幸福讀后感精選15篇
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的幸福讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福讀后感1
有幸福感的人會更長壽、愛笑的女人更幸福，所以，幸福只是一種主觀上的感受，一種來自自我內(nèi)心的滿足。
在遭遇打擊和挫折后，我們很容易放棄希望，不再努力，其實樂觀的人具有堅韌性，他們把自己所面臨的挫折看成是特定的、暫時的，是別人行為的結(jié)果。過去的就讓它過去過去的事不能決定你的未來，不要把自己桎梏在過去。感恩、寬恕能改變你的記憶，感恩能增加美好記憶的強度，而寬恕這將痛苦記憶的保險絲拆掉，是他不能再被引爆。未來不全像你想象，如果你把不幸的事想成“永遠”、“從來”、“總是”，把他歸因到人格特質(zhì)上，那么你就是一個悲觀的人。如果你把不幸的事想成“有的時候”、“最近”，把它當(dāng)成偶發(fā)事件，你就是一個樂觀的人。
樂觀的人認(rèn)為好事會惠澤到他所做的每一件事，而悲觀的人則認(rèn)為好事只是特地條件引起的。抓住現(xiàn)在的幸福眼前的幸福和過去的和未來的幸福有非常不一樣。滿意是做了我們最喜歡做的.事而帶來的感覺。這種滿意會使我們整個沉浸在里面，失去自我意識。我們需要發(fā)揮出每個人的天賦和優(yōu)勢。人在快樂時，更有創(chuàng)造力，視野變寬，更有探險精神，這個變寬變廣的過程增加了他們的資源，使他們面對挑戰(zhàn)時更可能獲勝，這反過來又增加他們的積極情緒，從而更擴大了他們的視野。
美好的生活來自每一天都應(yīng)用你的突出優(yōu)勢，有意義的生活還要加上一個條件---將這些優(yōu)勢用于增加知識、力量和美德上。
幸福讀后感2
常常會嫌爸媽太羅嗦，從朦朧的記憶里尋找，我在很小的時候就不斷的嫌爸媽太煩。也不知道多久沒有聽到爸媽的告戒了。暑假我回到他們身邊時竟然會不適應(yīng)。
臨走了，我進飛機場安檢前，媽媽拉住我，告訴我下飛機后別走丟了，留意車。一句再平常但是的話，卻讓我紅了眼眶，我應(yīng)付了她一句，轉(zhuǎn)身進了安檢。我忍住沒有讓眼淚掉下來。
飛機起飛得真快啊，看著在我視野中逐漸小去的地面，看著逐漸小去的廣東，我再也忍不住了，簌簌地掉下淚來。我轉(zhuǎn)頭抿嘴微笑著看著與我同行的干姐姐，問她：“我就是忍不住了，你看看我，是不是太不堅強了？”
“不，你已經(jīng)很堅強了。”她憐愛地?fù)崮χ业念^，提醒著我。
“不知道還有多久才能再聽到他們的.嘮叨聲了。”我喃喃地轉(zhuǎn)過頭去，落寞地看著厚厚的云層寂寞地飄在天空上，孤憐地看著我們走過。
“怎樣一走就開始懷念了？”
“不知道啊。”
是啊，是不知道。太任性又太稚嫩的我，從來沒有想過爸媽的叮囑是愛你的表現(xiàn)，從來沒有想過這是幸福的體驗。再看這篇文章，突然后悔為什么當(dāng)初不早些看到？這樣就能提醒自己了，提醒自己以前是多么的幸福而此刻，又是別離的幸福。
正因別離，讓我懂得了什么是幸福，正因別離，讓我學(xué)會了如何去珍惜。不好等到失去了才知道珍惜。
已經(jīng)沒有辦法彌補過去了，那就從此刻開始，抓住每一個幸福的瞬間，從此刻開始，提醒自己有多么的幸福。
幸福讀后感3
按照吾兒學(xué)校的安排，家長必須認(rèn)真閱讀這篇文章，并寫出讀后感。作為家長之一，吾只得謹(jǐn)遵師命，認(rèn)真對待這項工作。
這是一篇很長時間沒有讀到的好文章，文章切入問題的角度新穎，對當(dāng)今社會的幸福觀有深刻的見解。
