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    《親愛的漢修先生》讀后感

    時間:2023-09-03 16:09:44 讀后感

    《親愛的漢修先生》讀后感(經典15篇)

      當細細品完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編收集整理的《親愛的漢修先生》讀后感,希望對大家有所幫助。

    《親愛的漢修先生》讀后感(經典15篇)

    《親愛的漢修先生》讀后感1

      整篇文章講的故事:鮑雷伊很想當一位作家,他在2年級時讀了一本書籍,他非常喜歡書本的作者漢修先生。便寫信同他聯系。

      他在學校有個麻煩事,那就是他媽媽的手藝不錯,所以有人偷吃他的'午餐。他想到可以做一個警報器,會響。他在圖書館里看關于電池的書,終于成功了。

      他爸媽很早就離婚了,他和媽媽生活在同一個租的房子里。他爸爸因為喜歡開卡車,他媽媽生鮑雷伊時就離婚了。鮑雷伊從小就喜歡動腦筋。漢修先生給了他一個建議是每天都寫日記,這樣就能慢慢成功。

      在他6年級時參加了一次小作家征文比賽,寫的是《卡車上的一天》原本他不能得獎,但是老師發現了前面有個同學是抄書的,所以他獲獎了。獎勵跟作家貝喬一起吃頓飯。當場貝喬作家就表揚了他。最后他成了作家。

      人物感想:我最喜歡文中的鮑雷伊,因為他會堅持。整篇文章都是用寫信的格式呈現出來的,讓我進一步了解了怎么寫信。每個人物都有畫面感,非常棒!

    《親愛的漢修先生》讀后感2

      暑假里,我讀了《親愛的漢修先生》的書,剛一打開書,就被里面的故事吸引住了。

      故事的主人公叫鮑雷伊,他在二年級時看了一本名叫《狗兒快樂秘訣》的書,他十分喜歡里面的作者,漢修先生。于是,他在二年級時寫給漢修先生第一封信。故事就這樣開始了。一年又一年過去,四年級的鮑雷伊便開始與漢修先生寫信聯系。到了六年級,鮑雷伊因為老師布置的.作業,寫日記,而也漢修先生聯系更加密切了。在信中他說了父母離異的實事,自己轉學后的孤獨。通過與漢修先生書信往來,鮑雷伊不斷學會了應該如何面對生活,理解了父母無法共處的原因,體會到了父母對他的關愛,而且還寫了一手好文筆,是一篇描寫他與父母卡車出游的文章,獲得了小作家征文的的獎項,也堅定了他成為作家的決心。

      在生活中,我也是一個小雷伊,喜歡看書。當我自信滿滿時,我又發現,我的寫作能力還比不過鮑雷伊,不過,我以后一定會努力超越他的。

      希望大家能和我一想喜歡上這本書。

    《親愛的漢修先生》讀后感3

      梅阿姨在網上幫我們買的《親愛的漢修先生》終于到了。拿到書以后,我就迫不及待地讀了起來,用了兩天時間,我終于讀完了。

      這本書主要講的是鮑雷伊在上小學二年級的時候,讀了一本課外書,他很喜歡這本書的作者漢修先生。于是就給這位漢修先生寫信聯系,一直寫到了六年級。小雷伊其實很可憐,從小父母就離婚了,他跟著媽媽住在一個很舊的小屋子里。他經常寫信給漢修先生,漢修先生也耐心地幫助他,開導他。雖然中間的時候,鮑雷伊也有點討厭漢修先生,但最后也明白了漢修先生都是在為鮑雷伊好。鮑雷伊通過漢修先生的指導,最后他的.作文寫得非常好。

      我覺得漢修先生是一個非常了不起的人,一個大作家卻和一個小男孩通信。他就像列寧一樣,愿意讓一個小男孩給他拍照。我還從鮑雷伊身上明白了遇到困難要堅強,要樂觀。還有我覺得就是只要多讀、多想、多寫,就一定能寫出好作文!

