精彩極了和糟糕透了讀后感(15篇)
認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的精彩極了和糟糕透了讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
精彩極了和糟糕透了讀后感1
前幾天，我閱讀了以前語文上的《“精彩及了”和“糟糕透了”》這篇文章。看看這篇文章的題目，我就被它那奇特的命題深深的吸引住了：什么“精彩極了”？又什么“糟糕透了”？帶著這些疑問，我仔細(xì)的閱讀起來。
這篇文章講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懗隽说谝皇自姡赣H看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”，而搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻批評(píng)這首“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不自卑，也不驕傲，最后終于成了一名偉大的作家。
讀了這篇文章巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子，因?yàn)椋扔幸粋�(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì)，他不自卑，增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的`嚴(yán)厲，他不被表揚(yáng)沖昏頭腦，于是，不斷寫出了篇篇出色的作品，這說明一個(gè)人在成長的過程中，既需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，有需要受到批評(píng)、指教，才能不斷提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母一起贊揚(yáng)他或一起批評(píng)他，他又怎么能寫出大量作品而成為作家呢？所以，巴迪父母教育兒子的做法確實(shí)是明智的。
只有像巴迪父母那樣的家長，才能培育出優(yōu)秀的孩子。當(dāng)今社會(huì)，我們又何嘗不希望所有家長都像巴迪家長那樣教育自己的孩子呢？
精彩極了和糟糕透了讀后感2
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文中，隱藏著一個(gè)小小的啟示和兩種不同形式的愛。
這篇課文的作者是美國作家巴德·舒爾伯格，它主要寫了在童年時(shí)，“我”寫了一首詩，父母給了“我”截然不同的評(píng)價(jià)，以及這兩種評(píng)價(jià)，對(duì)“我”產(chǎn)生的巨大影響和我從中感悟到的愛這件事。
文中的母親是一位善于鼓勵(lì)孩子的母親。她注重的是兒子寫詩的行為，希望自己的鼓勵(lì)能讓兒子在寫作的路上一直走著。可是，一味的表揚(yáng)，可能會(huì)讓巴迪驕傲自滿，不思進(jìn)取，這就需要警告的力量來平衡。文中的父親就是警告巴迪的人，他看重的是詩的質(zhì)量，實(shí)事求是，不給兒子虛假的成功，讓兒子在寫作的路上越走越遠(yuǎn)，但也不能只有批評(píng)沒有表揚(yáng)，因?yàn)檫@樣會(huì)讓巴迪失去信心，一蹶不振。所以說，生活中的每一個(gè)人，都需要表揚(yáng)與警告，兩者同存，并正確面對(duì)，才能讓我們?cè)谏畹穆飞显阶咴竭h(yuǎn)。我們要把握好自己生活的小船，別被哪一股風(fēng)刮倒，否則后果不堪設(shè)想。然而，巴迪的父母給予的評(píng)價(jià)中也蘊(yùn)含著深深的愛，你瞧，不正是父母給予的.評(píng)價(jià)讓巴迪越走越遠(yuǎn)了嗎?