“提醒”其實是很難與幸福聯(lián)系到一起的，現(xiàn)實生活中的提醒總是鏈接著問題和警示，與幸福常常很遠。作者生動地把這兩個詞聯(lián)系在一起，說明幸福在這個物欲橫流的社會已經(jīng)漸走漸遠，人們對日常生活中原本應(yīng)該被人視為幸福的事視而不見了，追求和價值取向有些異化，甚至完全顛倒；同時，人們的感覺似乎也遲鈍了很多，幸福來臨了不以為幸福，感動的時候感動不起來。但是，生活的真諦是我們要永懷一顆感恩的心。感恩從感覺幸福開始，以擴散幸福作為過程，以為別人創(chuàng)造更大幸福作為終結(jié)。提醒幸福就是告訴人們?nèi)绾稳シ糯筮@個過程，尤其是未來社會的主角，現(xiàn)在的.青少年如何培養(yǎng)這種意識。國外流行一個圣誕卡片，第一句就是“如果你冰箱里有食物，身上有衣服，頭頂上有屋頂，身下有臥榻，你就比世界上75%的人幸福！”。但是這種幸福我們中又有幾個人能夠感覺得到呢？其實，生活中從來就不缺乏幸福，缺乏的是感覺和感悟，缺乏的是一顆沒有被雜物充滿的心。“物為心役”，只要我們有一顆無私的心、無我的心、包容天地的心、童真的心，我們就能夠敏銳地感知生活中到處充滿的幸福！
幸福讀后感4
到了書店，我在書架間來回穿梭，在一排排書里找喜歡的書。《我要的幸福》一書映入我的眼簾，拿出來看看：封面是畫著帶蝴蝶翅膀的女孩，腳下踩著書，藍色為底的'標(biāo)題十分醒目，給人一種清香淡雅的感覺。我拿著書，津津有味的讀起來。
文中寫的是一個剛上初中的女孩，經(jīng)過媽媽托關(guān)系從普通學(xué)校轉(zhuǎn)到外國語學(xué)校，這個女孩在新學(xué)校、新的生活中，經(jīng)歷著、感動著。那個女孩的媽媽對她期望很高，所以抓女孩抓的很緊，也為她付出了許多。女孩不喜歡這樣，想要輕松一點，所以對媽媽有了埋怨，和媽媽爭吵。有一次，她和媽媽爭吵之后離家出走，住到了外婆家，那幾天，她經(jīng)過外婆的開導(dǎo)，理解了媽媽。
讀完之后我不禁聯(lián)想到自己，爸爸媽媽對我的期望也很高，也為了付出很多，我偶爾會覺得很累，漸漸和爸爸媽媽爭吵，之后卻像從夢中醒來一樣，十分后悔。
有一次，媽媽讓我寫卷子，我寫了一上午，很是無聊，我向媽媽申請在樓下坐一會兒，媽媽同意了。我下去坐著，卻很不解，我認(rèn)為，媽媽早該讓我休息了，怎么現(xiàn)在才讓我休息，我越想越氣。看完這本書后，我感到，我只是寫了一上午的卷子，媽媽卻累了十一年，忙了十一年。
《我要的幸福》這本書告訴了我許多道理，最重要的一點是：孩子要理解爸爸媽媽。
幸福讀后感5
當(dāng)合上書的那一剎那，我的心被觸動了，陣陣暖流涌上了我的心田，我的眼睛也濕潤了。此時，我仍沉浸在那篇文章的情節(jié)中：
一個黑人小男孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋中，他拼命地喊著救命，可是無濟于事，因為海上的風(fēng)浪太大了。當(dāng)他準(zhǔn)備放棄的時候，他想起了老船長，他堅信老船長會來救他的，他又一次與風(fēng)浪抗?fàn)幤饋怼Ｔ谒磳⒊料氯サ淖詈笠豢蹋L發(fā)現(xiàn)了他，把他救了起來。
想到這里，我們不禁要問，是什么力量促使他一直在等待，直至被救起呢？——信任！是的，正是因為他對船長的信任，讓他看見了生的希望。可見信任的'力量是多么巨大啊！
“一個人能被他人相信是一種幸福，他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。”這句話已深深地印在了我的腦海里，此時，我終于明白了信任的意義。就在這時，我想起了老師對我的信任——