    《親愛的漢修先生》讀后感4

      暑假里,我看了一本書《親愛的漢修先生》。作者雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信同他聯系。到了六年級,為了老師布置的作業,他跟漢修先生聯系得更加密切了。在信中,雷伊說出了他父母離異的`實情,自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨,通過和漢修先生的書信往來,雷伊不但學會了應該如何面對生活,理解了父母無法共處的原因,體會到父母對他的關愛,而且還練就了一手好文筆—————一篇描寫他和爸爸坐車出游的文章,使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎,同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

      通過這本書,我要向鮑雷伊學習他的聰明智慧,他一直想要成為一名小作家,經過他一次一次的進步和積累,他的夢想終于實現了,我們要向鮑雷伊學習他那種堅持不懈的精神,我長大也要成為一名小作家。

    《親愛的漢修先生》讀后感5

      《親愛的漢修先生》這本書很特別,它是用寫信和日記的方式來吸引學生讀者的。

      它主要是關于學生名叫鮑雷伊,他的父母離婚和她的母親一起生活。有一天,老師收到了分配給他們最喜歡的作家寫的,最Houbaoleiyi勉強寫了一封信,韓秀麗先生,就是要求我們如何改進技術和寫作的方法。他一發不可收拾,愛上了寫作。他不僅尋求寫作方法的建議,也私下對韓先生修理自己的煩惱。他擔心了很多,比如他沒有對學校的任何朋友,最可悲的是,還有人偷了他的午餐。

      鮑雷伊把這些問題不好的都寫信給了漢修作文先生,漢修先生也回信鼓勵了他。慢慢的他不但寫作和學生閱讀教學能力不斷提高企業很快,而且煩惱的情緒也沒有了。雖然爸爸媽媽最后就是沒有和好,但他覺得他們自己孩子長大了,能夠通過獨立面對我國很多事情。

      讀完這本書,我想一個普通的`男孩,從寫作到漢秀先生像一個改變的人,他堅持每天寫作,幾年到一天,終于有所收獲。 世上沒有難的事,只有心之人。” 只要以積極樂觀的心態去面對,就沒有不可能的事情去做。

      其實寫作文并不可怕,只要用心堅持,寫出周圍真實的事情,寫出自己的感受就行了!我們都要學會堅持!

    《親愛的漢修先生》讀后感6

      我讀了《親愛的漢修先生》這本書,被書中的小主人公——鮑雷伊所深深吸引。在信中,雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來,雷伊不但學會了應該如何面對生活,理解了父母無法共處的原因,體會到了父母對他的關愛,同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

      這本書中最讓我感動的是雷伊媽媽──堅強而有愛心的人。對孩子的教育首先是尊重孩子,平等對話交流。她教育雷伊“不能一輩子光會期待別人而不懂得回報,要學會報恩和感恩”。漢修先生,一個極富有責任和愛心的人,對一個小孩子的信能堅持回,而且不斷地給予指導。甚至起初還不太喜歡寫作,討厭寫額外的作業。這個形象讓我覺得異常親切,他仿佛就是我。他從并不喜歡寫作到后來覺得寫信并不難,而且懷念那些寫信的時光,再到后來喜歡上寫作,每天堅持寫日記,到最后能夠獲得榮譽入圍獎。這其中有高明的`作家漢修先生的幫助,也有他那慈愛母親的鼓勵,他們給了鮑雷伊成長的關愛,也不禁讓我感動、欽佩。

      讀完這本書,讓我回味無窮,只要用積極樂觀的態度去面對,就沒有做不成的事。相信看了這篇作文的讀者,也同樣會覺得受益匪淺。

    《親愛的漢修先生》讀后感7

      我有一本書,它叫《親愛的漢修先生》,它還是我最喜歡的經典作品。你瞧!這本書獲得過紐伯瑞兒童文學獎金獎,不僅如此,這本書還是一本國際大獎小說呢!我讀完后認為,一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書!

      每當我看到這本書,我都忍不住翻開里面的內容來看看!而且看書時可不像一些人一樣一目十行,囫圇吞棗,而是遇到不懂的`字查字典,在優美的句子上打上波浪線。

      記得有一次,我看書時把吃飯都忘了呢!那一次媽媽對我說:“羅星婕,吃飯了!”我說:“哦。”可過了一會我又進入了書的海洋里呢!

      《親愛的漢修先生》就是我最愛的經典作品。同學們你們都來看看這本書吧!讀完之后,就會讓你們打造完美心靈,培養高尚情操,體會不同人生的!

      同學們,讓這本經典文學——《親愛的漢修先生》陪伴你們一生吧!

