讀頂碗少年有感
讀完某一作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的讀頂碗少年有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀頂碗少年有感1
有一位英俊的少年，他在頂碗表演中，連續(xù)兩次失誤，可是他沉著、拼搏、可以承受壓力，第三次終于獲得成功，博得了觀眾暴風(fēng)雨般的掌聲�！@就是課文《頂碗少年》的主要內(nèi)容。頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、不言放棄的精神令我汗顏。
現(xiàn)在的孩子們：蹣跚學(xué)步時(shí)，緊緊拉著父母的'手，害怕摔跤;上學(xué)時(shí)，由父母接送，害怕車多不安全;做作業(yè)時(shí)，遇上難題，父母來講解……
從小開始，我們就沒有品嘗到受挫折的痛苦滋味，心安理得的充當(dāng)溫室
的花朵。如果一旦遇到挫折和失敗，就可能自暴自棄，悲觀失望，激流而退。其實(shí)，挫折與失敗是人生擺脫貧瘠走向富裕契機(jī)，沒有經(jīng)歷坎坷的人生，永遠(yuǎn)領(lǐng)略不到奇異的風(fēng)景，永遠(yuǎn)欣賞不到“風(fēng)雨后的彩虹”，永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)為搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。在平常的學(xué)習(xí)和生活中，努力磨練自己的意志，跌倒了爬起來，拍拍身上的塵土，微笑著走向前方!當(dāng)你取得成功時(shí)，別忘了感謝曾經(jīng)鼓勵(lì)你、扶持你的每一個(gè)人!
在人生的旅途上沒有順風(fēng)車，要經(jīng)歷各種磨難，才能成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!這就是那位頂碗少年給我的啟示。
讀頂碗少年有感2
當(dāng)我讀完《頂碗少年》這一課時(shí)，那位頂碗少年堅(jiān)強(qiáng)的精神使我深受啟發(fā)。
那位少年在表演最高難度的動(dòng)作是：讓那位頂碗少年站在另一位演員的.肩上隨意抖動(dòng)，不能讓碗掉下來。那少年失敗時(shí)并不灰心，仍然繼續(xù)操練，在第三次的時(shí)候他終于成功了。在做的觀眾立刻歡呼起來······
真不正像我姐姐一樣嗎？在那次她去報(bào)名參加歌舞比賽，在排練的時(shí)候遇到了很多挫折，當(dāng)時(shí)姐姐快要放棄了：我見了就跑過去對(duì)她說：“姐姐你可不要放棄喔！你一定要堅(jiān)強(qiáng)。失敗了再來一次�！苯憬懵犃擞志毩似饋�。果然，姐姐在比賽上拿了第二名；她拿著獎(jiǎng)品高興地笑了起來。
這篇課文告訴了我：人的一生是拼搏一生，只有敢于拼搏的人才可能取得成功，希望所有人都能像這位頂碗少年一樣堅(jiān)強(qiáng)。
讀頂碗少年有感3
“前面的動(dòng)作他做的很流暢，很優(yōu)美，很好看，所有的觀眾都被深深的陶醉了。但是在一個(gè)難度很大的動(dòng)作時(shí)他卻失誤了，這是所有人都沒有想到的；第二次，他又在這個(gè)動(dòng)作失敗了，有些著急的觀眾甚至叫他下場(chǎng)；第三次，他頂著巨大的壓力又做了一次，在這個(gè)動(dòng)作時(shí)，他緊張而又小心，終于，他成功了，在兩次失敗之后，終于得到了這來之不易的成功。”
這就是《頂碗少年》的內(nèi)容。在讀完這篇文章后，我被深深的感動(dòng)了。如果是我，早在第一次失敗時(shí)就下臺(tái)了，更別說第二次、第三次了�？墒�，這個(gè)少年呢，他失敗了，聽見了觀眾叫他下臺(tái)，但他卻一定要把這個(gè)動(dòng)作做好。這需要多么大的勇氣和自信心��！如果他又一次失敗了呢，如果他一直做不好呢，如果觀眾不想看了呢……我想，這不僅需要自信心，更需要的是實(shí)質(zhì)性的東西，也就是他很長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的成果。