幾個星期前，老師讓我們回家默寫詞語，并且讓家長簽名，我簽好名之后，忘記放在書包里了。第二天來到學(xué)校之后，發(fā)現(xiàn)我默寫的詞語忘記帶了，正在這時，老師走進來了，她那和藹的目光注視著我，說了聲：“我相信你！”老師的話如和煦的春風(fēng)吹進了我的心房，我真想撲進老師的懷里對她說：“老師，謝謝您！”
是啊，人與人之間只有互相信任，才能創(chuàng)造出更加美好的未來。所以請大家多一點彼此間的信任，讓愛灑遍每個角落。
幸福讀后感6
這幾個月中我堅持每天固定時間讀書學(xué)習(xí)，在讀完《這樣做，教師更幸福》這本書后，我受益匪淺，感觸頗深。下面我從以下幾個方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
懷有一顆愛孩子的心
作為一個教師，不但要擔(dān)負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的重任，更重要的是要培養(yǎng)思想健康、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。要用愛心去澆灌每一株幼苗，把他們培育成參天大樹再去為更多的幼苗遮風(fēng)擋雨；要以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為每一扇門的'后面都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。
愛是打開孩子感情大門的鑰匙，當(dāng)孩子知道你是真誠地?zé)釔鬯麄儠r，他們的感情大門、智慧大門才會向你敞開。
寬容，別樣的美麗
教師的寬容是孩子自信心的保護傘，是孩子發(fā)展的一種動力；教師的寬容為孩子的成長留足了自主反思的空間。教育家陶行知先生“四塊糖果”的故事深深地打動著我，從故事中我讀出了陶行知校長為人師的教育藝術(shù)，他對學(xué)生是嚴(yán)寬適度：發(fā)現(xiàn)錯誤，當(dāng)即制止；教育學(xué)生，講究方法，寬容和藹，起到了和風(fēng)化雨的作用。
做個愛讀書的人
俄國作家契訶夫認(rèn)為，人應(yīng)當(dāng)有三個頭腦：生來的一個頭腦，從書中得來的一個頭腦，從生活中得來的一個頭腦。作為教師不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己是很有必要的，只有教師不斷學(xué)習(xí)、不斷進取，做一個愛學(xué)習(xí)的先引者，才能引領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)。只有厚積，才能薄發(fā)。
最后，用黃友芹老師的一段話勉勵自己：我們的工作不僅需要智慧，更需洋溢著浪漫的情懷，詩意地把握每一種可能的方式，展示教育工作的生命力和創(chuàng)造力，為學(xué)生營造出輕松和諧的成長環(huán)境，愉悅學(xué)生，快樂自己！
幸福讀后感7
在讀完《交換幸福》之后，我的心里充滿了愛，充滿了感動。故事主要是說：作者洪梓博希望能與汶川的小伙伴交換幸福。因為他明白，自己擁有了太多太多，媽媽的呵護，爸爸的關(guān)心，老師的教育，朋友的真誠。。。。。。梓博希望把這些幸福送給汶川的孤兒，讓他們重新感受家庭的溫暖，重溫以前的`快樂時光。只要能減少他們的哀傷，減少他們的痛苦，增添他們的快樂，小作者梓博都愿意做。最后他總結(jié)，災(zāi)難只會讓我們勇敢面對未來！
是的，xx“5。12”大地震擊碎了所有災(zāi)民的心，他們永遠會記住失去親人的悲痛，失去家園的寒冷。用我們的幸福去交換他們的不幸，或許，真的能打開他們的“悲痛之窗”！
