讀后感的作文集錦六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
今天，我讀了一篇文章《竹的精神》，深有感觸。
這篇文章主要講了小作者從小就喜歡竹，對(duì)竹有著一種特殊的感情。還寫(xiě)了竹的最大特點(diǎn)是“腹中空空”。最顯著的精神是謙虛，它根扎的很深。讓我們發(fā)揚(yáng)竹的精神。
文中有一句話對(duì)我很有啟發(fā)“我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中和學(xué)習(xí)中，做一件事情，學(xué)一樣本領(lǐng)，均應(yīng)循序漸進(jìn)。一步一步，腳踏實(shí)地前進(jìn)，切不可操之過(guò)急，急于求成。否則，就會(huì)事半功倍，甚至前功盡棄。這與我國(guó)春秋時(shí)期的`那個(gè)‘揠苗助長(zhǎng)’的宋國(guó)人有何本質(zhì)區(qū)別呢？”是呀，生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中，就應(yīng)該穩(wěn)重踏實(shí)，一步一步地往前走，而不應(yīng)該操之過(guò)急，到最后一事無(wú)成。
讀后感的作文 篇2
學(xué)完《仙人掌》這篇課文后，我被深深的打動(dòng)了。仙人掌不僅可以當(dāng)燃料，果實(shí)還可以用來(lái)當(dāng)水果吃，甚至可以用來(lái)練糖、釀酒。仙人掌對(duì)人們的貢獻(xiàn)是無(wú)私的，甚至在人們走路時(shí)口渴的情況下還可以掰開(kāi)仙人掌的莖片解渴。
原先我是不喜歡仙人掌的，因?yàn)樗孕喩砭褪谴蹋褚粋�(gè)小時(shí)球。用手指一摸就被刺出了血，刺又小又細(xì)扎一下還十分疼。當(dāng)我了解仙人掌之后，我便對(duì)仙人掌的態(tài)度有所改觀，因?yàn)樗鼘?duì)人們的貢獻(xiàn)是那樣的默默無(wú)私，即使自己身體里的東西貢獻(xiàn)完，它也毫無(wú)怨言。
仙人掌開(kāi)花的那一瞬間是那么美麗動(dòng)人，甚至，比牡丹還要美。有人認(rèn)為它的'外表很丑，但我認(rèn)為它是美的，因?yàn)橄扇苏瓢炎约旱娜慷钾暙I(xiàn)給了人們。我愛(ài)仙人掌，更愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞。
讀后感的作文 篇3
自從黨開(kāi)放以來(lái)，帶來(lái)的好處是越來(lái)越多，我的一個(gè)貧困生朋友，也應(yīng)此受益。
我的那個(gè)朋友特別喜歡讀書(shū)，拿到一本書(shū)，便會(huì)如一匹餓狼貪婪的讀著，恨不得吃下去。他求知若渴，對(duì)上學(xué)十分憧憬，可是由于還沒(méi)到那個(gè)年齡，他只能在家看書(shū)，到了他報(bào)名的那一天，他滿懷笑容，正準(zhǔn)備 拿著自己的小書(shū)袋去報(bào)名，可是這時(shí)候他的爸爸媽媽卻一臉抱歉的樣子對(duì)他說(shuō):“兒子啊，爸爸媽媽知道你喜歡讀書(shū)。可是你我們家這個(gè)經(jīng)濟(jì)條件根本供請(qǐng)你買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)書(shū)包，買(mǎi)學(xué)習(xí)用具啊。”這句話一出來(lái)，他就像被潑了一頭冷水。他一臉憤怒的說(shuō):“人家可以我就不可以嗎？”“對(duì)……”他爸爸媽媽話音未落，朋友變知道自己是永遠(yuǎn)不能讀書(shū)了。他流出了痛苦的眼淚，沖向自己的臥室。由于這件事原本乖巧聽(tīng)話的.那位朋友，雖然還是熱愛(ài)著讀書(shū)，但從此以后一點(diǎn)家務(wù)活也不干整天和爸媽吵架。而且他整個(gè)人都變得陰暗了，就跟他那破屋子旁邊那些枯枝敗葉一樣，死氣沉沉，沒(méi)有生機(jī)活力。
我是一直很想幫助我這位朋友，讓他每天開(kāi)開(kāi)心心的和我們一樣去上學(xué)。可是，心有余而力不足。我沒(méi)有這個(gè)能力。
