【推薦】讀后感的作文合集八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
讀了四季中的科學—春天這本書，我知道了這本書一共講了三個篇章，第一個篇章是春天的野菜，第二個篇章是春天的花朵，第三個篇章是我們是捉蟲能手。
其中，我最喜歡的是第三個篇章，也就是春天的花朵，一個篇章里又分很多篇，我最喜歡制做紫花戒指，你會做嗎？你一定不會做吧！讓我來告訴你怎樣做吧！是這樣做的'：將莖比較短的花打個結，戴在手指下，可愛的戒指就好了。
我還喜歡第三個篇章里的蒲公英笛子，是這樣做的：切下一截，把一端壓扁，就做成蒲公英的笛子了。你們知道怎么吹嗎？一定不知道，讓我來教你們吧！是這樣吹的：嘴對著壓扁的那端用力吹。開始的時候可能吹不出聲音，但是等你掌握了要領，就能吹出好聽的聲音了。
從書中還讀懂了培植柳樹的方法：從柳樹上剪下一段樹枝，用刀把柳枝的一端切成一個斜形的面，再把它插入土里，澆點水，過不了幾天，柳枝就會茁壯成長，過不了幾個月，它一定會長成一棵小柳樹，正如人們常說的：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。”這種栽柳樹的方法很特別吧！它告訴了我們植物有“克隆”的本領。
讀了這本書，我不僅懂得了大自然是千變萬化的，有百花齊放的春天，有驕陽似火的夏天，有金風送爽的秋天，還有大雪紛飛的冬天，而且懂得了許多豐富的知識。
讀后感的作文 篇2
幾天前，在家看了《沉默的十五分鐘》，最后卻留下了眼淚。果然如柯南所說，一次的擦肩而過就有可能注定永遠失去，其實，小蘭的堅韌確實是常人無法做到的，她可以為了柯南或他人犧牲一切，柯南也可以為了別人的安危而犧牲自己。
不管怎么說，柯南，就是一位正義之士；柯南，就是一位永遠的破曉者。回過頭，看著大家在雪地上的身影，耳邊再次回想起柯南那堅定不移的聲音：“真相，永遠只有一個！”
雖然內心一直希望柯南可以變回新一，和小蘭重聚，可在看了多部漫畫之后，我對自己的想法產生了質疑，就算柯南變回新一，蘭會接受嗎？就算接受了，那灰原哀又算什么？她和柯南之前經歷了那么多的事，最后只是一個路人甲嗎？
雖然毛利蘭有著常人無法相比的堅韌，她可以等新一那么多年，可是蘭一有心事就會找新一打電話，我知道，他也是想念新一，可是每次打電話，不是哭，就是責怪新一，也許訴說完了，他會覺得輕松，可是蘭知不知道，她給新一造成了多大的壓力，柯南的.心，久而久之就會產生一種負罪感，要知道，新一需要的，不是一個只會給他造成壓力的人，而是一個陪他分擔痛苦的人，像哀。
哀一直在為柯南默默的付出，柯南的心事他都了解，所以他永遠不會給他造成壓力，現在不會，以后更不會。遇到了困難，她向來都是自己解決，她有著過人的頭腦和自己的主張，或許大家都認為新一小蘭是天設地造的一對，可那也只是從前了，蘭不管遇到什么困難，首先會想到新一，明里暗里都很關心新一。
可灰原哀不同，他不會明目張膽的對柯南噓寒問暖，不管怎么樣，他都不會這么做，可暗地里，她對柯南的關心卻不少于小蘭。
他也會時刻惦記著柯南的安危，《沉默的十五分鐘》最后，小蘭為了挽救柯南，不顧自己的手指已破，雖然這真的很感人，但在我看來，這不過是一種盲從，失去自我的表現。沒有方向感，沒有指定的地點，小蘭的行為恰是無濟于事的。（雖然柯南最后是小蘭救出來的。）
灰原哀沒有像蘭那樣慌亂，雪崩后的時間，只有她記得清清楚楚，只是頻頻看表，看柯南的存活時間。
她沒有像蘭一樣狂熱，也許這在大家看來是不盡人情的，可是，真的沒有人明白她的心酸嗎？不，我能。沒有救出柯南之前，雖然他的表情沒有任何大的波動，可我能感覺得到，她對柯南的關心，是任何人不能比的。他為救柯南，是一份信念，是一份感情，是一種力量，是任何事情都壓不倒的情感。蘭呢，他不同，他只是處于一個姐姐對弟弟的感情。
元太，光彥，步美，他們為救柯南而表現出來的友誼更是催人淚下，元太，光彥想起柯南的話：“語言就像一把利刃，把握的不好會傷害對方，一次的擦肩而過就有可能注定永遠失去。”柯南也許是他們這一生中最珍貴的朋友，他們懂得珍惜。
最后，也沒什么好說的了，期待與柯南的下一次見面！！！
讀后感的作文 篇3
許小念是一個單親家庭的孩子，她的爸爸在她還很小的時候便有了另一個女兒，這使她變成了一個自閉的女孩。在班級里，她沒有朋友，別人都可以隨心所欲地欺負她。陪伴著她的，是一個茶色熊公仔，還有一個胖乎乎的男孩霍雨欣。一場車禍后，小念幸免于難，可茶色熊公仔被她的爸爸拿走了，霍雨欣也轉學去了美國，小念一下子失去了兩個陪伴她的好友。不過，一位替小年看病的林醫生送給了小念一個泰迪熊，并和她做了朋友。可是后來，林醫生便不見了蹤影。