從現(xiàn)在起，我也想交換幸福！雖然我每天也要彈鋼琴，讀“劍橋“英語，做“奧數(shù)”作業(yè)，練書法。。。。。。但我相信汶川的小伙伴也同樣愿意。
單憑我一個人的能力，只能救助一個汶川的小伙伴，要是整個班級，整個學(xué)校，整個城市，甚至是整個xx省，一起與汶川的小伙伴交換幸福，那該多好啊！
如果真的是交換了幸福，當(dāng)我被壓在廢墟當(dāng)中時，會哭天喊地嗎？當(dāng)被醫(yī)生叔叔用針刺痛了我的身體時，我回大哭大鬧嗎？當(dāng)面臨這種種情況時，會變得脆弱嗎？不！正如小作者梓博所說，災(zāi)難只會讓我們勇敢地面對未來！
或許事實不允許我這樣做，所以，只能為汶川的小伙伴許下這個愿望：交換幸福。期待著有一天，奇跡會出現(xiàn)，我與汶川的小伙伴交換幸福！
幸福讀后感8
我們從小就習(xí)慣在提醒中過日子，天氣剛有了一絲風(fēng)吹草動，媽媽就說別忘了穿衣服，才相識了一個朋友，爸爸就說要小心騙子，你取得了一點成就，不容不的樂出聲，所有關(guān)心你的人都一起說：別驕傲。你自已都不停的對自已說：千萬不要太高興，苦難也許馬上就要降臨了。
我們打小已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子，看的見的恐懼和看不見的恐懼始終象烏鴉盤旋在我們的頭頂。
在一個皓月當(dāng)空的晚上，提醒會跳出來對你說：注意風(fēng)暴。于是我們忽略了皓潔的月光，急急忙忙的做好風(fēng)暴的來臨，當(dāng)我們大睜著眼等著它的時候，風(fēng)暴卻象遲歸的羊群，不知還在那里繚繞，當(dāng)我們實在忍受不了這樣的等待時，我們甚至?xí)阂獾钠砬箫L(fēng)暴早點來臨。
風(fēng)暴終于來了，我們悵然發(fā)現(xiàn)，所做的.準(zhǔn)備多半是沒有用的，事先能做的抵御的風(fēng)險畢竟有限，世上無法預(yù)料的災(zāi)難卻是無限的，戰(zhàn)勝災(zāi)難靠的更多的是臨門一腳，先前的惴惴不安幫不上什么忙。
當(dāng)風(fēng)暴的尾吧終于遠去，我們守住零亂的家園，氣還沒有喘勻，新的提醒又不智慧的響起來了，我們又開始對未來充滿了恐懼的期待。
人生總是有災(zāi)難，其實大多的人早就練就了對災(zāi)難的從容，我們只是沒有學(xué)會在災(zāi)難產(chǎn)間隔尋求幸福，我們太多注重了自已警覺苦難，卻忽視了提醒幸福，請人們從此多提醒一點幸福吧!
唉!幸福也要提醒嗎?
幸福讀后感9
幸福的中國是依靠什么呢？難道是從這藍天落下來的嗎？不是的，是依靠現(xiàn)在的叔叔阿姨用著自己的雙手所創(chuàng)造出來的。當(dāng)我坐在椅子上，端端正正的看書，手放下書時，桌子已經(jīng)被我悟熱了，我閱完了這本《建設(shè)幸福中國》一書,使我的內(nèi)心擁有許多的感慨一下子涌瀉了出來，故事對我的心里所產(chǎn)生余波涌了出來。書中的一個個故事讓我感慨萬分，大家都知道合肥市的著名的名校六安路小學(xué)么？六安路小學(xué)與一所鄉(xiāng)里而又不知名的小學(xué)進行“捆綁”，可能讓我們有一絲懷疑的心情，可是確確實實的，進行捆綁，收益的當(dāng)然是孩子，一位鄉(xiāng)下小學(xué)的學(xué)生說俺們的學(xué)校也與六安路小學(xué)的小學(xué)設(shè)施一模一樣的.，上課也所保持著同一個頻率，同一個節(jié)拍，我們也可以有一條公平的起跑線了，哈哈！