確實(shí)，人只有正確接受表揚(yáng)與警告這兩股風(fēng)，才能健康成長，取得成功，上次小英賽的初賽，我考的挺不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)母親歡天喜地，可父親只冷冷丟下一句“繼續(xù)努力”這四個(gè)字，從中，我知道了不能太驕傲太高興，因?yàn)闃窐O生悲。后來我以平靜的心態(tài)面對(duì)決賽，真的在決賽中取得了好成績。
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我明白了那些當(dāng)時(shí)我看不明白的父母的良苦用心，也讓我明白了成功離不開表揚(yáng)與警告。
精彩極了和糟糕透了讀后感3
“精彩”是對(duì)一個(gè)節(jié)目表演的贊賞，認(rèn)可與贊嘆。“糟糕”是對(duì)一個(gè)節(jié)目表演的否認(rèn)，不喜歡看的語言。精彩與糟糕是一對(duì)反義詞。文章講述了作者巴迪在七八歲時(shí)寫了一首詩，分別給了父母看。母親的舉動(dòng)是鼓勵(lì)他，給他創(chuàng)詩的自信與對(duì)他自己的認(rèn)可，希望他創(chuàng)造出更美的詩。而父親的舉動(dòng)卻是對(duì)他說：“這首詩糟糕透了！”父親認(rèn)為巴迪的詩確實(shí)十分糟糕，就實(shí)話實(shí)說。父親想：現(xiàn)在贊揚(yáng)巴迪，他一定會(huì)有驕傲之心。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。父親又思索著“這樣可不得了。我要對(duì)他嚴(yán)格要求，使他不因一時(shí)的成功而驕傲自滿。”
我細(xì)細(xì)品味著這片文章，思考著巴迪父母的反應(yīng)。我想：父母都是在愛巴迪的出發(fā)點(diǎn)上說出的話，但雖然截然不同，觀點(diǎn)不同，可他們都是愛巴迪的。又試問天下哪一位父母不愛自己的孩子呢？！世上有許多愛，有鼓勵(lì)的愛，也有批評(píng)的愛。慈母般的'愛中回憶親切的話語讓我們樹立信心。另一種愛是嚴(yán)格的愛，以嚴(yán)格的方式命令你，指出你的不足，這種愛使人敬畏又讓你十分依靠他，這就是生活中各式各樣的愛。其實(shí)，父母的愛都是為了我們，所以要虛心接受。在生活中，無論做什么都需要兩種愛：鼓勵(lì)你的愛，指出你的不足，希望你改正的愛。讓我們珍惜生活中各種各樣的愛吧！
精彩極了和糟糕透了讀后感4
愛，就在我們身邊。父母的疼愛，朋友的友愛。在愛的包圍下，你一定是快樂的，幸福的。但有時(shí)你也會(huì)和他們有一些不愉快。 當(dāng)讀了“精彩極了和糟糕透了”時(shí)，我的想法變了許多。
作者的母親常常對(duì)作者說：“你寫的精彩極了，而作者的父親則是說：“你寫的糟糕透了。”我討厭他的父親，因?yàn)樗母赣H不去鼓勵(lì)他，反而去訓(xùn)他，我還懷疑過他的父親到底愛不愛他自己的兒子，當(dāng)我讀到最后我才發(fā)現(xiàn)，他的父親是愛他的，只是表達(dá)的方式不同，在這兩種愛的方式中，作者才成了一名偉大的作家。
我想，其實(shí)，這都是一樣的，只不過有的`愛，讓你覺得向蜜一樣甜，而有的愛，讓你覺得像咖啡一樣苦，但這些都是愛，只有你細(xì)細(xì)品味后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)。 我也有過，一次，成績一點(diǎn)也不好，我沒有臉回家，我總覺得對(duì)不起我的媽媽，媽媽天天輔導(dǎo)我，我才考這么一點(diǎn)分，我對(duì)得起誰，我的心像被針扎了似的，但我還是回到了家中，媽媽問我為什么這么傷心，我遲鈍的說：“我……考……了……60……分。
媽媽嚇了一跳，但是媽媽并沒有說我，而是鼓勵(lì)我，我開心極了，心里也受到了安慰，可是，等爸爸回來時(shí)，爸爸卻說了我和媽媽：“還輔導(dǎo)了呢，才考了這么點(diǎn)分，你對(duì)的起誰，我的眼淚不停的往下掉。我開始討厭我的爸爸，我才考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，還說我，我生氣極了。但是，當(dāng)我讀了這篇文章，我知道，爸爸是愛我的，爸爸也希望我考好，不然為什么說我啊！
最后，我在這兩種愛的包圍下，在期末考試中，考得了優(yōu)異的成績，我開心極了。 愛，就是這樣，有酸，有甜，有苦，有辣，當(dāng)你去品味時(shí)，它就是甜的。