橫禍接踵而來，小念的'媽媽因為右腿長了一個惡性腫瘤而截肢了，而小念卻意外地再次見到了當年送她泰迪熊的林醫生！可是卻得知不久后，林醫生就要去美國留學了，小念十分難過。臨走前，他又送給了小念一個紫色的畢業生小熊，并告訴她：“你會有很多很多的小熊，也會有很多很多的幸福，擁抱小熊就是擁抱幸福。”
后來，小念在網上結識了一個網名叫左手的男生。小念認識的一位阿姨告訴小念，那個網名叫左手的男生，年紀和小念一般大，可他是一個已經在美國工作的天才少年！一天晚上，小念正在和左手在網上聊天，左手告訴小念自己正在美國的世貿雙子大廈內，而現在的時間正好是20xx年的9月11日，也就是美國遭到襲擊的時間。小念到正好看到了直升機撞擊世貿雙子大廈的一幕，便催促左手趕緊走，左手在最后一刻打給了小念這樣一句話：明白。小念，我是霍。走了！小念呆住了，她竟然一直不知道，一直和她聊天的人不是別人，就是霍雨欣！她在心里默默祈禱，霍雨欣能逃離這場災難。
幾年過去了，小念已經是一名高中生了。她的媽媽去世了，她和小時候經常欺負她的薛佳成了好朋友。在她16歲生日時，她收到了一個來自美國的大郵包，打開一看，她驚呆了，這是霍雨欣給她的，里面有許多只泰迪熊！林醫生真是一個偉大的預言家，又或許，是小念的執著打動了天使，她擁有了許多小熊，擁有了朋友，擁有了快樂，當然，也得到了許多幸福，她終于擁抱到了幸福······
讀了這個故事，我懂得了，幸福其實就在身邊，有的人總是認為自己不幸福，那是因為，你沒有去細細地去體會生活，忘了抓住幸福。哪怕你一無所有，有了幸福，你也會覺的生活十分快樂和富有。來吧，讓我們拋去一切煩惱，放慢腳步，細細地感受生活，感受生命的每一秒，然后記住，要緊緊地，緊緊地擁抱幸福······
讀后感的作文 篇4
我酷愛沈石溪的動物小說。不是因為他很有名氣，而是因為他的作品扣人心弦。
一本好書，往往不是因為它有很重要的知識點，而是因為他能牽動人心。如果學會了欣賞這一點，那么你的作文就十分優秀了。沈石溪的這本《狼王夢》生動的把狼描繪得惟妙惟肖。這不是站在人的角度上而是站在一匹狼的`角度上，可見作者心思細膩。
這個故事講述的是郎母紫嵐望子成王，想培育出優秀的兒子去爭奪王位，卻屢屢遭受失敗。大兒子，二兒子，三兒子相繼死去，只剩下一個女兒。紫嵐將希望寄托在女兒的下一代，卻未想到女兒喜歡上狼族最末等的吊吊，并懷了狼崽，狼母不希望自己的子孫再次落入老雕之手，便與老雕同歸于盡。故事到這里就結束了，但我對狼母的死感到深深地悲傷。故事里的每一個情景都深深地觸動著我，特別是最后一幕，狼母為了家人的安危毅然犧牲了自己。這，就是母愛。母愛是一種不用言語表達，卻能深深體會的那一種。我想，不管是動物也好，人類也好，母親給過的關懷總是最多的，母親的愛，或許并不直接，而是很含蓄，每一個小小的細節，便是母親對我們愛的點滴。
《狼王夢》，是一本受益終身的書。不管何時何地，思緒總是飄到最后一幕，直至腦中，揮拒不散。
讀后感的作文 篇5
今天，媽媽和我一起去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學》……其中在這些書里，對我印象最深的是《我的大學》這本書。
《我的大學》這本書主要講述了高爾基在上大學的時候，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅持學習和讀書。
想想自己，現在我們有了這么好的學習環境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以后到了社會是不會等著你的，只要你差一點兒都是不能工作的，因為你的資格不夠，所以是不能工作的'，讀后感《我的大學讀后感300字》。只有我們上課認真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能馬上告訴老師，讓老師幫你解決困難，這樣你不斷的學習才能有很大的進步。
我們從現在做起，從現在做起！我們要向高爾基這樣勤奮好學的精神，使我懂得了我們要珍惜時間，從每一分每一秒做起。大家行動起來吧！
讀后感的作文 篇6
最近看了《引爆點》這本書。引爆點，顧名思義，就是引爆一場流行。引爆一場消費革命。作者認為一場流行潮的發生取決于三個因素：個別人物法則，附著力因素法則和環境威力法則。現在我從行業的角度，談談這三個因素在留學行業中所發揮的作用。
