《科學容不得半點虛假》讀后感
當品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《科學容不得半點虛假》讀后感，希望能夠幫助到大家。
“這個黃禹錫真可惡，竟然敢這么明目張膽地造假！還靠造假獲得了‘韓國最高科學家’這個十分光榮的稱號。這人的良心和科學精神何在？”剛剛讀完《科學容不得半點虛假》后的我，內心憤憤不平！
《科學容不得半點虛假》這個故事講述了韓國一個叫黃禹錫的偽科學家從以前一個取得累累“碩果”的“科學家”到被人發現他的累累“碩果”均為造假后，他從一個受人尊敬的科學家演變成一個被人瞧不起的大騙子。
我想，黃禹錫為什么要造假？因為金錢？地位？不管為了什么，他的科學造假違背了最基本的科學精神——“求真”！黃禹錫的`造假給崇尚科學精神的人們帶來巨大的傷害！
我是一名五年級學生，從三年級起，我就開始接觸并學習“科學”這一門學科。在過去的將近三年的學習歷程中，我深刻地記得，有一次，我就是因為違背了科學“求真”的精神，而被老師嚴厲地批評！
那次是在四上學期發生的事。有一天，科學嚴老師要我們做一個很耗時間的實驗。實驗正在進行中時，我看了一下手表，發現快下課了，而完成實驗還需要不少時間。我心里想著利用待會兒下課的時間，回教室訂正作業，于是在做實驗的過程中敷衍了事。沒想到，越著急，越要出差錯。實驗失敗了好幾次，時間就這樣被拖延了，結果下課的鈴聲響起時，我還沒做完實驗。我靈機一動，就胡亂編造了幾個實驗數據，匆匆填寫在科學課堂大作業本上，然后就急急忙忙地回教室訂正其它作業了。
第二天的科學課，嚴老師陰沉著臉，叫我站起來。我站了起來，嚴老師神情嚴肅地批評我的活動記錄的實驗數據明顯是亂編的（嚴老師清楚每個實驗大概的實驗數據、結論）。接著，她又語重心長地對我說：“小許，你這樣做等于侮辱了科學這一門的嚴肅性，你這樣做是違背科學精神的！”此時此刻，我已經是“冷汗直流”了，真希望當時有個地洞，鉆下去。我在心里不停地念叨：“我再也不敢了，我再也不敢了。”
現在的我，再也不會輕視科學，不會再隨便地將數據、結論寫下來了。我漸漸地懂得了：科學的“求真”精神就是在十分嚴格確定的科學事實面前，科學家要維護真理，反對虛偽的真理和謬論。由此，我還想到了做人的道理。我想，我們做人其實也和科學的“求真”精神差不多。我們做人做事也要老老實實、認認真真、實事求是，對就是對，錯就是錯，來不得半點含糊！
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