家長們也不禁感慨道：讓城市與鄉(xiāng)下的孩子可以一起前進，啊，這個點子真棒啊！這讓我思緒萬千：這個故事中擁有這兩個不同的角色分別是一位城市孩子與一位是農(nóng)村孩子，是什么使兩所學(xué)校捆綁在一起呢？是當(dāng)今幸福中國的政策。才造就了學(xué)生們的美好明天。如今的中國有什么支撐著我們的爸爸媽媽在前進，是什么讓當(dāng)今中國這么美好呢？是什么讓我們都有錢有書讀呢？是中華的政策，中國有什么支撐著他，是幸福，我們作為“幸福中國”的一員，誰不會愿意為自己的“美好家園”添磚加瓦呢？
誰不愿意為自己的家園打好美好明天的基礎(chǔ)呢？幸福是什么？對小鳥來說，有著澄澈的藍天就是幸福，對小魚來說，有著清澈的小溪就是幸福，，對小草來說，用著溫和的春風(fēng)就是幸福，對學(xué)生來說，有學(xué)上就是幸福。“誰言寸草心，報得三春暉”，我們既然生活在了幸福中國里，就要以愛國為先，愛黨的信念，去朝著自己遠大的理想而奔波吧！
幸福讀后感10
初讀《提醒幸福》這本書時就像咖啡一樣，看似苦澀，但小口小口地回味，舍齒間散發(fā)著一種淡淡咖啡獨有的芬香。作家畢淑敏用自我涓涓如流水的文筆，將自我對于自然、生命的崇敬合成一杯上等的黑咖啡一般的書。在這本文集中，我最有感觸的.還是《一厘米》這篇文章。
小也的媽媽陶影，她是一位有著很多缺點的母親，當(dāng)小也不在身邊的時候，她會逃票。雖然家庭條件不怎樣寬裕，但她仍然盡可能為小也創(chuàng)造順利成長的條件。在《一厘米》這個故事里，因為小也很高超過一米一一厘米的原因，陶影與檢票員發(fā)生了爭執(zhí)，原本她是能夠跳起來像潑婦一樣和檢票員吵架，但為了在小也面前挽回自我的尊嚴(yán)并為了給兒子做示范，避免給兒子成長帶來負(fù)面效應(yīng)，便拉著小也的手沒進廟，但她卻十分在意小也沒進寺廟受到的心理傷害。
這個故事讓我想起不久之前，我與媽媽一齊去菜市場買菜，路上車不多，但菜市場門口那條街上幾乎停滿了車，中間留下的距離只夠兩車勉強經(jīng)過。這時我和媽媽看見前方不遠處有一輛車剛好準(zhǔn)備倒出來，媽媽便等候在那里，等待這輛車倒出后，將自我的車再倒進去，但媽媽正在倒車時，從后面開來一輛車，不由分說就搶占了那個停車位。媽媽搖下車窗對那車?yán)锶撕暗溃骸拔以诘管嚕阍鯓泳驼剂宋业能囄弧！蹦侨藦阶源蜷_車門，瞥了媽媽一眼，說：“誰明白你在倒車。”撂下這一句話，扭頭就走了。媽媽轉(zhuǎn)過頭看了我一眼，我能從她的眼神里讀出憤怒以及和那人決一死戰(zhàn)的神情。但她像陶影一樣選擇了忍耐和沉默。
“可憐天下父母心”！我想，天下的父母親應(yīng)當(dāng)都是這樣的吧！他們時時刻刻在子女面前維護自我身教重于言教的形象，以給子女作為良好的示范。這或許也是一種無聲的愛的表達吧！
幸福讀后感11
幸福，一個抽象的名詞，它不像空氣一樣讓我們隨時感覺到它的存在。它是一種洋溢在心頭的感覺，當(dāng)你被這種感覺圍繞時，你就沉浸在幸福中了。可是很多時候當(dāng)我們還未來得及享受其中時，它似乎就離我們遠去了。正如畢淑敏在文章《提醒幸福》中所說的“人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠，揀起地上的金鬃毛說，原來我見過它。”
所以，幸福是需要提醒的。幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊的糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。在這些時刻，我們要提醒一下自己，我在感受著幸福。
雖然幸福有時很短暫，不像苦難似的'籠罩天空。但是我們應(yīng)該提高對幸福的警惕。當(dāng)它到來的時候，提醒自己，然后激情地享受每一分鐘。
幸福的形式有時很簡單，但內(nèi)涵卻很豐富。對于普通又平凡的我們來說，活著就是一種幸福。特別對于今天來說，我們應(yīng)該提醒一下自己：我還好好的活著，和那些在災(zāi)難中不幸逝去的人們相比，我很幸福。