先說說個別人物法則，它是指個人行為在傳播過程中的作用。書中，作者指出有3類人在傳播中起著關鍵性的作用：內行、聯系員和推銷員。對應到留學行業中，我認為是是權威人士、市場推廣人員、留學顧問。留學行業作為服務性的行業非常注重口碑營銷，所以人在市場營銷中的作用非常重要。
首先說一下“留學顧問”這一職位，他既充當內行又充當推銷員的角色。留學專家掌握了大量了院校信息，留學資訊，能給客戶提供優質的職業規劃、專業選擇、院校申請服務，他們是專家；把自己掌握的留學信息和留學規劃服務賣給客戶，他們是推銷員。所以無論是哪一家留學公司，都不斷的把留學顧問的權威、專業植入消費者的腦海中。
留學行業中的“權威人士”包含的群種很多，其中院校招生官、留學專家、海歸名人都可以充當權威人士，也就是格拉德威爾說的內行人。他們能提供留學行業最新、最真實、最權威的信息。很多留學機構喜歡以教育展和招生面試會的形式做市場宣傳，這其實就是利用內行人的作用，消費者能與院校招生官直接面對面接觸，獲取第一手信息，能直接刺激消費。
再說一說聯系人這個角色，在留學行業中由市場推廣人員充當。他們是消費者和留學顧問之間聯系的橋梁，不直接引爆消費，只負責為企業輸送血液，但是輸送血液的好壞直接影響企業的收益。
附著力法則是指流行內容本身，他要給人印象深刻，令人難以抗拒，并付諸實施。將這一法則運用到我們留學行業領域的競爭，一家留學機構要在市場中贏得主流地位首先要從產品本身著手。
一家優秀的企業必須要有良好的企業文化和優質的產品，這個是征服市場的前提條件，也是一個企業生存的`根基。留學機構屬于服務性機構，品牌的維護和服務質量很重要。所以從市場營銷的角度，如何讓我們的產品和觀念讓盡可能多的人知道，并且讓消費者從眾多的競爭對手中選擇你？除了產品和企業本身，更重要的是營銷手段。
市場人員在營銷時，不僅要對自己的品牌和產品特別的了解，還要站在消費者的角度，了解消費者的市場需求，洞察市場動態，了解同行之間的競爭優劣，有的放矢的進行營銷宣傳。同時，同一款產品不同的表達方式可能都會產生不一樣的傳播效果。作為一名市場人員，在發布營銷信息的時候，要堅持附著力法則，抓住產品特色，以最吸引眼球的方式傳播出去，讓消費者自愿購買你的產品。
環境威力法則指的是一場流行發生所需要的條件、時間和地點等環境因素。任何一家企業要在市場競爭中生存都不會忽視環境因素。
就留學行業來說，不僅有談旺季之分而且不同時間推廣的項目也會不一樣，這就需要市場人員具有洞察市場環境的能力。例如：6月份是中國的高考和中考，這個時間是高中生和初中生升學的關鍵時期，也是推廣海外高中和海外本科留學的旺季。留學行業有自己特定的消費群，因此推廣的人群和地點都會有所變化。就以兼職派單來說，不可能滿大街廣撒網，市場人員會選擇意向人群集中且交通便利的地方，例如高校雅思/托福考點。環境直接決定市場導向，市場人員要有狗鼻子一眼靈敏的嗅覺，結合天時地利人和之優勢進行信息傳播。
讀后感的作文 篇7
《愛的教育》是每個家庭必備的好書，是為人子女者，為人父母者，為人師長者一生務必一讀的經典著作。該書由意大利作家亞米契斯寫于1886年，《愛的教育》的副標題是《一個意大利小學生一學年日記》，通過小學生安利柯三年級的學年日記，歌頌了熱愛祖國、熱愛人民，熱愛勞動、熱愛大自然等做人的優良品德，歌頌了為他人不惜獻出自己的生命、對弱小和不幸者給予同情、不畏艱難困苦的偉大精神，書中無論哪一章、哪一節，都把“愛”表現得真切動人、淋漓盡致，大至對國家、對社會、對民族的“大我”之愛，小至親子情、師生情、兄弟情、朋友情……純真無邪的“小我”之愛，處處扣人心弦，時時引人入勝，感人肺腑。
這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間一天內發生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學習過程，教育過程如實地記敘著，但越是簡單的東西越是可以表達很多的內涵。愛的教育并非易事，當教師、父母能把握好這個度，那愛的教育則發揮了它應有的作用，而不正當處理這愛的教育，這愛就有可能成為溺愛，盲目的愛，將會起到反作用。我想這是我們大家都不想看到的。所以，這些以日記形式的小故事表現給我們看。這些日記大人可以看，以了解孩子的心靈，小孩也可以看，感受同齡人的身心狀態，一切都因它沒有復雜的語言，卻能帶來一些共鳴。
一、真誠寬厚的人際之愛。