相信自己，Icanplay!一個(gè)人，只有相信自己能行，那才會(huì)成功。如果連你自己都不相信自己，連你自己都不認(rèn)為自己能行，那么，誰還會(huì)來相信你，誰還會(huì)覺得你其實(shí)可以。
頂碗少年讓我感觸很深，不僅是他高超的`雜技表演，更是他遇到困難不放棄，堅(jiān)信自己能行的這個(gè)態(tài)度。
我們要戰(zhàn)勝它
有些偶然遇到的小事情，竟會(huì)難以忘懷，而且時(shí)時(shí)縈繞于心。因?yàn)�，你也許能從不斷地得到，啟示，從中悟出一些做人的道理。丁碗少年這件事就這樣的。
20多年前“我”在劇場(chǎng)里看雜技表演，節(jié)目很精彩，旅游者都在一個(gè)勁兒地拍手鼓掌。
這時(shí)，一位少年出場(chǎng)了。只見他頭上頂著一疊瓷碗，做出各種各樣的動(dòng)作，一會(huì)兒忽而臥倒，一會(huì)兒又忽而越起------ 碗?yún)s沒有掉下來，但就在他一個(gè)大幅轉(zhuǎn)生的剎那間，那一大疊碗突然掉了下來，這使全場(chǎng)的觀眾驚呆了�？墒琼斖氲纳倌陞s沒有灰心，又重新開始，直到第三次，他終于能順利的接住碗了。頓時(shí)，掌聲匯成了一片暴風(fēng)雨般的聲音。
讀頂碗少年有感4
今天，蝴蝶老師帶領(lǐng)我們學(xué)了《頂碗少年》這一課，下面我來跟大家談一下我的感受。
這篇課文主要講的是：一個(gè)英俊的少年在馬戲團(tuán)表演雜技，表演了許多高難度動(dòng)作，但總是在最后一個(gè)環(huán)節(jié)上做不好，站在一個(gè)隊(duì)員身上表演連續(xù)失誤（一連兩次），經(jīng)過不懈努力，最后在一位老者的一句話下取得了成功故事。
我覺的在他失敗了第二次后，一定會(huì)向觀眾鞠以后就會(huì)走下舞臺(tái)，開始下一個(gè)節(jié)目。不過還好被一位老者的一句話“可能是失敗乃成功之母”給挽救了回來。真是千鈞一發(fā)呀！要不然這位少年一定會(huì)萬分沮喪的。
說到這里，我們平時(shí)日常生活中不是也有類似的事情發(fā)生嗎？比如說我爸爸媽媽讓我學(xué)騎自行車，就把我自行車兩邊的平衡輪給去掉了。把我?guī)У轿幕瘜m讓我練習(xí)騎車，我想“不就是騎個(gè)車么？別人騎都那么簡(jiǎn)單，我也行的`！”我像個(gè)將軍一樣上了車我剛騎了沒多遠(yuǎn)就摔了個(gè)“驢打滾”但是爸爸媽媽還是用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我，并且還說：“不要怕！失敗乃成功之母！”就這樣我慢慢地學(xué)會(huì)了騎自行車，最后甚至成了騎自行車的高手呢！
所以讓我們學(xué)習(xí)頂碗少年那種敢于面對(duì)失敗，敢于戰(zhàn)勝困難，永不服輸，一往直前，最終取得勝利的勇氣吧！
讀頂碗少年有感5
學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇文章之后，我著實(shí)佩服頂碗少年的堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)。
頂碗少年表演三次，前兩次均以失敗告終，可第三次他成功了，原因就是他的堅(jiān)持不懈。生活中也有許許多多這樣的人，面對(duì)挫折而不放棄。比如說我學(xué)鋼琴的時(shí)候，因?yàn)樘焯煲氁粌蓚�(gè)小時(shí)琴，還搞不好會(huì)挨罵，所以，我就有了放棄的念頭。可當(dāng)媽媽知道我的想法的時(shí)候，便找我談話。媽媽對(duì)我說：“你這么多年來苦學(xué)鋼琴，一旦停下，再學(xué)時(shí)就要從頭再來。到那時(shí)候，你的汗水不就白流了嗎？”媽媽的一番話，對(duì)我影響很大，于是我打消了這個(gè)念頭，認(rèn)真地練琴。從此沒有再間斷過，直到我考過十級(jí)的那一天。
“不拋棄，不放棄”這是《士兵突擊》鋼七連的人最常說的一句話。是的不拋棄，不放棄，只有這樣才能登上成功的'頂峰。
星期五，我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《頂碗少年》這篇課文講的是在二十多年前，作者在上海大世界的露天劇場(chǎng)看了一場(chǎng)雜技表演，一位少年頂碗表演的第一次以失敗告終，但他卻不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始；第二次碗又掉了下來。
