天鑒讀后感
當看完一本著作后，你有什么領悟呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的天鑒讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《天鑒》是一部百科全書，涉獵政治、經濟、文化、社會等諸多方面，蘊含人道、天道、教道、家道、學道、醫道、義道等等，記錄了作者羅崇敏對修身、做人、理政等方方面面的學習心得、生活體驗和履職感悟，體現了一個官員的責任心和事業心，充分表達了他對至真、至善、至美的認識和追求。這種好學力行，勇于探索的的精神難能可貴，令人驚嘆，令人折服。
從《天鑒》這本書可以略窺作者的人生。他以讀書為樂，以思考為友，以實踐為師，以創新為伴，善于學習，勇于探索，勤于積累，敢于超越，展現了作者深邃的眼光、獨特的思維、理性的批判精神，體現了他唯真、唯實、唯勤、唯和、唯廉的價值追求。如他認為，知識的寬度、厚度和精度決定人的成熟度，要比別人多一些優勢就要學得更快、更多、更好，比別人情緒調整得更快、更好、更適應。我們也應該像他那樣，把讀書看作是自己的一種生活，將學習工作化，生活化，將工作學習化，將生活學習化。
他是精神高貴者，得到了精神的滋養，因為他是一個能夠獨立思考的人。法國17世紀最具天才的數學家、物理學家、哲學家帕斯卡爾有言：“我們人類的全部尊嚴就在于思想。”或許羅崇敏是受到了帕斯卡爾的啟發，在自己的人生中，不斷的學習，不斷的實踐，不斷的探索。他以一顆謙虛的心，向同事學習，向領導學習，向實踐學習，打開了知識之源，走上了通往啟悟、責任和快樂的道路。
我們應該向羅崇敏學習，學習他這種高貴的精神，學習他好學力行，勇于探索的精神，學習他思考，思考，再思考的.習慣。李嘉誠曾鼓勵學子們說，“當你們走出校園，踏進人生這真正的大學堂，請堅守常思考、常反思的守則。”這句話我們或許不明白，但是，我想我應當牢記在心，并在以后的人道路中不斷的體會，感悟。因為我們的人生之路才剛剛開始，要想成功不可能一蹴而就，也不可能一帆風順的。我們應當謹記，邁向成功要通過層層的考驗和磨礪。而我們又當如何面對這些接踵而至的考驗和磨礪呢？唯有勤于思考、善于思考才能從中獲取生活的智慧，實踐的樂趣，才能在考驗中成長，在磨礪中成才。
而且，思考具有更大的意義。帕斯卡爾云，“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但他是一根有思想的蘆葦。”他在道出人生悲哀的同時，卻指出了實現人生價值、獲得“永生”的不二法門。這就是思考。只有思考才可以獲得系統的思想，讓人實現更輝煌的人生價值，才能讓人得以“永生”。思考，是實踐自我的價值，是人生意義的標桿，是社會進步的源動力。思考，也正是杰出科學家、中國“兩彈一星”工程奠基人錢學森所倡導的“大成教育”理念的內在因素，是他的教育理念“我們有責任去思考”、“教育，更重要的是引導思考”實質內容。法國偉大的批判現實主義作家，歐洲批判現實主義文學的奠基人和杰出代表巴爾扎克曾言，“一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。”由此可見，思考的重要。
而我們，做為一名當代大學生，受過大學的熏陶，受過“獨立之精神，自由之思想”大學精神的感染，更應當學習羅崇敏好學力行，勇于探索的精神，勤于思考，做一名精神高貴者。羅崇敏的思考不是單單的空想，而是基于學習，立于實踐的思考。就像許多人所講的那樣，“讀書人如果空有”道“，空有天花亂墜的政治理想，而沒有可以起而踐行的”策“與”術“，沒有”權力“作為它施行的保障，大多只可能成為空想。道與權彼此一拍即合，相輔相成的完美結合，在中國歷史上幾于鳳毛麟角。”羅崇敏就是這“鳳毛麟角”，就是好學力行的典范。我們更要學習他這種在學習中實踐、在實踐中學習的的學習良好習慣。
多讀《天鑒》，多感悟羅崇敏，多思考他的優點，多學習他高貴的精神，并復制其于自身，我們就可以穿越“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的迷惘，擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著，進而獲得“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟。這是人生的樂趣所在，也是人生的價值所在。
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