《程門立雪》讀后感(匯編15篇)
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《程門立雪》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《程門立雪》讀后感1
古時候，有一個老師和兩個徒弟！
有一天下著鵝毛大雪，兩個徒弟有問題不會，就去找老師問問題，誰知老師在熟睡她們倆就在門外等。直到老師醒了！
老師醒后，他的.鄰居告訴他，門外有兩個學(xué)生請教問題看到你在睡覺在門外等你醒來！
老師知道了這件事趕忙跑到門外，誰知那兩個徒弟都凍成了雪人，把所有的知識都教給了他們。
這個故事說明了當(dāng)要找的人在忙的時候不要打擾他要有禮貌的等那為人這樣才禮貌！
《程門立雪》讀后感2
今天的閱讀課上，我津津有味地讀了《程門立雪》這個故事，它講了宋朝有一位有學(xué)問的人，叫楊時，為了學(xué)到本領(lǐng)，下雪天，不怕天寒地凍，站在老師家門前求學(xué)的.事情。
這個故事告訴我們：要想學(xué)到更多的知識，就要尊敬師長，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)才會進(jìn)步很快。
現(xiàn)在我是一名小學(xué)生，我要向楊時學(xué)習(xí)，尊敬老師，虛心好學(xué)，上課認(rèn)真聽講，做好作業(yè)，學(xué)到更多的知識，成為對國家有用的人。
《程門立雪》讀后感3
今天，我們上了《程門立雪》這一課，文中的楊時和他的同學(xué)為了求學(xué)到程頤先生家。聽書童說：“程頤先生夜以繼日讀書寫字太累了，睡著了。”他們就在門口等，直到雪下了一尺。
我很敬佩楊時和他的'同學(xué)勤學(xué)好問、尊敬老師，不懂就問的精神。
《程門立雪》讀后感4
今天我看了一個“城門立雪”的成語故事：講的是有一天， 楊時為了向老師請教一個問題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門的童子告訴他們，程頤正在睡午覺。他們就一聲不響地立在門外等著。這時，天上飄起了鵝毛大雪，可他們?nèi)耘f站在門外等著。過了好一會兒，程頤醒過來了，知道楊時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去。這時候，門外的雪，已經(jīng)厚達(dá)一尺多了。我看到這里好感動，被他們尊敬老師的`態(tài)度和求學(xué)的精神感動。
老師是傳播給我們知識的人，教育我們做人做事。我們要懷有一顆感恩的心，尊敬老師好好學(xué)習(xí)。我暗暗下定決心，以后聽老師話，尊敬老師，戒驕戒躁好好學(xué)習(xí)。
《程門立雪》讀后感5
今天，我讀到的中華美德故事是《程門立雪》。
故事發(fā)生在北親時期。那時的福建將東縣有一個叫楊時的進(jìn)士。他呀！特別喜歡鉆研，到處找?guī)煾担菰L好友。楊時四十多歲的時候，學(xué)問已經(jīng)很高了。但是，他非常謙虛，也很尊敬老師。有一天，楊時與同學(xué)一起向老師求學(xué)問，不巧老師在屋里打盹，就沒有驚醒老師。當(dāng)老師一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外站著兩個雪人。老師深受感動。便更加盡心盡力地教楊時。
讀完這個故事，我明白了要向楊時一樣尊敬老師。老師不僅教給我們許多知識，還教給我們做人的.道理。沒有老師，就不會有知識豐富的我們。
《程門立雪》讀后感6
主要講：一個有學(xué)問的人叫楊時，拜洛陽程頤為師，一次他讀書時遇到了難題，就和同學(xué)游咋冒雪去見老師，老師在午睡，不想驚醒老師，于是在外面站著，老師醒了，他倆已經(jīng)變成雪人了。
這個故事教育我們要尊敬師長，這個成語故事是一個很好的例子，在長輩休息的`時候不要打擾他們，更不要吵醒他們，要讓他們好好休息。
《程門立雪》讀后感7
今天我讀了一篇故事：楊時是宋朝著名的學(xué)者。他上學(xué)時有一天和同學(xué)遇到一道難題，為了趕緊找出答案，他們冒著鵝毛大雪一同去問老師。
他們走到老師家門口，守門童子說：“老師正在午休。”他倆就在門口等，等了很久老師才醒來。開門一看他倆都成雪人了。老師被他倆的尊師好學(xué)深深的'感動了。馬上幫他們解決了難題。
我讀后很感動，覺得楊時是很值得大家去學(xué)習(xí)的人。
我想到我以前，如果有不會的題我就會急急忙忙的跑去問老師，也不管老師忙不忙。或者看見不會的題就不理，光做會的。我以后也要向楊時學(xué)習(xí)，碰見不會的問題要馬上解決。做一個尊師愛學(xué)的人。
《程門立雪》讀后感8
楊時聰明好學(xué)，對待學(xué)問十分執(zhí)著。一個寒冷的冬天，楊時與學(xué)友去老師家請教問題。他們到時，老師正在打坐。他們不敢打擾老師，就在門外等。過了很久，老師才醒來，發(fā)現(xiàn)了站在風(fēng)雪中的楊時，只見他腳下的`積雪已經(jīng)一尺多厚了。
楊時是多么尊敬老師啊，即使在門外挨凍也不打擾老師休息。這就是程門立雪的故事。這個故事告訴我們，平時不但要尊敬老師，而且要有堅持不懈的學(xué)習(xí)精神。