精彩極了和糟糕透了讀后感5
這篇課文講述的是美國著名作家巴的舒爾伯格的父母對(duì)他小時(shí)候?qū)懙囊皇自姷牟煌u(píng)價(jià)一件事情。母親的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)槟赣H知道巴迪還是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，父親認(rèn)為，只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫好作文。正如文中這樣說：“一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但僅僅只有這個(gè)是不全面的，他可能會(huì)把人誤入歧途。巴迪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀�(gè)慈母，又有個(gè)嚴(yán)父，正因?yàn)檫@樣，他才能取得優(yōu)異的成績。
如果只有母親的評(píng)價(jià)，那就很容易使孩子一得到表揚(yáng)就沾沾自喜、目中無人、驕傲自大；如果只有父親的批評(píng)，就會(huì)使孩子每天每夜都怕作文寫不好，就會(huì)遭到父親的批評(píng)，然而就會(huì)對(duì)寫作失去信心。所以一定要在孩子能得到表揚(yáng)的同時(shí)，還能得到一定的評(píng)判。
我們的`成功并不是父親過分的批評(píng)，也不是母親過分的稱贊、鼓勵(lì)，而是靠自己的不懈努力造成的的我們應(yīng)該像作者一樣，從愛中學(xué)會(huì)時(shí)刻提醒自己：“小心，注意，總結(jié)，提高。”母親的愛像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告訴我在失敗時(shí)不要失去信心；父親的愛是藥罐中的藥。苦苦的，告訴我在成功時(shí)不要驕傲自滿。我會(huì)在這兩種形式不同，目標(biāo)一致的愛中健康茁壯……
精彩極了和糟糕透了讀后感6
前幾天，我閱讀了語文課本上的《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。讀后心有所觸，思緒起伏，感受良多。
看著文章的題目，我被那奇特的命題深深地吸引住了。什么是“精彩極了”?什么又是“糟糕透了”?我?guī)е@些疑問，仔細(xì)地閱讀起來。這篇文章主要講了巴迪在七八歲時(shí)寫了一首詩，父親評(píng)價(jià)“糟糕透了”，母親評(píng)價(jià)“精彩極了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的腦中。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，最后終于成為了一名優(yōu)秀的.文學(xué)作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子。因?yàn)椋扔幸粋�(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì)，他不自卑，增加了寫作的信心;有了父親的嚴(yán)厲，使他不被表揚(yáng)沖昏頭腦，于是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這說明，一個(gè)人在成長的過程中，既需要鼓勵(lì)，又需要批評(píng)，才能不斷提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊“精彩極了”，或是一起批評(píng)“糟糕透了”，那巴迪后來能寫出大量的好的作品而成為作家嗎?所以，巴迪父母教育孩子的做法是明智的。只有像巴迪父母那樣的家長，培養(yǎng)出來的孩子才是優(yōu)秀的、出色的。在當(dāng)今社會(huì)里，我們又何嘗不希望所有的家長都像巴迪父母那樣去教育自己的孩子呢?
精彩極了和糟糕透了讀后感7
讀了精彩極了和糟糕透了這篇文章后，我知道了愛是可以有不同的表達(dá)方式的。文章中的父親的愛是嚴(yán)厲的，而母親的愛則是慈祥的。巴迪在這兩種截然不同的斷言下努力的向前駛?cè)ァ?/p>
文章主要講述的是巴迪在七八歲的時(shí)候，寫了第一首詩，母親的評(píng)價(jià)是"精彩極了"而父親的評(píng)價(jià)是"糟糕透了"后來巴迪又寫了許多作品，母親總是以鼓勵(lì)方式去贊揚(yáng)他，父親以嚴(yán)厲的方式去警告、提醒他。使得作者在愛的鼓舞下，努力的向前駛?cè)ァ?/p>
