yīng)自然的法則。
散步、韻律操、音樂(lè)課在光滑的地板上涂畫(huà)，孩子們多么喜歡這些方式。
散步時(shí)，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了油菜花、櫻花……也知道了油菜花為什么要開(kāi)花以及雌蕊和雄蕊的有關(guān)知識(shí)。
獨(dú)特的韻律操中孩子們用心去聽(tīng)，用心去領(lǐng)會(huì)音樂(lè)，這種方式幫助精神、肉體達(dá)到和諧，從而喚醒孩子們的想象力，促使孩子們的創(chuàng)造力。
在巴學(xué)園的音樂(lè)課上，孩子們可以在自己的地盤(pán)上盡情涂鴉。經(jīng)過(guò)了在學(xué)校的盡情涂寫(xiě)，他們以后從來(lái)不會(huì)在別人家的圍墻或者地板上亂寫(xiě)亂畫(huà)。因?yàn)橐魳?lè)課上完后地板涂畫(huà)需要大家齊心協(xié)力將它擦去，在這個(gè)過(guò)程中，這些孩子明白清理的不容易。
學(xué)生在這里不僅僅是學(xué)習(xí)，還接受了高于學(xué)習(xí)之外的知識(shí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
這個(gè)學(xué)期，我讀了《窗邊的小豆豆》，今天給你們介紹一下里面的故事。
首先，我要介紹巴學(xué)園這一間學(xué)校，小豆豆就是在這所學(xué)校讀書(shū)的，小林校長(zhǎng)是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，我很喜歡里面的小林校長(zhǎng)，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)很會(huì)跟同學(xué)們溝通，當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)是很有耐心聽(tīng)同學(xué)們解釋的。
我記得里面有一個(gè)故事叫《放回原處》，我覺(jué)得這個(gè)故事很搞笑，因?yàn)樾《苟褂幸淮紊蠋徊恍⌒木桶炎约鹤钕矏?ài)的錢包掉進(jìn)了廁所里，小豆豆很想找回自己最喜愛(ài)的錢包，于是小豆豆就打開(kāi)廁所的井蓋，拿了一下工具往井里挖。結(jié)果挖出了很多屎，就是沒(méi)有找到錢包。小林校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你等一會(huì)要把這些東西清理干凈”。如果是平常的老師，肯定不會(huì)讓小豆豆干這種事情。從這件事我感受到小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆做的事情并沒(méi)有生氣，而是尊重小豆豆的做法，信任小豆豆能把事情做好。最后，小豆豆并沒(méi)有找到她的錢包，可是她還是認(rèn)真地把泥土放回原來(lái)的.地方。我很羨慕她有一個(gè)這么尊重和信任她的小林校長(zhǎng)。
我特喜歡一個(gè)故事叫《游泳池》，我覺(jué)得這個(gè)故事很好笑，小朋友們光著身子，笑著鬧著，在水里盡情地嬉戲。反正巴學(xué)園里的一切都很特別的，我多么想像他們一樣自由自在的學(xué)習(xí)、生活呀！
我喜歡《窗邊的小豆豆》，喜歡小林校長(zhǎng)，喜歡巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
童年是天真的笑聲；童年是豪放的奔跑；童年穿著幼稚的公主裙；童年系著鮮艷的紅領(lǐng)巾；童年畫(huà)著濃濃的腮紅；童年是可愛(ài)的芭比娃娃；童年是陽(yáng)光沐浴下的小花；童年給予我們快樂(lè)。
童年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的時(shí)光；童年對(duì)于老人來(lái)說(shuō)是美好的懷念。《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，這本書(shū)主要寫(xiě)的.是黑柳徹子小時(shí)候發(fā)生的事情，其實(shí)這本書(shū)里面寫(xiě)的小豆豆就是黑柳徹子，因?yàn)楹诹鴱刈拥陌职謰寢尫浅Ｏ矚g叫她小徹子，可是在小豆豆的眼里，爸爸媽媽叫的是小豆豆，并不是小徹子。
因?yàn)樾《苟剐r(shí)候非常調(diào)皮，經(jīng)常被老師罰。老師要同學(xué)們畫(huà)自己印象中的國(guó)旗，可是小豆豆畫(huà)的卻是一片亂七八糟的東西，還把桌子給磨壞了。在這之后的日子里，小豆豆經(jīng)常干壞事。老師怕小豆豆影響其他同學(xué)。并讓小豆豆退學(xué)，可把小豆豆的媽媽急壞了，因?yàn)樗膵寢尪紟D(zhuǎn)了幾所學(xué)校了，可是沒(méi)有一所小學(xué)愿意收留他。
之后小豆豆的媽媽找到一所叫巴學(xué)園的小學(xué)，這里不像小豆豆以前的學(xué)校，教室居然是電車改造成的，當(dāng)小豆豆知道整個(gè)巴學(xué)園只有50多名學(xué)生的時(shí)候都驚呆了，因?yàn)檫@可是他原來(lái)學(xué)校一個(gè)班的人數(shù)呀，但是在巴學(xué)園里面，一個(gè)班只有幾名學(xué)生，而且他們上課的時(shí)候，你想學(xué)哪門(mén)功課就學(xué)哪門(mén)功課。校長(zhǎng)先生還把午餐分為兩種：海的味道和山的味道，其實(shí)校長(zhǎng)先生就是不想要學(xué)生們挑食才這么說(shuō)的，巴學(xué)園還帶學(xué)生去海邊玩，在學(xué)校里露營(yíng)，一起去游泳等。