雖然第一次和第二次少年都失敗了，但是他在老人的安慰下，少年又鎮(zhèn)定下來，再次嘗試，手捧著新碗，又深深相觀眾鞠了一躬；第三次，他終于把碗穩(wěn)住了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲的故事。
我們大家可能知道，面對(duì)成百上千的觀眾表演失誤往往會(huì)手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮(zhèn)定，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。
俗話說的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。所以我們一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
讀頂碗少年有感6
有些偶然遇到的小事情，竟會(huì)難以忘懷，而且時(shí)時(shí)縈繞于心。因?yàn)�，你也許能從不斷地得到，啟示，從中悟出一些做人的道理。丁碗少年這件事就這樣的。
�。玻岸嗄昵拔以趧�(chǎng)里看雜技表演，節(jié)目很精彩，旅游者都在一個(gè)勁兒地拍手鼓掌。
這時(shí)，一位少年出場(chǎng)了。只見他頭上頂著一疊瓷碗，做出各種各樣的動(dòng)作，一會(huì)兒忽而臥倒，一會(huì)兒又忽而越起──碗?yún)s沒有掉下來，但就在他一個(gè)大幅轉(zhuǎn)生的剎那間，那一大疊碗突然掉了下來，這使全場(chǎng)的觀眾驚呆了。可是頂碗的少年卻沒有灰心，又重新開始，直到第三次，他終于能順利的接住碗了。頓時(shí)，掌聲匯成了一片暴風(fēng)雨般的聲音。
讀了這一篇文章，我相信丁碗少年在今后的道路上一定不會(huì)退縮，因?yàn)樗且晃粡?qiáng)者，不管有多大的困難，他一定會(huì)努力去克服。人生就是一場(chǎng)搏斗。敢于拼搏的人，才可能是命運(yùn)的主人。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，一定會(huì)迎來溫暖的春風(fēng)。人遇到困難后，不應(yīng)該讓害怕征服自己。我們應(yīng)該處處鍛煉自己的意志。只要你勇敢地向前走去，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一定會(huì)成功的'，世上沒有克服不了的困難，只怕你會(huì)不會(huì)去做生活的有心人。有心人在每時(shí)每刻都應(yīng)該仔細(xì)的去觀察。留心。甚至有人會(huì)問困難可怕嗎？這樣的人反而會(huì)被別人瞧不起；其實(shí)，困難一點(diǎn)都不可怕，只是有一些人不敢。膽小而引起的，膽大包天信心十足的人是不會(huì)被困難下住著，我們的革命者列寧就是一位不怕困難。勇于戰(zhàn)勝困難的人。我們也應(yīng)該這樣，從小做個(gè)像列寧這樣的人。
讀頂碗少年有感7
今天我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文，我有很大的感悟。
這篇課文主要寫了：一位頂碗少年表演雜技時(shí)失誤，把碗摔掉兩次。但然后有一位老者不知道給少年說了什么，讓少年重新自信起來，在第三次終于成功了。這一課讓我懂了做什么事都要不畏艱難、不怕挫折、不輕易放棄，永不言敗！這才能獲得成功。
大家要學(xué)習(xí)頂碗少年堅(jiān)持不懈的'精神，也要學(xué)習(xí)老者的鼓勵(lì)青年和寬容的精神。就讓我們記住少年好老者給我們的啟示吧！��！
讀頂碗少年有感8
今天我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《頂碗少年》當(dāng)我讀到這里是我的腦海里在想十幾歲的小男孩頂?shù)茫荫R上從五級(jí)直接轉(zhuǎn)化成一級(jí)的狀態(tài)，文章主要描寫了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始；第二次，碗又掉下來了，少年又鎮(zhèn)定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。多少年后，作者每每想起，總會(huì)產(chǎn)生一陣微微的.激動(dòng)……