在這一周年紀(jì)念的日子里，當(dāng)我們?yōu)槟切╇E落的生命默哀祈禱的同時，不要忘記提醒一下自己：我很幸福。因為我們活著，真真切切的活著，這就是一種莫大的幸福啊。
幸福讀后感12
讀著這本書，我被書中的故事感動著，我被書中的情感感染著，我被書中的思想教育著，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。李躍兒是一個用心去感受生活，用情去滋養(yǎng)生活、用愛去升華生活的人，所以她的書里處處捕捉到的是生活中令人心顫的實例。我是一個普通的`教育工作者，在沒有讀到這本書之前，我自認(rèn)為自己是一個盡職盡責(zé)的老師。可是，讀完這本書后，我汗顏了！我離一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)太遠了。
翻閱時，我不禁萌生了絲絲酸楚和歉意，因為正是孩子的父母，以及作為教育者的我們，在剝奪著孩子的幸福，那些扭曲的教育觀念、錯誤的教育方法使得我們的孩子開始變得不再幸福，取而代之的是無助、恐懼、孤獨、憤怒。這絕不是我們所希望看到的狀態(tài)！
那么，家長也好，老師也罷，我們似乎都應(yīng)該重新審視一下我們的教育觀念和行為。給予孩子幸福這是我們共同的愿望，但必須要清楚"幸福的根源"，這絕非是孩子要什么就滿足什么。引用周弘老師的一句話，我們只有"用心賞識孩子，走進孩子的世界"，才能真正給予孩子幸福。
《誰拿走了孩子的幸福》這本書給了我一個啟示：孩子的心境仿如一張白紙，在這張白紙上一開始是沒有棱角的，但很多時候我們都會在這張白紙上按照自己的意愿畫上一個方框后，從此它就成了一個永恒的矩形，這時，除了在方框中發(fā)揮定格的形態(tài)外，再也沒有其他發(fā)揮的余地了。這是教育的失敗！只有當(dāng)孩子心境未定格時，才是教育的最好時機。我們應(yīng)該將心比心，使自己和孩子之間的關(guān)系拉成平行線，只有這樣才能進入孩子的內(nèi)心世界，洞悉孩子真正要什么、想什么，也只有在這個前提下，孩子才能獲得有益的發(fā)展，才能感受到幸福！
幸福讀后感13
今年暑假，我讀了一本很好的書——《幸福的鴨子》，這本書使我受益匪淺。
書的主人公是一只生活在鄉(xiāng)下農(nóng)村的鴨子，它有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，它心中的幸福仿佛沒有邊際。它的幸福感總是來得那么容易，樂觀的思維方式讓它總能把壞事看成好事。也許對我們來說，它的生活并不幸福：每天都要早起去逗主人開心，因為自己的丑陋而被深愛的野鴨子拋棄，為救笑貓而掉進冰涼的水井……但它并沒有拋棄生活，而是勇敢地大步向前，把所有痛苦和悲傷拋在腦后。每天都要早起，但它卻認(rèn)為能逗主人開心是一種幸福。被自己心愛的對方拋棄，換了誰都會很傷心，它卻認(rèn)為盡管被心愛的野鴨子拋棄了，但能躲在大樹下看它游水，也是一種幸福；能在心里默默的愛著對方也未嘗不是一種幸福。掉進了冰涼的水井，換了誰都會自認(rèn)倒霉，但它不是，它卻認(rèn)為很幸福，因為可以和笑貓安安靜靜地聊聊天。
也正是因為它的`這種樂觀，使全村人都愛上了這只早起、勤勞的鴨子；也正是因為它的這種樂觀，使野鴨子最終看到了它的優(yōu)點并和它相愛；也正是因為它的這種樂觀，使瀕危的笑貓安分了下來，保留力氣，最終等到了救援隊伍的到來。
這是只幸福的鴨子，這是只樂觀的鴨子。因為它相信幸福，所以幸福之神會降臨到它的身邊；因為它有著樂觀的心態(tài)，所有的痛苦與悲傷到它身邊便望而卻步。