直到有一天，一群黨員來(lái)了，說(shuō)尋找當(dāng)?shù)刎毨a(bǔ)貼他們， 聽(tīng)到這個(gè)消息，我十分開(kāi)心。想:太棒了！他也能讀書(shū)了。可是我又想:萬(wàn)一這是騙人的呢？他能接受失敗的結(jié)果嗎？你是為了保證此事的真實(shí)性，我去問(wèn)了很多家讀不起書(shū)的家庭。事實(shí)證明，此事有很高的真實(shí)性。我高興壞了，立馬去找我那位朋友。并跟他說(shuō)這件事，聽(tīng)到這件事他神情變得很開(kāi)心，可是過(guò)了一會(huì)兒又變成之前那副死氣沉沉的樣子了。他說(shuō):“可能嗎？有人會(huì)那么好心嗎？”“不信你跟我來(lái)。”我一邊說(shuō)一邊拽著他的手。來(lái)到那里，便有一位黨員素食熱情的迎過(guò)來(lái)了。說(shuō):“小朋友，你們來(lái)干嘛？”我說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你們這里會(huì)有貧困生補(bǔ)貼，我?guī)疫@位貧困生朋友。來(lái)看看的。”他熱情地說(shuō)道:“哦，那進(jìn)來(lái)吧。”朋友一副刻薄樣子對(duì)黨員說(shuō):“誰(shuí)信你呀！”當(dāng)然，叔叔非但沒(méi)有生氣，還和藹地說(shuō):“小弟弟，別不信你進(jìn)來(lái)看看就知道了。”我拽著朋友走了進(jìn)去。朋友一看有那么多人，終于安了下來(lái)。叔叔接著說(shuō):“小弟弟你們家有多窮呀真的供不起你讀書(shū)嗎？”朋友一看這是個(gè)機(jī)會(huì)，立刻激動(dòng)地說(shuō):“叔叔，之前是我錯(cuò)了。我真的很喜歡讀書(shū)，而且我家真的很窮，不信你過(guò)來(lái)看。”叔叔說(shuō):“小弟弟別著急，國(guó)家會(huì)幫你的。”但朋友還是十分激動(dòng)把叔叔拽進(jìn)了他的家。叔叔，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察，確認(rèn)我朋友家的確符合貧困生家庭條件。一聽(tīng)到這消息朋友高興得跳起來(lái)，說(shuō):“太棒了！”叔叔說(shuō):“別急，還要辦手續(xù)呢。”是別人領(lǐng)著朋友家庭去辦了手續(xù)，辦了手續(xù)，領(lǐng)了錢(qián)后，小男孩便天天都開(kāi)心的去上學(xué)了。
感謝你！祖國(guó)感謝你給我們那么好待遇。
讀后感的作文 篇4
讀罷《悲慘世界》這本書(shū)，我心中五味雜陳：有生氣，有憤怒；有愉悅，有驚喜；有崇敬，有佩服……但洋溢我胸口最多的還是一個(gè)字：愛(ài)！這部小說(shuō)，讓我感受到愛(ài)的力量原來(lái)可以如此強(qiáng)大。
書(shū)中的主人公冉阿讓?zhuān)啄陼r(shí)沒(méi)受過(guò)教育，長(zhǎng)大后迫于生計(jì)，成了一位園丁，幫助貧苦的姐姐照顧七個(gè)孩子，生活是無(wú)比的艱辛。一次，他為了姐姐和那七個(gè)孩子，偷了一塊面包，被抓入獄，成了一名苦役犯。一次又一次想逃出去的他，最終服役十九年，只因?yàn)橥盗艘恍K面包。
十九年，如此的'漫長(zhǎng)，冉阿讓嘗盡艱辛，心靈受盡折磨，在他眼中，這個(gè)世界只剩下丑惡，原本善良的心蒙上了一層黑暗的紗。
刑滿釋放后，冉阿讓因一張黃色通行證遭到了各種不公的待遇，他已經(jīng)沒(méi)有了法律的束縛，卻因曾經(jīng)犯過(guò)法而被這個(gè)社會(huì)排擠，變得無(wú)人問(wèn)津。后來(lái)，他遇到了卞福汝主教，這位特立獨(dú)行的天使，沒(méi)有因冉阿讓的身份而對(duì)他投去厭惡的目光，而是敞開(kāi)心扉接納他，逐漸感化他，讓冉阿讓的靈魂得到了救贖，從而救贖了一位又一位深陷悲慘深淵的人。
冉阿讓終于棄去了心中的黑暗，像主教那樣用愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)人，救贖了許多靈魂。他在蒙特伊城開(kāi)設(shè)工廠，讓無(wú)數(shù)窮苦之人從困境中看到希望；他救濟(jì)悲苦的芳汀，將她送入醫(yī)院；他拯救寄人籬下的珂賽特，悉心教育和照顧她；他不計(jì)較與沙威曾經(jīng)的過(guò)節(jié)，將他釋放；他不顧自身安危，在戰(zhàn)場(chǎng)上救下了馬呂斯；最后成全了珂賽特和馬呂斯這一對(duì)戀人，甘愿自己承擔(dān)一切痛苦……冉阿讓一次又一次地拯救了他人，他擁有了一顆金子般的心，我為這樣一個(gè)偉大的人而感動(dòng)，也為那時(shí)法國(guó)專(zhuān)制社會(huì)下的人民感到悲哀。