我也有過類似的經(jīng)歷。有一次我在一次考試中取得了不錯(cuò)的成績，拿回家后給媽 媽看了后，她滿臉喜悅，高興的說："考的不錯(cuò)，有進(jìn)步。出錯(cuò)的地方下次注意就行了。"太好了，我一蹦三尺高。期待著爸爸能夠快點(diǎn)回來，也表揚(yáng)我一番。沒想到爸爸回來后看到這份試卷皺了皺眉頭，說："為什么我看到了這么多不該錯(cuò)的題！說了多少次，做題不要粗心，還不長記性！"我的.淚水頓時(shí)啪，啪的流了下來。我不明白，父親為什么會(huì)這么嚴(yán)厲？
后來，我終于明白了：一個(gè)人，應(yīng)該說是生活中的每一個(gè)人都需要來自母親的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，以及父親的警告、提醒。這是讓我們健康成長的關(guān)鍵，所以，我們?cè)诔砷L的過程中才不會(huì)自卑，在愛的鼓舞下不斷前行。
精彩極了和糟糕透了讀后感8
你們一定聽過許多關(guān)于父愛母愛的故事，我也不例外。其中《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文就讓我深有感觸。
這篇課文講述了“我”寫了一首詩，母親的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，而父親的評(píng)價(jià)卻與母親的評(píng)價(jià)截然不同，是“糟糕透了”。后來，“我”越來越體會(huì)到當(dāng)初是多么幸運(yùn)，這兩句評(píng)價(jià)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，“我”努力地向前駛?cè)ァ?/p>
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們既需要來自母親的`贊揚(yáng)鼓勵(lì)，又需要來自父親的警告提醒，正因?yàn)榘偷厦靼赘改傅膼郏栽诔砷L過程中，產(chǎn)生的自卑和自傲，都在在愛的鼓舞下，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。在成長過程中父母的愛起著重要的作用，要有母親的表揚(yáng)，也要有父親的批評(píng)，我們才能滿懷信心向前，不至于被一時(shí)進(jìn)步而沖昏頭腦。
我也有類似的情況發(fā)生過，記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績考得了全班第一名，我對(duì)這次的成績感到非常滿意，一回到家里，我便把試卷交到媽媽的手里，媽媽看完了我的分?jǐn)?shù)，便對(duì)我大加贊賞，我感到無比自豪，得意。又活蹦亂跳地闖進(jìn)了爸爸的書房，一把試卷交給爸爸，就想到媽媽都那樣表揚(yáng)我了，爸爸也一定會(huì)贊揚(yáng)我的。但沒料到的是，爸爸竟然這么說：“這次考到100分有什么了不起的，能保證下次也考到滿分嗎？”我感到心被針了一樣，不由自主地哇哇大哭起來。
這篇課文，讓我明白了，無論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷，這兩種極端的斷言背后，是愛。就像大人說的一樣，因?yàn)閻勰悖排u(píng)你，挑你的錯(cuò)那是希望你進(jìn)步，因?yàn)閻勰悖殴膭?lì)你，贊揚(yáng)你，那是希望你能樹立起自信心，再創(chuàng)佳績！
精彩極了和糟糕透了讀后感9
人們都說“父愛如山，母愛如水”，學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我對(duì)這句話的理解更加透徹了。
文中“我”寫了一首小詩，母親驚喜地?fù)ё 拔摇闭f：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”父親卻拿起詩，皺起了眉頭說：“這個(gè)糟糕透了。”隨著年齡的增長，“我”越來越能體會(huì)當(dāng)初的“我”多么幸運(yùn)，因?yàn)椤拔摇睆男牡桌镏溃熬蕵O了”也好，“糟糕透了”也罷，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。