我的感受是不管前面失敗了多少次都不可以放棄。
讀頂碗少年有感9
今天，我們學(xué)了一篇課文名字叫《頂碗少年》。這篇課文主要講了“我”在上海大世界的露天劇場(chǎng)，看表演節(jié)目很精彩，在輕松優(yōu)雅的樂曲聲中，一位英俊的.少年出場(chǎng)了。他的頭上頂著一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，令人驚險(xiǎn)的動(dòng)作，而他頭上的玩在頭上搖搖晃晃，就失掉不下來。
后來，我們的書上說，這個(gè)少年第一次雖然失敗了但是第二次的時(shí)候他萬萬沒想到第二次居然也失敗了，后來一位老人好像對(duì)那個(gè)少年說啦些什么。最后那個(gè)少年成功了。最后想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
最后，老師對(duì)我們說無論做什么事失敗了也不放棄。
學(xué)這篇課文我知道了做什么事情不要放棄，要多試試。
讀頂碗少年有感10
“是的，人的一生是奮斗的一生。只有敢于拼搏，才有可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來溫暖的春風(fēng)。”
在作家趙麗宏筆下的《頂碗少年》中，頂碗少年便是不退卻、不氣餒的形象。《頂碗少年》講的是一位少年在頂碗過程時(shí)，發(fā)生了意想不到的意外——一大疊碗從頭頂上掉下來，但少年很鎮(zhèn)靜�？墒�，當(dāng)?shù)诙瓮霃念^頂上掉下來時(shí)，少年卻有一些不知所措了，但他在一位老者的`鼓勵(lì)下沒有退卻，第三次，少年終于穩(wěn)住了碗，最后獲得了成功的事。
當(dāng)少年在經(jīng)過不懈努力成功時(shí)，我有些欣喜。少年經(jīng)歷了失敗、被嘲笑后取得了成功，這成功是通過他不氣餒、不退縮才得到的，由此可見成功是多么來之不易呀！同時(shí)，我也明白了，無論做什么事，不管遇到多少困難和挫折，都不要?dú)怵H，有時(shí)候成功就在于再堅(jiān)持一下。
在人的一生會(huì)有很多磨難，只要我們不放棄，我們就會(huì)跨過種種磨難，最終走向成功！
讀頂碗少年有感11
手機(jī)從她的手中滑落，眼淚也隨之掉了下來！那個(gè)年代的北大荒，愛情這個(gè)字眼還沒有流行，一個(gè)不到17歲的小伙子，一個(gè)剛剛15歲的姑娘，更不會(huì)說“我愛你，你愛我”的，說到底，他們連手都沒敢拉過，他們就那樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，默默地被彼此懵懂的情愫牽系著。*我能看到一片樹葉從老槐樹上落下，我能看見云彩的變幻，我還能斷定周圍的青苔在一天天減少。
讀了《頂碗少年》這篇課文，我的心久久不能平靜下來。文章中那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景不斷浮現(xiàn)在我的'眼前。
當(dāng)我讀到“于是，音樂又響起來，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^，一切重新開始�！倍嗝从赂�，多么有自信的少年。雖然失敗了但他不會(huì)在這轉(zhuǎn)瞬間就消沉沮喪。
當(dāng)我讀到“少年還是鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。少年面對(duì)著一次又一次的失敗他還是那么的有自信，沉著、鎮(zhèn)靜、堅(jiān)持不懈。我們不也經(jīng)常遇到一些挫折和困難嗎？所以我們以后面對(duì)一些挫折和困難時(shí)也不要自暴自棄，要充滿自信，因?yàn)槭∧顺晒χ浮?/p>