    《親愛的漢修先生》讀后感8

      寒假里,我讀了《親愛的漢修先生》這本書,它是我讀過的最獨特的一本書,由信和日記串聯而成的',通過信講述了一個個多姿多彩的生活故事。

      我非常同情本書的主人公鮑雷伊。他父母離異,轉學后不適應,而且內心深處藏著巨大的孤獨。他有一位筆友,叫漢修先生。

      他很聰明,因為學校里經常發現午餐被偷,于是,就下定決心,閱讀了圖書館里許多關于電的知識,最終憑借靈巧的雙手做出了防盜儀器,受到了許多同學以及校長的表揚。

      他也非常富有感情。在本書的最后,他知道小狗“土匪”對自己的爸爸更有幫助,而且自己無法給小狗帶來快樂時,主動對爸爸提出讓他收養小狗。

      讀完這本書,讓我回味無窮,我想到一句俗語:世界上無論什么事,都要經過磕磕絆絆,不可能一帆風順的。只要用積極樂觀的態度去面對,就沒有做不成的事。

    《親愛的漢修先生》讀后感9

      今天,媽媽又給我買了一本《親愛的漢修先生》,我一見到,就迫不及待的讀了起來,這本書太好了,我拿到手里一口氣就把它讀完了。

      這本書的主人翁是一個小男孩,他的名字叫鮑雷伊。他非常喜歡漢修先生的作品,是漢修先生的忠實讀者。從喜歡到書信交流,鮑雷伊一封接一封的給漢修先生寫信,及時后來轉學校也沒有間斷他們的聯系。鮑雷伊在信中和漢修先生無所不談,他經常告訴漢修先生自己近期的情況,他告訴漢修先生父母離異的實情和自己對轉學的不適應以及他內心的孤獨。

      鮑雷伊通過和漢修先生的書信交流,不但學會了怎樣和人談話,還理解了父母無法共處的原因,體會到了父母對自己的愛,而且還大大提高了自己的寫作水平。寫出了自己和爸爸坐車出游的.文章還獲得了小作家征文的榮譽入圍獎,同時也堅定了鮑雷伊成為一名作家的決心。

      我從這本書中感悟到,做人要懂得寬容、尊重和理解別人,這樣才能得到別人對自己的寬容、尊重和理解,這個社會才會和諧。

    《親愛的漢修先生》讀后感10

      寒假里我看了《親愛的漢修先生》這本書,使我受益匪淺,一個人的生活無論多么困難,都要堅強的面對。

      這本書主要講述了一個名叫鮑雷伊的極其普通的小男孩,起初并不喜歡寫作,后來閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品后,就喜歡上他的寫作。于是就經常給漢修先生寫信,后來就慢慢喜歡寫作了。等鮑雷伊上六年級的時候老師布置了一個作業寫日記,他們倆的聯系就更密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話:想寫好作文就必須要多看多寫,這樣才會寫出優美的文章。在漢修先生的幫助下,鮑雷伊的作文還獲了獎。

      這本書讓我知道了:想要提高自己的寫作水平,就應該從小開始養成寫日記的習慣,同時也讓我領悟到:無論遇到什么困難,都不能心急,而是要靜下心來慢慢去克服。

      我的.作文水平也不好,平時媽媽叫我多讀課外書,我卻不愿意看。當我看完了《親愛的漢修先生》這本書后,我深深的被感動了,我要向鮑雷伊學習,做一個喜歡看書,每天堅持寫作的人。

    《親愛的漢修先生》讀后感11

      寒假里,老師給我們發了一本書,名字叫《親愛的漢修先生》,它以日記的形式,描寫了主人公雷伊給漢修先生寫信的全過程。

      這本書主要寫了雷伊在小學三年級時讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書的'作者漢修先生,便寫信同他聯系。沒想到漢修先生給他回信了,并且讓他回答10個問題,當然,是用日記書信的格式。在心中,雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來,雷伊學會了應該如何面對生活,理解了父母無法共處的原因,體會到了父母對他的關愛。

      雷伊渴望父愛,渴望被別人注意,渴望朋友。從起初他并不喜歡寫作到后來覺得寫作其實并不太討厭,而且懷念那些寫信的時光,再到后來喜歡上寫作,每天堅持寫日記,到最后能獲得榮譽入圍獎。

      正是那些關愛、鼓勵、欣賞雷伊的人,正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信,鼓起無限的希望和夢想。

