把信送給加西亞讀后感范文怎么寫
導語：《把信送給加西亞》給了我們很多啟示，但只有啟示是不夠的，我們只有把這些啟示應用到我們的學習和工作中去，這樣，我們才算是一個合格的羅文，一個真正的可以把信送給加西亞的人。下面是小編為您整理的讀后感，歡迎閱讀。
把信送給加西亞讀后感范文
100多年前的曾經紅極一時的一本小書“把信送給加西亞”，100多年以后，在各級領導的大力推薦下，如今又紅起來了，甚至成為了新時期員工們的“語錄”。
對任何事物的評價都應該是一分為二的，“把信送給加西亞”讀后感當然也應該從正反兩個方面去看。
今天，第一篇讀后感，我們先來說說這本書的消極意義。
我們注意到，“把信送給加西亞”這本書幾乎被譯成了世界各國文字，發行量完全可以與“圣經”和“毛主席語錄”比肩，而且幾乎都是公司、企業、單位、部隊免費發送給員工的，為什么這本所謂的“好書”，高管層會如此推崇?
羅文的行為給了我們如何敬業、服從、忠誠、勤奮的啟示。
領導或高管層就是希望每一個員工都能自覺自愿的做到敬業、服從、忠誠、勤奮，他們希望把自己的員工都培養成合格的“送信人”，他們希望每一個員工都能夠成為不講條件、不找借口、不畏艱險、勇往直前的“羅文式”的人物。
可是，他們為什么不這樣要求自己呢?
也許，是他們自己根本就做不到?
人們總是習慣于把自己做不到的事強加到別人的頭上。
于是，他們就把這本書作為教育員工的一種工具，用以掩蓋其無能、無知、亂指揮、瞎折騰，把它當做不讓員工提出批評的擋箭牌。
也許高管層并不同意這種說法，但，無論如何，只要求別人應該如何如何，而不要求自己，這是缺乏說服力的。
俗話說說的好，名師出高徒，強將手下無弱兵，如果，您是名師，如果，您是強將，您又何愁您的員工不會成為不講條件、不找借口、不畏艱險、勇往直前的“羅文式”的人物呢?
于其一味地責怪你的送信人不在乎你的指令，還不如反思一下您自己，“為什么我的屬下會不在乎我的.指令?為什么我的指令會得不到堅決的貫徹執行?”
一個好領導應該是有全局意識、大局意識和宏觀意識的;
一個好領導應該是學識淵博、心胸寬廣和思路清晰的;
一個好領導應該是有勇有謀、智勇雙全和率先垂范的;
一個好領導應該是知人善任、公平公正和賞罰分明的;
一個好領導應該是有眼光、有膽識和有魄力的;
一個好領導應該是有氣質、有風度和有魅力的;
一個好領導應該是有熱情、有真情和有激情的;
一個好領導應該是有理想、有責任和有使命的;
一個好領導應該是堂堂正正、客觀公正和清正廉潔的等等。
如果你是一個好領導，自然您就會在大家心目中樹立起崇高的威望，您手下自然就會培養出一批又一批“羅文式”的人物，您的事業自然就會蒸蒸日上!
如果，您自己還不是個好領導，您又如何有資格去要求您的屬下成為好員工呢?
【延伸閱讀】
怎樣寫讀后感：
讀后感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章.
讀后感的格式(簡單的說)：
第一段 把書中主要內容,加以概括,作者寫了什么,想表達什么.
第二段 選擇一個比較重要的點,也可以是自己認為重要的地方,用自己的話加以表達,我覺得哪哪哪比較好,我有什么樣的看法.
第三段 聯系實際生活,把書里的和生活中的結合起來,抒發下真情實感,生活中怎么怎么樣,我覺得怎么怎么樣,我學到了什么.
做到以上3點,那么這篇讀后感基本就出來了
當然 不一定就三段
中間可以自己分,詳略得當就好
但是 結構層次一定要鮮明,讀和感結合,重點在“感”上.
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀后的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落.題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》.?
首先要審清題目.在寫作時,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“讀”能抓住重點,“感”能寫出體會.?
其次要選擇材料.讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀后在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章.?
第三,寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭,然后,再寫體會.原文內容往往用3～4句話概括為宜.結尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點放在“感”字上,切記要聯系自己的生活實際.?
最后,寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主.②要寫得有真情實感.應是發自內心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”.③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者.
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