幸福的鴨子用自己樂觀的心態(tài)贏得了真正的幸福。在現(xiàn)實生活中，我們也要勇敢、樂觀地面對生活，讓快樂與幸福永遠環(huán)繞在我們身邊，也讓樂觀的心態(tài)傳遞到世界的每一個角落！
幸福讀后感14
昨晚本人讀了畢淑敏的《提醒幸福》，心中涌起一種莫名的沖動，現(xiàn)就一吐為快吧！
文中說我們經(jīng)常未雨綢繆，提醒注意摔跤，注意風(fēng)暴，注意吃撐等，這樣一來我們經(jīng)常在焦慮中度過，何嘗享受過生活呢？今日想來，確實如此，記得那年我們一起去泰山游玩，來至山腳下，導(dǎo)游提醒大家跟緊點，別掉隊。于是乎，一路趕來，看到的都是別人的腳跟，沿途的花草樹木，清泉小溪，竟然無暇顧及，來到山頂沒顧得上登山覽勝，沒體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的`豪邁，便又匆匆而下，擔(dān)心跟不上隊伍，找不到吃飯的地方。你看，說來我們曾去過那兒，可又甚覺心虛呀。
提醒幸福，今日看來是多么的有必要呀！想想吧，我們每日醒來，看到身邊的愛人，聽著他們均勻的呼吸，是多么幸福呀！來到廚房，聽到鍋碗瓢勺的奏鳴，聞著香噴噴的飯香，是多么幸福呀！拿起課本，走進教室，聽著學(xué)生的讀書聲，看著他們一張張燦爛的笑臉，傾聽著他們因與張三李四發(fā)生不和的委屈聲，這難道不是一種幸福嗎？傍晚回到家中，婆婆已經(jīng)準(zhǔn)備好了可口的稀粥，自己再添置點可口的小菜，一家人在飯桌上邊吃邊聊，這又是多么幸福！
是呀，我們與其提醒災(zāi)禍，不如提醒幸福，那樣我們不就整日被幸福所包圍，何樂而不為呢？
幸福讀后感15
在茫茫的書海中，我讀過很多文章，唯獨《我最幸福》這篇文章，像一個錘子重重地敲在了我的心坎上，讓我明白了生活中雖然有很多困難和挫折，但只要你靜下心來想一想，你就會發(fā)現(xiàn)生活里有更多美好的東西。
《我最幸福》講述了“我”在電視上看到一個沒有雙手的小女孩的故事：她是靠好心老師收留念完小學(xué)的；她畢業(yè)考試成績是全縣第一，卻沒有一個中學(xué)錄取她；她的母親腦子出了毛病，一直出走：她的雙手也是因為母親的出走失去的`······但是他沒有抱怨生活，而是對生活的感激，她還學(xué)會了用雙腳做飯、畫畫、書法······節(jié)目的最后，她還說：我最幸福，并現(xiàn)場表演了書法，寫的仍就是那四個字，我最幸福。
讀完這篇文章，我陷入了沉思：挫折沒有擊敗小女孩，反而讓他感激生活、感到“我最幸福”。換了我，我會這樣善待挫折嗎？不會。回想以前我考試考得不好了，不是“哭天喊地”，就是逃避，總之我沒有面對挫折。
看看自己，再看看馬云：馬云剛辦“阿里巴巴”時，有人說他是瘋子，有人甚至在網(wǎng)上詆毀他的網(wǎng)站······但他依然堅持不懈地面對挫折，繼續(xù)奮斗。終于，他獲得了巨大的成功。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？挫折是你通向成功道路上的“試金石”，你善待它，它會幫助你；你一味地逃避，它會變成“攔路虎”。可見，你面對挫折的態(tài)度，就決定了你成功與否。
我想，假如我們勇于面對挫折，對生活多一點感激，少一些抱怨，你的精神也會隨之煥然一新。我們生活在父母的疼愛、老師的關(guān)愛下，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？讓我們大喊：“我最幸福！”這樣你會發(fā)現(xiàn)，生活中除了挫折，還有很多美好的東西。所以，善待挫折，何樂而不為呢？
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