讀著讀著，我不禁兩眼發(fā)紅，潸然淚下。也許你會(huì)奇怪，這篇文章哪能使我潸然淚下呢？文中慈祥的母親，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)寫作；嚴(yán)厲的父親，提醒你“小心、注意、總結(jié)、提高”。我不禁想起了我自己生活中的一件事。
一天，媽媽緊張地跑進(jìn)來，鄭重地說：“你給我聽好了，你英語那么差，給我去補(bǔ)課！“話音剛落，爸爸陰沉地說：“不行，愛玩是孩子的天性，你能限制住他嗎？“”反正，這補(bǔ)習(xí)班我是報(bào)定了“媽媽斬釘截鐵地說。看著爸媽爭得不可開交，我也不知如何是好。”好吧，但要報(bào)一個(gè)時(shí)間短的，盡量多給孩子留點(diǎn)時(shí)間。“爸爸堅(jiān)定地說道。
第二天，我媽領(lǐng)著我去上補(bǔ)習(xí)班了。每次課兩個(gè)半小時(shí)。媽呀，兩個(gè)半小時(shí)我只能硬著頭皮堅(jiān)持下來。回到家，爸爸一聽兩個(gè)半小時(shí)，還與媽媽爭論了很久。
爸爸想讓我多玩一會(huì)兒，給我一個(gè)美好的童年。媽媽讓我多學(xué)習(xí)，這都是愛我啊！我與文章中的小作者的`經(jīng)歷多么的相似呀。
我感謝這篇課文，它讓我懂得無論是媽媽嚴(yán)厲的愛，還是爸爸寬松的愛，都是對(duì)我深深的關(guān)愛。讓我一生受益。
精彩極了和糟糕透了讀后感10
一看題目，我便被他深深吸引，兩個(gè)極端的詞語，會(huì)構(gòu)成一個(gè)怎樣的故事呢？于是，我?guī)е苫蟮男那椋x完了這篇文章：《精彩極了”和“糟糕透了》
這篇文章主要講的：巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自姟Ｄ赣H看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”；而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評(píng)論這首詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子，因?yàn)椋扔幸粋�(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì)，使他增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的'信心；有了父親的嚴(yán)厲，使他不被表揚(yáng)沖昏頭腦，于是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這足以說明：一個(gè)人，在成長的過程中，既需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，又需要受到批評(píng)、指教，才能不斷地提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩“精彩極了”，或是一起評(píng)論他的詩“糟糕透了”，那巴迪后來怎能寫出大好的作品而成為作家呢？
生活中，我們不能被鼓勵(lì)沖昏頭腦，也不能對(duì)批評(píng)過于自卑。正如作者所說：“我要謹(jǐn)慎的把握生活的小船，使他不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。”
精彩極了和糟糕透了讀后感11
媽媽的愛是春風(fēng)，帶給我們溫暖和撫慰，爸爸的愛是秋風(fēng)，拂去我們的虛榮和驕躁，不管是哪一種方式，都源于愛！
《精彩極了和糟糕透了》這篇課文講的是作者巴德.舒爾伯格童年時(shí)寫了第一首詩，父母對(duì)他的作品截然不同的評(píng)價(jià)，以及兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響和作者從中感悟到的愛。
“精彩極了”是母親的評(píng)價(jià)，這句話是感情化了的，母親是比較重感情的，所以會(huì)說些鼓勵(lì)兒子的話。“糟糕透了”是父親的評(píng)價(jià)，父親注重的是詩本身的質(zhì)量，他是比較理性的。我認(rèn)為巴迪很幸福，他不僅擁有母親慈祥的愛，使他滿懷信心地前進(jìn)，而且擁有父親嚴(yán)厲的愛，使他不被成功沖昏頭腦。
我的父母不也是這樣的嗎？有一次，我寫了第一首詩歌，媽媽看了，高興地?fù)ё∥艺f：“你寫得真棒！”我一聽，心里甜滋滋的。可爸爸卻不以為然地說：“寫得真糟糕！沒有中心."
