小學《手指》讀后感作文
《手指》，這篇文章是漫畫家豐子愷寫的。手指，可以說是每個人都有的，但是，寫手指的人又有幾個呢?只能說明了我們缺少一雙觀察生活的眼睛。下面是小編為您收集整理的小學《手指》讀后感作文，歡迎閱讀!
小學《手指》讀后感作文(一)
今天，我們學習了《五指》這一課，這一課主要是圍繞手指寫的。講述了五根手指的不同的姿態和性格，說明五根手指雖然各有所長，各有所短，但是如果能團結一致，稱為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再強弱、美丑之分了。從而說明了“團結就是力量。”
這篇課文運用了總分總的'形式寫的。第一段起到領起下文的作用。中間的分寫，說明了每個指頭的長處和短處，最后一段總結全文。這個寫作的形式是值得我們學習的。
這篇課文詳細描寫了五根手指的特點。
大拇指：最肯吃苦但是身體矮而胖，頭大而肥……食指：有許多事都要食指去做但是它沒有另3根手指窈窕。中指：相貌堂堂，身體高大，但是付托做事。其它兩個手指：體態秀麗，樣子可愛，但是能力薄弱……
讀了這篇文章使我明白了，只要團結一致什么事都不可怕。
小學《手指》讀后感作文(二)
今天我讀了《手指》這篇課文，使我有了很大的啟示。
這篇課文主要講了每個人都有十個手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短，他們有不同的姿態和性格，但只要握成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量的事。
《手指》這篇課文告訴了我們一個道理：團結就是力量。在我們生活中，有許多事都說明了這個道理。
例如：拔河比賽，在拔的時候，只要大家團結起來，齊心協力往自己這一方拉，最后一定會勝利。等還有許多這樣的比賽。
可見，只有團結起來，我們的力量就會從小變大。
在自然界中，螞蟻是最小的動物了，但有許多人覺的奇怪，為什么螞蟻這么小，卻沒有被它們的天敵消滅呢?原因就是：螞蟻雖然小，但是它們團結在一起，組成了一個集體，所以沒有被消滅。
是呀!團結就是力量，團結力量大。
小學《手指》讀后感作文(三)
《手指》這篇作文是豐子愷寫的，他是我國現代的畫家，散文家，美術教育家，音樂家和翻譯家。是一位多方面卓有成就的文藝大師。
他寫這篇作文時運用了比喻和擬人兩種修辭手法。用幽默風趣的語言具體描寫了五根手指不同的姿態、性格和作用。揭示了“團結就是力量”這一道理。
我的感悟是：五根手指有長也有短，姿態各異，作用也不一樣，各有各的作用，但想發揮最大的力量就需要五個手指兄弟好好配合，缺一不可。俗話說：“一根筷子容易折，一把筷子不易折。”人也是這樣，在日常生活中，我們要團結身邊的人，學會團結，大家一起取長補短，發揮團隊合作的最大優勢。
手指的全體同人的全體一樣，五根手指頭如果團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱，美丑之分了。
讓我們在生活中和同學或老師團結一致，天天向上，全班考個好成績。團結起來，超過其他班吧!
小學《手指》讀后感作文(四)
今天，我們學習了一篇課文，他的名字叫做《手指》，聽到這個名字，可能會感到新奇，而這篇文章即給我們講了以故事，也告訴我們了一個道理。
大拇指最肯吃苦，身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單;食指不如其他三位窈窕，但比大拇指復雜;終止相貌堂皇，養尊處優等等。在其中，我發現了一個特點，他們都有自己的優點和缺點，例如，大拇指的優點是最肯吃苦，而缺點是身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單。世界上任何東西都不是十全十美的，我們人也是一樣的，我們都有自己的優點和缺點。
我們要取長補短，這樣才會有更大的進步哦!
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