記得有一學(xué)期，雖然我在平時(shí)考試一次又一次地失敗了，但我堅(jiān)持不懈，信心十足。終于在期末考試我如愿以償了。所以每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)，人所不能負(fù)的不責(zé)任，我亦能負(fù)。如此才能磨煉自己，求得更多的知識(shí)進(jìn)入更高的境界。
讀頂碗少年有感12
人生是一場(chǎng)搏斗，敢于拼搏的人，才可能是命運(yùn)的主人。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來溫暖的春風(fēng)——這是我讀了文章《頂碗少年》之后悟出的道理。
《頂碗少年》這是一篇發(fā)人深思的'文章。它主要寫了20多年前，在上海大世界的露天劇場(chǎng)里雜技表演。作文文章中的主人公——頂碗少年合著輕松優(yōu)雅的樂曲聲頭頂著一疊12只金邊紅花白瓷碗做各式各樣的高難度動(dòng)作。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，他失敗了——碗從他頭上掉了下來。可是，他不灰心，又重來了一遍，可結(jié)果令人失望！直到第三次時(shí)，他才成功了。他得到的不止是成功的熱烈掌聲，還有人們對(duì)他敢于拼搏的精神的贊許。
現(xiàn)實(shí)生活中的我，也曾是一個(gè)“懦夫”。上課的時(shí)候，我雖然好幾次都知道答案，好幾次都想回答，可卻總是沒有勇氣去舉起那似乎有千斤重的手。有一次，我正在學(xué)習(xí)，老師突然告訴我，要讓我去參加比賽，而且要必贏。當(dāng)時(shí)，我嚇得魂兒都飛了，幸虧當(dāng)時(shí)老師及時(shí)鼓勵(lì)我“不要打退堂鼓，我相信你一定行的，試著去拼搏吧！”結(jié)果，我試著參加了，果然被教師言中——我贏啦！
當(dāng)烏云布滿天空時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“甲光向日金鱗開”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？我們只有笑對(duì)人生中的挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣，不斷地拼搏，才能讓生命顯出輝煌。同學(xué)們，拼搏吧！你一定會(huì)得到拼搏的樂趣，收獲到拼搏的喜悅的！戰(zhàn)勝一切困難，勇往直前！
讀頂碗少年有感13
讀罷文章《頂碗少年》，我的感觸很深。
從文章中的第三自然段，我們可以看出頂碗少年對(duì)表演有足夠的信心。從“少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)剛才的動(dòng)作，依舊是那么輕松優(yōu)美”可以看出少年具有良好的心理素質(zhì)。他雖感歉疚，但是沒氣餒，沒有退縮，一切重新開始。第四自然段的“呆呆地站著”“臉上全是汗珠”“不知所措”這些描寫將少年當(dāng)時(shí)的沮喪、尷尬刻畫的入木三分，說明此時(shí)少年對(duì)自己的表演失去了信心。
我思考了一下作者為什么說他是一名強(qiáng)者，是因?yàn)轫斖砩倌暧洃泲故欤辉诟唠y度動(dòng)作面前敢于挑戰(zhàn)，在挫折與失敗面前沒有氣餒，沒有退卻，重新開始；在老者的鼓勵(lì)下又一次堅(jiān)定信心，終于成功。
我看到這篇文章后，想起我在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事。
那一次，我正在做作業(yè)，一路上勢(shì)如破竹，幾乎所有的題都被我斬于筆下，可正當(dāng)我春風(fēng)得意之時(shí)，蹦出來一只攔路虎，我百思不得其解不知道如何解出這道題。
突然，我想起數(shù)學(xué)書上好像有這樣的一題，我趕緊拿出數(shù)學(xué)書，找是找到了，可是我不懂，都怪我上課不認(rèn)真，我只得放下數(shù)學(xué)書，又思考起來�？蛇@題像跟我作對(duì)一樣，我左算右算，就是不對(duì)。
我干脆把筆一扔，不做了。正當(dāng)我氣呼呼的'時(shí)候，突然想起《頂碗少年》這篇課文，里面的頂碗少年都能戰(zhàn)勝困難，為什么我不能呢？想到這里，我心一橫，撿起筆“刷刷刷”的算起題來……