讓一個(gè)囚犯發(fā)生了如此翻天覆地轉(zhuǎn)變的，就是神奇的愛(ài)，是愛(ài)創(chuàng)造了奇跡，是卞福汝主教的愛(ài)感化了冉阿讓。愛(ài)，注定是這個(gè)世界最珍貴無(wú)價(jià)的情感；愛(ài)，就是如此偉大圣神，擁有無(wú)盡的力量！冉阿讓用愛(ài)拯救了他人，更用愛(ài)拯救了自己。希望我們每個(gè)人心中都能充滿無(wú)盡的愛(ài)，用愛(ài)來(lái)對(duì)待世上所有的生靈與萬(wàn)物，讓生命因愛(ài)而變得富有光彩！
讀后感的作文 篇5
每段歷史，都如同人的一段記憶，或許滿載榮耀，又或許遍布傷痛。隨著時(shí)間的流逝，它們大部分逐漸被淡忘，直至湮于塵埃。
然而，總有些歷史是值得被銘記的，就像總有些記憶是值得被深刻的。《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》向我們展現(xiàn)的就是這樣一段歷史——以一種時(shí)代特有的寫(xiě)作方式，簡(jiǎn)潔卻有力。
處于和平年代久了，人們便容易忘記戰(zhàn)爭(zhēng)年代的苦難和傷痛，甚至忘記那個(gè)時(shí)代。今天的孩子們往往不耐煩聽(tīng)爺爺講述那老掉牙的援朝故事；今天的作者筆下，“可愛(ài)”這個(gè)詞大多指活潑漂亮的男孩女孩，而非滿身血污的士兵。
曾經(jīng)的苦難和傷痛必須忘記，因?yàn)椴环畔鲁林氐倪^(guò)去就無(wú)法開(kāi)創(chuàng)嶄新的未來(lái)。但戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的絕不僅僅是這些，魏巍用文字展示給我們后人的，是在那個(gè)戰(zhàn)火連天的年代里，什么是珍貴的、值得被銘記的。
有這樣一群人，他們背負(fù)著黨和國(guó)家交給他們的沉甸甸的.使命和信任，奔赴異國(guó)，浴血沙場(chǎng)； 他們身處異常艱苦的生存環(huán)境而毫無(wú)怨言，樂(lè)觀向上；他們即使身在千里之外也依然心系故土，熱愛(ài)祖國(guó)。他們就是“我們的戰(zhàn)士”，是“我們最可愛(ài)的人”。
這群最可愛(ài)的人身上，凝聚著那個(gè)時(shí)代的精神和靈魂。如果有什么是不必刻在石碑上也能不朽的，我堅(jiān)信——是他們。
讀后感的作文 篇6
這個(gè)暑假媽媽給我買(mǎi)了好多課外讀物，其中有一本書(shū)叫《一千零一個(gè)愿望》，這本書(shū)是由著名作 家郁雨君所寫(xiě)。
故事主要描寫(xiě)了一個(gè)眉毛又黑又粗，頭發(fā)如同一堆雜草的“假小子”——李力子與不客氣表姐、山藥外婆、冷酷的媽媽和一只會(huì)“jie、jie、jie、jie”叫姐姐的鴨子“李甲甲”之間所發(fā)生的事情。
“李甲甲”是一只李力子在校園門(mén)口撿的鴨子，盡管媽媽不同意讓李甲甲成為這個(gè)家的`一員，但在李力子的再三勸說(shuō)下媽媽勉強(qiáng)同意了，但媽媽卻從不管李甲甲，甚至連一口飯都沒(méi)有喂過(guò)。而李甲甲呢，差點(diǎn)被大腳踩死，被醬油淋死，卻不幸因?yàn)橐粓?chǎng)感冒而告別了這個(gè)世界。最后，李力子在媽媽的陪伴下來(lái)到了夢(mèng)寐以求的羅馬，開(kāi)心的把別人與自己許下的一千零一個(gè)愿望撒向幸福許愿池。
這個(gè)故事讓我感慨的是，無(wú)論李力子再努力，換來(lái)的只是媽媽的一個(gè)“嘁”字，可是她毫無(wú)怨言。我的眼淚也撲簌簌掉了下來(lái)，我為李力子再也見(jiàn)不到李甲甲而心痛，為她在許愿池前許下愿望而喜極而泣。
看完這本書(shū)讓我明白了，愿望就應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心，只要持之以恒就一定可以實(shí)現(xiàn)的。
即將成為五年級(jí)小學(xué)生的我，要變得更加懂事，更加努力，更加珍惜眼前的生活，我為自己加油！
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