讀《根的聯(lián)想》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀《根的聯(lián)想》有感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《根的聯(lián)想》有感 1
夜靜靜的，我躺在床上，照例拿出書(shū)津津有味地讀，一篇《根的聯(lián)想》吸引了我的眼球。
“‘出蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’多少人用這句話(huà)來(lái)贊美老師，從此表達(dá)對(duì)他們無(wú)限的崇敬；然而在我看來(lái)，與其把老師比作春蠶、蠟炬，還不如把他們比作根。”文章是這樣開(kāi)頭的。
看完開(kāi)頭，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：根怎么能和春蠶、蠟燭相提并論呢？根又怎么能配得上老師呢？
讀下去，我被說(shuō)服了，慢慢明白了其中的道理。
春蠶作繭自縛，蠟炬流淚自焚。他們?cè)诜瞰I(xiàn)，但在奉獻(xiàn)的同時(shí)，也在毀滅自己，它們?yōu)槿藗冏髫暙I(xiàn)的時(shí)間畢竟是短暫的。而根呢？深深地埋在地下土壤里，與世無(wú)爭(zhēng)，默默地供花兒開(kāi)放，讓人們欣賞；供花兒成長(zhǎng)，綠化世間每一個(gè)角落……不僅如此，根在奉獻(xiàn)的同時(shí)，還不斷壯大自己，它這是為了更好的奉獻(xiàn)。
當(dāng)人們?cè)谥Ψ比~茂的大樹(shù)乘涼時(shí)，有誰(shuí)會(huì)想到這是根在支撐它？當(dāng)一批批優(yōu)質(zhì)的木材在建設(shè)中起著重大的時(shí)候，有誰(shuí)想到這是根的功勞？當(dāng)人們吃著香甜可口的水果時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)想到根？盡管人們對(duì)根如此忽視，可根還是盡自己最大的努力，在地下不斷壯大自己，不斷為植物輸送養(yǎng)料，不管它在地上部分是美麗，還是丑陋，是肥沃，還是……
老師，不正是這樣嗎？他們總是像根那樣不斷更新更好的知識(shí)充實(shí)自己，無(wú)私地把自己的`一切奉獻(xiàn)給學(xué)生，不管面對(duì)的學(xué)生是聰明的，或是又愚拙，他們都會(huì)盡自己最大的努力，絕不輕言放棄。
不僅是老師如此，各行各業(yè)都是這樣，不到最后一刻決不放棄。醫(yī)生不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)，農(nóng)民不斷學(xué)習(xí)新的種植方式……
要更好的奉獻(xiàn)，就要不斷的充實(shí)自己，讓自己得到更好的知識(shí)。
讀《根的聯(lián)想》有感 2
夜，靜靜的。我躺在床上，照例拿出作文書(shū)看起來(lái)，一篇《根的聯(lián)想》吸引了我。
“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’多少人用它來(lái)贊美老師，以此表達(dá)對(duì)他們的無(wú)限崇敬；然而在我看來(lái)，與其把老師比作春蠶、蠟炬，不如把它們比作根。”文章的開(kāi)頭是這樣的。
春蠶作繭自縛，蠟燭流淚自焚。它們?cè)诜瞰I(xiàn)，可也在毀滅自己，它們?yōu)槿祟?lèi)為人們做貢獻(xiàn)的時(shí)間畢竟是短暫的。而根呢？深深地埋在土壤里，與世無(wú)爭(zhēng)，默默地供花兒開(kāi)放，讓人們欣賞；供草兒成長(zhǎng)，綠化世界的每一個(gè)角落……不僅如此，根在奉獻(xiàn)的同時(shí)，還不斷壯大自己，它這是為了更好的奉獻(xiàn)。
當(dāng)人們?cè)谥Ψ比~茂的大樹(shù)下乘涼的時(shí)候，有誰(shuí)會(huì)想到這是根在支撐著它？當(dāng)一批批優(yōu)質(zhì)的木材在建設(shè)中起著重大作用的時(shí)候，有誰(shuí)會(huì)想到這是根的功勞？當(dāng)人們吃著香甜的水果時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)想到根？盡管人們對(duì)根的如此忽視，可根還是盡自己最大的努力，在地下不斷壯大自己，不斷為植物輸送養(yǎng)料，不管他的地上部分是美麗，還是丑陋，是……
老師，不正和根一樣嗎？它們總是像根那樣汲取更新更好的知識(shí)，充實(shí)自己，無(wú)私地將自己的.一切奉獻(xiàn)給學(xué)生。不管面對(duì)的學(xué)生是聰明的還是愚笨的，他都會(huì)盡自己最大的努力，決不輕言放棄。
不僅老師如此，各行各業(yè)都是如此。醫(yī)生不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)，農(nóng)民不斷學(xué)習(xí)新的種植方法……
我合著書(shū)，回味著……
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