我聽了爸爸的話，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我暗暗下定決心：一定要寫一篇更好的`文章，讓爸爸滿意，因?yàn)槲矣浀冒职衷?jīng)對(duì)我說過：”失敗乃成功之母。“這就是我父母的兩種愛的方式，讓我一次又一次地超越自我。
讀了這篇文章，使我明白了：生活中的每個(gè)人都需要愛的鼓勵(lì)，也需要愛的警告。過多地接受贊美會(huì)使人驕傲自滿，而過多地接受責(zé)備會(huì)使人失去信心。所以，贊美和批評(píng)都必須有，這樣，你離成功就更近了。
精彩極了和糟糕透了讀后感12
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我知道了父母的愛是同樣的，只是表達(dá)的方式不同而已。
初讀此文，我真替作者抱不平，他父親太嚴(yán)厲，但是，當(dāng)我理解這篇課文后，從心里羨慕作者有這樣的雙親。
母親的“精彩極了”是來自母愛的力量，是作者靈感和創(chuàng)作的源泉，使作者一直堅(jiān)持寫作。這一點(diǎn)我也有同感，每當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹帽頁P(yáng)時(shí)，我都會(huì)迫不及待地告訴母親，母親便會(huì)夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我。正如文中作者的母親一樣。
但是，僅僅有這些是不全面的，它可能會(huì)使人滿足，所以還需要警告的力量來平衡。
父親的“糟糕透了”，正是這種警告的力量，它時(shí)常提醒作者，小心注意、總結(jié)、提高，促使作者進(jìn)步得更快。這也彌補(bǔ)了母愛的不足，使作者從另一方面獲取力量，更加堅(jiān)定地走向成功。這也是父母望子成龍的表現(xiàn)。
以前，我做錯(cuò)了事，父親就會(huì)頓時(shí)拉下臉，大發(fā)脾氣，母親卻總是護(hù)著我。父親罵我，當(dāng)時(shí)我真有點(diǎn)恨他。讀了這篇文章，終于明白了“罵是愛，打是親”的道理，所以，我更為自己擁有這兩種愛而感到自豪。
而現(xiàn)實(shí)中我們有些同學(xué)，會(huì)因?yàn)楦改敢活D訓(xùn)斥而痛哭，記恨，甚至離家出走；有些同學(xué)會(huì)因?yàn)楦改傅哪鐞鄱B(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的習(xí)慣，從此不思進(jìn)取。這些都是沒能正確地理解兩種愛的實(shí)質(zhì)。父母的疼愛是一種發(fā)自內(nèi)心本能的愛，是對(duì)我們心靈的呵護(hù)；父母甚至責(zé)罵是對(duì)我們的.一種警告，一種期望。當(dāng)然，父母也應(yīng)該適當(dāng)?shù)目紤]到子女的承受能力，把握好分寸。
生活中，我們需要“精彩極了”的慈母的愛，也需要“糟糕透了”的嚴(yán)父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我們精神煥發(fā)，順風(fēng)揚(yáng)帆；嚴(yán)父的愛像一碗苦味濃濃的良藥，使我們警醒。我們應(yīng)該從這兩種愛中汲取力量，使自己不斷前進(jìn)。
精彩極了和糟糕透了讀后感13
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文，我感到母愛如水，水養(yǎng)育了我們，滋潤著我們，擁抱著我們，這讓我們知道愛是世界，世界有愛。父愛則如山，山如脊梁，支撐起一個(gè)信念的天堂；山如青鋒，揮閃出不卷刃的剛強(qiáng)；山如石刻，無聲傳達(dá)最蒼勁的呼號(hào)就是這樣才給了我無比的力量。
這篇課文講的'是對(duì)作者的一首小詩，母親與父親的評(píng)價(jià)截然不同：母親的精彩極了給了我創(chuàng)作的靈感是我創(chuàng)作的源泉；而父親的糟糕透了又小心地拔正著我的航向，讓我不至于沾沾自喜，誤入歧途。父、母親表達(dá)愛的方式不同，但他們都用各自的愛鼓舞著我的生活之帆不斷前行。
這篇課文讓我記得有一次，我正在開始學(xué)溜冰。怎么也學(xué)不會(huì)，我媽媽看見了，就鼓勵(lì)我說加油啊！你一定會(huì)學(xué)會(huì)的，而且還會(huì)溜得棒極了呢！爸爸看見了說：學(xué)溜冰這么簡單，都不會(huì)。真是一個(gè)大笨蛋。雖然嘴上這么說，但是爸爸還是在幫助我。我在爸爸的幫助下也在媽媽的鼓勵(lì)下學(xué)會(huì)了溜冰。我從小到大，每學(xué)一樣?xùn)|西，媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我，但是我爸爸卻不一樣，他每次都會(huì)說我是一個(gè)超級(jí)超級(jí)大笨蛋。