書中的主人安利克是一位小學四年級的小男孩，他出生在一個充滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是個樂觀進取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關的。
例如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非常口語化的語言描寫了老師在回應學生的問候時的神態、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經經歷和正在經歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應付上課時突發的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發火后后悔等等。讀著這些熟悉、感人的畫面，有時讓我感動不已，感動的是自己正努力去做的`，一百多年前的先輩們也努力地做；有時又令我慚愧萬分，慚愧的是許多一百多年前同行做得到的事，我反而沒有做到。
二、崇高偉大的祖國之愛。
《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛國》、《意大利》等等。
《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。
《愛國》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后，用這個故事的內容教育、啟發恩里科。文章通篇都在激發民族自豪感和愛國熱情，用慷慨的陳詞、熱情的話語表達了一位愛國者的高尚情操。讀來使人熱血沸騰、熱淚盈眶。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊含并散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒有愛的教育是蒼白的。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。作為一名教師，我們的愛則愛在平凡中，愛在點滴之處。愛體現在扎實的基本功、高度的責任感、精深的專業知識、嫻熟的專業技能以及一顆愛孩子們的心。所以在今后的教育教學中，我將努力對學生更多地給予一份真情、一份關注、一點呵護、一些寬容，讓學生感受到來自老師濃濃的情意和關愛。我手寫我心，把真心亮給學生看，把真情訴給學生聽，把真心帶給學生讀，我相信作為教師的我們，從中也會獲取到無窮的動力與愛……
讀后感的作文 篇8
西藏是一個裹著神秘面紗的自治區！
曾經有位同學問我：“西藏是個怎樣的地方？”“舊社會，不毛之地！”我頭也不抬就回答了他。“什嘛？”他詫異的望著我，我不屑的抬起頭，瞥見他左手捏著一本《藏地密碼》……
那位同學幾乎沒有一刻放下過那本書，就連軍訓也帶在身邊。“西藏的書有那么稀奇嗎？”我從不屑轉變成了好奇，自主活動時間一到，我就湊到他身邊，也翻起了這本書：
“從一張照片說起”這張神奇的照片引出了十本之厚的小說，這張照片是什么呢？我迫不及待的翻到下頁，是藏獒？我揉揉眼睛。不錯，是藏獒！一條高為2.5米的藏獒！這激起了桌木強巴的興趣，也激起了我的興趣。我開始瘋狂購買，瘋狂借還這部百科全書式小說。
我越來越喜愛西藏，甚至到了崇拜的地步，看到古格遺跡我為藏地古人的創造的奇跡感到驚訝。聽到德仁老爺對卓木強巴真切的`教誨，我為藏地古人先進的思想理念感到“自卑”。 德仁老爺雖然是現代人，但卻傳承著藏地千年的宗教思想。神秘的西藏是多么的輝煌！“舊社會，不毛之地！”這種話完全不符合西藏的實際情況！
不到兩個月，我看完了全套《藏地密碼》意猶未盡的我，又回顧了1遍，這次在我眼里，又有了另一種看法：操獸師肖恩，慘死蠱毒，俄羅斯傭兵長柯夫，被一堆巨大的齒輪活活絞死，俄羅斯傭兵尤涅波夫在九宮變中，被活活困死……太多太多的恐怖事件，美麗的香巴拉一下子變成了“奧斯維辛集中營”！這一切是誰制造出的？唐濤？ 莫金？都不是！是古藏人！他們自私的為了自己的財富，迫切希望能不被后人得到，設立了這么多致死的機關！不知不覺中，我漸漸地認為神秘的西藏是殘酷的。
翻開《藏地密碼》，猶如進入了一幅從未展開過的西藏千年歷史畫卷……揭開了西藏的千古秘密。
西藏的思想觀念，智慧不可置否是先進的，卻又毫無疑問是墮落的。《藏地密碼》這本書為我們揭開了千年西藏之迷。
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