      《親愛的漢修先生》這本書帶給我們的不僅僅是這些,一本好書有著深刻的多重內涵,值得我們反復去讀。

    《親愛的漢修先生》讀后感12

      我讀完了《親愛的漢修先生》這本書,這是一本與眾不同的書。書里的內容幾乎都是以書信的方式表達的。我們可以從信中了解到普通男孩鮑雷伊的`生活以及他所認識的人。

      鮑雷伊是一個很普通的男孩。開始他對寫作興趣并不濃厚,也沒有什么特別的才能。他在兩年級時讀了一本書,他十分喜歡那本書的作者――漢修先生,便用信與他聯系上了。

      雷伊有一些煩惱,例如:老是有人偷他午餐袋里的東西等等。通過與漢修先生的書信往來,雷伊不僅學會了面對困難,而且同時練就了一手好文筆。

      書中的雷伊就像我一樣,第一次寫日記時大腦也是一片空白,后面的寫作是為了完成老師的任務。閱讀完了這本書后,我覺得寫文章不是任務,而要自主,還要多交流,要與生活緊密相連。

      遇到困難時要樂觀堅強,相信自己。就像雷伊的媽媽說的那樣:“我每次望著海浪,都會覺得不管事情看起來多糟,人生還是可以走下去的。”

      我喜愛這本書,書中告訴我們:“不要退縮,要自信,不要害怕寫作。”

    《親愛的漢修先生》讀后感13

      《親愛的漢修先生》這本書雖說是一本勝過所有的作文書,但我更喜歡他的幽默感。例如在第一章中,鮑雷伊在信中對汗修先生說他不會寫日記,汗修先生就叫他寫日記時就當假裝是給他寫信,鮑雷伊就在每次開頭總是寫“親愛的`‘假’汗修先生”,實在是讓我覺得作者的幽默細胞太好了。

      還有一章我很喜歡:鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚后的一個圣誕節,他爺爺沒有給他寄圣誕禮物,但他想起了以前一個圣誕節爸爸回到家里,說他在高速公路上看到了一只鞋子,他們就為這只鞋子編了一首歌,其中媽媽編的最好玩:有一個孤獨的旅人真倒霉,掉了一只鞋子哎喲喂!他搭一輛便車向前沖,一路駛進天使的帳篷。這章雖說我也感到很好笑,但我更喜歡鮑雷伊這種自得其樂、積極向上的精神。

      我真佩服這本書的作者,他讓我在快樂的閱讀中感受到幽默,學到了知識。我非常喜歡這本書。

    《親愛的漢修先生》讀后感14

      我把《親愛的漢修先生》這本書讀了兩遍了,還在上面標出值得我學習的好詞語呢!這本書主要講的是鮑雷伊剛開始是一個不愛讀書的小男孩,后來他讀了漢修先生寫的'《狗兒快樂的秘訣》,受到了很大的啟發。為了逗狗高興,給它放女歌星的錄音帶,結果狗就像唱歌一樣,不停地大叫,狗是聽不懂錄音帶的,這一點很有趣。圣誕節的第一天鮑雷伊沒有收到爸爸寄來的禮物他心想,說不定爸爸不寄了,而是爸爸太忙了,我和鮑雷伊一樣傷心。去年,六一兒童節的時候,爸爸也沒給我一件禮物,我特別傷心。最讓我開心的是,鮑雷伊學會了給漢修先生寫很長很長的日記,他現在是一個自信,開朗的小男孩了,遇到什么困難都不怕了,這點值得我學習。

      以前我不愛讀書,我讀了《親愛的漢修先生》這本書以后,我覺得多讀書,才能寫出好文章。

    《親愛的漢修先生》讀后感15

      放假前,老師吩咐我們在寒假里認真讀一本叫《親愛的漢修先生》的書。我每天都看一點,覺得這本書里的內容真好。

      這本書主要描述了鮑雷伊在閱讀了漢修先生的書以后,覺得很有趣,就喜歡上了漢修先生寫的書,他也經常寫信給漢修先生請教問題,并把他的煩惱告訴漢修先生“怎樣才能寫好作文”,漢修先生給他列出了十個無聊的問題,鮑雷伊一開始不想回答漢修先生的問題,后來鮑雷伊的媽媽一定要他回答,最后他就像寫作文的方式回答了漢修先生的問題。鮑雷伊也經常寫日記練筆,就這樣,鮑雷伊由一個害怕寫作文的.小學生到慢慢喜歡上寫作文,最后他的作文獲得了學校比賽的榮譽獎,被推薦與有名的作家直接見面溝通的機會,這就是他的成長的經歷。

      讀完這本書后,我覺得鮑雷伊有很多優點:1、他是個善于學習、喜歡學習的人;2、他有不懂就問的好習慣;3、他能堅持做一件事情,直到成功。我要向鮑雷伊學習,比如我平時很怕寫日記,而且平時對周圍發生的事情觀察不夠細致等缺點,我以后要把這些缺點改正過來,向鮑雷伊看齊,長大以后也爭取能做個作家。

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