《程門立雪》讀后感9
《程門立雪》這個故事也許大家都知道吧，故事講的是在宋朝時期有個叫楊時的人，一天他和朋友一起去程頤老師家求教，不巧老師正在休息，他們并沒有打擾老師，就站在門外等，當(dāng)時天正下著大雪，等老師醒來后雪已下了一尺多厚，兩人也早已成了雪人。
楊時的求學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)，我們的`成長離不開老師和家長，他們教我們知識，又教我們怎樣做人，我們要尊重老師，尊重父母。尊重他人是一種美德。
《程門立雪》讀后感10
北宋時期，有個叫楊時的進(jìn)士，到處求師。最終，在著名學(xué)者程顥門下求學(xué)，后來，程顥去世了，他又向程顥的弟弟程頤求學(xué)。楊時已40多歲了，學(xué)問十分淵博，他仍然虛心好學(xué)。一次，他去問程頤不解的.題，可是，老師正在睡午覺，于是他站在門口等，一會下起了大雪，楊時仍然不動，程頤醒了，看見外面有一個雪人，仔細(xì)一看是楊時，程頤深受感動，耐心地把楊時不解的題講懂了。
讀了這片故事我明白了要尊敬老師，虛心學(xué)習(xí)。
《程門立雪》讀后感11
這一星期我學(xué)起了程門立雪這篇課文，這篇課文主要講的是：宋朝有一個叫楊時得人，有一次他讀書遇到了難題便和同學(xué)冒著大雪，去問老師程頤，恰好老師正在睡午覺，他們就在外邊頂著大雪等候，過了好久，程頤醒來時，楊時和他的.同學(xué)已經(jīng)成雪人了。
讀了這篇課文，我想到自己有時覺得作業(yè)多，就埋怨老師，真是太不應(yīng)該了，以后，我一定會做一個尊師重道的好學(xué)生。
《程門立雪》讀后感12
今天，我看了一本書的名字是《程門立雪》，寫的`是宋朝著名學(xué)者楊時小時候愛學(xué)習(xí)尊敬老師的故事。
我最感動的是楊時和一個同學(xué)冒著鵝毛大雪去問程老師一道題，到了程老師家門口，楊時聽到老師在睡覺打鼾。于是就和他的同學(xué)站在房子外面認(rèn)真地讀書靜靜地等著，這么冷的天氣，楊時為了不打攪?yán)蠋煹男菹ⅲ瑓s站在雪地里認(rèn)真地讀書，他這種精神真是可貴呀，我以后也要像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，像他那樣尊敬老師。
《程門立雪》讀后感13
“程門立雪”這個故事講的是一名學(xué)生叫楊時，有一天，他去拜訪老師，那時候正是午睡時間，老師正在睡覺，楊時不忍心打擾老師午睡。就靜立不動的站在老師的門口，靜靜的等待老師出來。過了不久，老師打開了門，左右眺望了一下。看見了有一個雪人站在那里，老師看了一眼，知道是楊時。之后，老師連忙把楊時抱回屋里面去，拿火來燒。
從這個故事我體會到了，生為一名學(xué)生，應(yīng)該懂得尊師重道，反而我們要像楊時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的.尊敬老師，不打擾老師的這一種精神。
《程門立雪》讀后感14
北宋時期有個叫楊時的進(jìn)士，特別喜歡研究學(xué)問，到處尋師訪友，曾在著名學(xué)者程顥門下求學(xué)。后來程顥支世了，他又到程顥的弟弟程頤所建的`伊川書院求學(xué)。那時楊時已經(jīng)四十歲了，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍虛心好學(xué)，尊師敬友，因此深得程頤喜愛。一天，楊時和同學(xué)游酢一起向程頤請教問題，卻不巧趕上老師正在屋中睡覺。由于求知心切，所以兩個人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天下起了鵝毛大雪，而且越下越就急，楊時和游酢卻一動不動立在雪中。
直到程頤一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人。程頤深受感動，更加盡心盡力地教楊時，楊時也不負(fù)眾望，終于學(xué)到了來時的全部學(xué)問。
我覺得楊時非常喜愛學(xué)習(xí)，我也要向他學(xué)習(xí)。
《程門立雪》讀后感15
楊時是一個注重禮節(jié)的人，有一天，楊時有問題不懂，去找老師程頤，走到老師家門口時，發(fā)現(xiàn)老師正在閉目養(yǎng)神，楊時怕打擾老師休息，恭恭敬敬地站在門外等候，等啊等啊，兩只腳都凍僵了，后來，老師睜開眼睛，看到了站在鵝毛大雪里的楊時，連忙起身將他迎進(jìn)屋內(nèi)，教他不會的知識。
我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)程門立雪的精神，尊敬師長，對待學(xué)問要不怕困難。
我在生活中，對師長禮貌方面做得還不錯，但在學(xué)習(xí)方面做的`不夠好，需要改進(jìn)這方面。
以后我對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，遇到不懂的也要問老師，直到弄懂為止。
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