夜，漸漸地深了。我在書桌上奮筆疾書，終于功夫不負(fù)有心人，我找到了突破口，心中大喜，一把勁算出了題。“太好了！我終于算出來了！”我對(duì)著天空大聲喊。
世上無難事，只怕有心人。在以后的學(xué)習(xí)、生活中遇到失敗與挫折，不能灰心，也不能退縮，堅(jiān)持不懈就有希望，堅(jiān)持下去就有機(jī)會(huì)成功。這就是我讀了頂碗少年后的啟迪。
讀頂碗少年有感14
自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們學(xué)的十九課的《頂碗少年》給我的印象十分深刻，使我深深地感受到文中那個(gè)少年頑強(qiáng)的意志力，使他克服了所有困難，使他敢于挑戰(zhàn)挫折，從哪里摔倒從哪里爬起來，他的這些精神深深地打動(dòng)了我。
這篇課文主要寫的`是：在二十多年前，作者看雜技表演時(shí)，一位少年表演頂碗，兩次失敗都沒有氣餒，這時(shí)觀眾中有人在大聲喊：“行了，不要再來了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”好多人也跟著喊了起來，于是，來了位白發(fā)老者，那位白發(fā)老者在頂碗少年失敗后，及時(shí)地給少年鼓勵(lì)，讓少年重拾信心，最后頂碗少年終于成功了。
文中的“人生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再博一下，也許就能看見柳暗花明，在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再博一下，一定會(huì)迎來溫暖的春風(fēng)�！边@一段話我十分喜愛，使我想到我平常的生活：有一次，我要畫一幅畫，在畫的時(shí)候由于顏色涂錯(cuò)了，整件作品就報(bào)廢了。我又一連畫了好幾次，可是每一次都涂錯(cuò)了顏色。我氣餒了，便把報(bào)廢的畫扔到一旁，不干了。讀了《頂碗少年》，我受益匪淺，我決心要改正這個(gè)缺點(diǎn)。
頂碗少年，你是我的榜樣！在最困難、最黑暗的時(shí)候，不喪失信心，不退縮，勇敢地向前；在困難面前，不怕困難，才能取得成功。
讀頂碗少年有感15
今天上午我們學(xué)了《頂碗少年》這一課我的感受是：他在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而有自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下了。最后，是一組難度較大的動(dòng)作―他騎在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。騎在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。那一大疊碗突然從頭上掉了下來！這意想不到的失誤，使所有的觀眾都驚呆了。他歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。第一次失敗了。
少年很沉重，不慌不忙地重復(fù)剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美。緊張不安的觀眾終于有陶醉在他的表演之中。在最后一組碗，又掉了下來……第二次又失敗了。
在一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者的堅(jiān)持下，他繼續(xù)表演了，音樂第三次奏響了！場(chǎng)子里靜得沒有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手掌捂住了眼睛……這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了，掌聲不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來。第三次他終于成功。
頂碗少年給我的`啟迪是：是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來溫暖的春風(fēng)。
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