有一天一架飛機(jī)燃燒彈投到了巴學(xué)園里電車教室上，緊接著巴學(xué)園被熊熊大火包圍了，孩子們的笑聲和歌聲消失了，代之以催人心肺的恐怖聲響。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。
《窗邊的小豆豆》就這樣結(jié)束了。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
這學(xué)期，我在班里的“書(shū)鴿子閱讀屋”校本課程中，和老師同學(xué)一起閱讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。故事的主人公小豆豆就是作者黑柳徹子，寫(xiě)的是她小時(shí)候在巴學(xué)園學(xué)習(xí)和生活的事情。
巴學(xué)園是一個(gè)很奇特的學(xué)校，那里竟有如此多的與眾不同：教室是用一個(gè)個(gè)廢棄電車改裝而成，上課的方式也和普通學(xué)校不同，普通學(xué)校的課程是固定的，而在巴學(xué)園里，同學(xué)們是可以選擇自己喜歡的課，而且吃的也很豐盛，有“山的味道”、“海的味道”，讓挑食的孩子也能營(yíng)養(yǎng)均衡。我非常向往巴學(xué)園，想去巴學(xué)園學(xué)習(xí)，看看這個(gè)有趣的.學(xué)校。
與眾不同的巴學(xué)園
最讓我印象深刻的是巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是按照孩子們的優(yōu)勢(shì)設(shè)定，使身體有缺陷的孩子獲得自信。在巴學(xué)園不僅比賽特別，比賽的獎(jiǎng)品更特別，他們學(xué)校的獎(jiǎng)品竟然是一堆白菜，讓孩子們既有成就感，又不會(huì)互相攀比。
我們班的梁老師也會(huì)給我們?cè)O(shè)定不同獎(jiǎng)品，比如有“書(shū)鴿子班的棒棒星”、“書(shū)鴿子班的閱讀之星”等等，同學(xué)們都會(huì)很積極地去爭(zhēng)取獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)變得很開(kāi)心。最開(kāi)心的是，梁老師還會(huì)像小林校長(zhǎng)那樣，常對(duì)我說(shuō)：“傳宇，你真會(huì)學(xué)習(xí)，你會(huì)創(chuàng)造出屬于你自己的傳奇。”每次聽(tīng)到梁老師這么說(shuō)，我都備受鼓舞，心里暗暗決心要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)！
巴學(xué)園還有很多的與眾不同，我是多么期望所有的學(xué)校也像巴學(xué)園那樣，給予我們更多的自由，給予我們更多的選擇。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
小豆豆是一個(gè)天真、活潑、惹人喜愛(ài)的孩子。她在一年級(jí)就被退學(xué)了，但開(kāi)朗的她依舊笑著面對(duì)生活給她帶來(lái)的磨難。小豆豆有著對(duì)異性最純粹的好感，與一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮而又自由的幸福童年。而那個(gè)巴學(xué)園的校長(zhǎng)也是平易近人，處處為孩子著想……
這本書(shū)教會(huì)我們要天真一點(diǎn)，如今的這個(gè)社會(huì)上到處都是明爭(zhēng)暗斗，不論是工作還是學(xué)習(xí)與競(jìng)選，勾心斗角好像就成為了生活中那個(gè)必不可少的一部分。口直心快的性格，笑對(duì)生活的心態(tài)，成就了她的輝煌人生。對(duì)外間事物的好奇使她的人生充滿了快樂(lè)。待人真誠(chéng)，活蹦亂跳成為了別人眼中最好的自己。
今天，我們就主要來(lái)說(shuō)一說(shuō)人生中遇到磨難依舊要堅(jiān)持的開(kāi)朗與樂(lè)觀，這是一個(gè)真實(shí)的事例：王莉（化名）與冰華（化名）是一所重點(diǎn)高中的三好學(xué)生，并且是學(xué)校公認(rèn)的好學(xué)生，她們勤奮好學(xué)，韋編三絕可是卻在至關(guān)重要的大考上名落孫山，都沒(méi)能考上理想的大學(xué)。王莉心情低落，她經(jīng)常窩在被子里大哭一場(chǎng)，不久就得了抑郁癥。而冰華呢，她更加努力，常常在夜深人靜時(shí)寒窗苦讀，她比平時(shí)更加認(rèn)真，終于在下一年考上了清華。
同樣是兩個(gè)好學(xué)生，都名落孫山，可是她們的.遭遇卻截然不同，是什么改變了冰華人生的軌跡？是她的開(kāi)朗與樂(lè)觀。海倫凱勒她沒(méi)有抱怨過(guò)自己的人生有多么曲折，這是上天對(duì)她的考驗(yàn)，可最后人家還是成為了偉人。
同樣的，我們做人要懂得向前看，不能一直對(duì)過(guò)去的事情耿耿于懷，繼續(xù)開(kāi)朗、樂(lè)觀面對(duì)人生的磨難！莫到路途坎坷，莫懼前路有風(fēng)雨，愛(ài)拼才會(huì)贏！
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