就讓我來仿照課文的原話來說一遍吧！這些年來，我小時(shí)候聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：棒極了；笨死了；棒極了，笨死了它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心里知道，棒極了也好，笨死了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
精彩極了和糟糕透了讀后感14
翻開語文書，目光落在了其中的一篇文章——《精彩極了和糟糕透了》課文中，父母兩個(gè)與眾不同的語言中帶給我了極大的啟示。
這篇文章寫的是作者小時(shí)候?qū)懙牡谝皇自娫獾侥赣H的贊揚(yáng)和父親的批評(píng)，他因?yàn)楦赣H批評(píng)他而失聲痛哭，后來他領(lǐng)悟了父親真正的用意，知道了贊揚(yáng)和批評(píng)都是因?yàn)閻圻@個(gè)出發(fā)點(diǎn)。
愛也是小說的'主旨，就在平時(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛。生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)；另一種愛就像作者的嚴(yán)父，他總是會(huì)以警告的方式，告訴我們還有不足還應(yīng)提高。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎地把握住”這兩種愛，使自己不斷前進(jìn)。精彩極了也好，糟糕透了也好，它們都是因?yàn)楦改笎畚覀儼。劭梢詮娜魏谓嵌葠蹌e人，只不過別人不知道而已啊！
我從生活中也體會(huì)到一些愛，如：每一天，我回家時(shí)，媽媽都會(huì)親切地問我今天開心不開心，累不累，并馬上泡上一杯牛奶給我喝。而爸爸呢，總是嚴(yán)厲地說快去做作業(yè)，早點(diǎn)做好早點(diǎn)休息。這也是愛，我在愛的世界里遨游，感覺無比愜意。
其實(shí)，世界上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛，只不過你沒有細(xì)心品味或體會(huì)到這些大事小事而已，如果你細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管誰關(guān)心你，問候你，或者批評(píng)你，那都是愛，我們正生活在愛的世界上，并感受著愛，它像陽光，無微不至地照到我們身上，令人無限遐想。愛，是神奇的東西。
愛就在我們身邊，隨時(shí)隨地陪著我們。母愛是溫柔的，如水一般，總是縈繞在我的身旁，與此相比，父親的愛往往顯得含蓄、深藏不露。可是只要我們善于觀察，用心體會(huì)，就能感受到父愛的偉大。
精彩極了和糟糕透了讀后感15
昨天，我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，文章是美國作家巴德·舒爾伯格根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫成的，我讀了之后，非常喜歡，從中受到了很大的教育。
這篇課文講述的是作者小時(shí)候的一件事，事情雖然不大，但含義深刻，竟影響了作者的一生。
故事是這樣的：作者巴迪八歲時(shí)寫了一首詩，他讓母親看了之后，母親夸贊他寫的詩“精彩極了”，他很興奮，盼望同樣得到父親的贊揚(yáng)。晚上父親認(rèn)真看了他寫的詩后，說“糟糕透了”。
同一首詩，得到的評(píng)價(jià)天壤之別，八歲的作者怎么能不困惑呢？
我也有類似的經(jīng)歷。有一次，我畫了一幅畫讓奶奶看，奶奶說：“好，畫得真好，繼續(xù)努力。”我聽后便得意洋洋起來。媽媽下班回來，我將畫拿給她看，想再次得到表揚(yáng)，可出乎我意料的是，媽媽說“畫得不怎么好”，并說出好幾處她認(rèn)為畫得不好的`地方，我當(dāng)場流下了眼淚。
學(xué)完這篇課文之后，我心中的疙瘩解開了。正像巴迪成年之后體會(huì)到的，這兩個(gè)極端的斷言都緣于愛。巴迪說自己是幸運(yùn)的，因?yàn)椤熬蕵O了”對(duì)他的鼓勵(lì)是他靈感和創(chuàng)作的源泉，這種愛的力量是巨大的但僅有這個(gè)是不全面的，還需要警告的力量來平衡，“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際，象兩股風(fēng)不斷向他吹來，他只有謹(jǐn)慎地把握生活的小船，使他不被哪一股風(fēng)刮倒。正是在這兩種愛的鼓舞下，他努力向前駛?cè)ィK于成為了一個(gè)有作為的人。
從這篇課文中，我明白了一個(gè)道理，人的一生不能只聽取贊賞的聲音，還要有批評(píng)的聲音。如果做什么事都得到表揚(yáng)的話，那么當(dāng)我們的人生道路出現(xiàn)一丁點(diǎn)兒挫折的話，就經(jīng)受不住這一丁點(diǎn)兒打擊了。
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