《英才是怎樣造就的》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《英才是怎樣造就的》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《英才是怎樣造就的》讀后感1
拿到這本書已經(jīng)好幾天了，但是今天下午才開始看，坦白說對于王金戰(zhàn)這個名字以前并不了解，開始是聽校長說的，在網(wǎng)上搜索了一下再結(jié)合讀的序言部分知道了這是一位不平凡的老師，
他在自己的領(lǐng)域取得了很出色的成績，49人參加高考，有37人進入清華北大，10位獲得劍橋、牛津、耶魯、杜克大學(xué)等名校的全額獎學(xué)金，用一種特別人性化的`方式和學(xué)生建立了讓人羨慕的師生關(guān)系。
王老師還講了他過去參加高考的事情，78年的時候高考制度改革，在班里他排名40以外，平日調(diào)皮搗蛋，班主任讓班上的前5名沖刺高考。但王老師也想?yún)⒓樱业桨嘀魅斡龅降氖浅芭难酃夂屯瑢W(xué)的奚落，他深受刺激，暗自發(fā)誓，一定要考給那些瞧不起的人看看。之后，他開始用功學(xué)習(xí)，化學(xué)成績較差和同桌共用一本教材不方便，化學(xué)老師就把他自己的教材拿給他用。就是這一個小小的舉動，讓他受寵若驚、感激萬分。一下子愛學(xué)了并且發(fā)現(xiàn)其實化學(xué)并不難，當(dāng)年的高考他化學(xué)成績考了99分。
并且如愿考上了大學(xué)，而且是班里唯一考上的。
王老師說一個好老師可以影響學(xué)生的一生，只要方法得當(dāng)，只要充分挖掘個人的潛能，每個學(xué)生都可能成為英才！我也是這樣覺得的！本書的第一章講的是心態(tài)，看了一半了，覺得一個人的心態(tài)真的太重要了，就像書中說的，當(dāng)選擇了積極地心態(tài)，許多事就會出現(xiàn)自己都意想不到的變化！
《英才是怎樣造就的》讀后感2
在老師的鼓勵下，我決定翻一翻王金戰(zhàn)的《英才是怎樣造就的》這本書。當(dāng)我讀到第一頁，我的整個身心都融入到書里面了，我一下子喜歡上了這本書。
“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。”這是盧梭的一句名言，王金戰(zhàn)就是這樣的的老師。他不僅開導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，而且還讓學(xué)生多跟父母溝通。這樣，不但讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上升了，而且還讓學(xué)生與家長的關(guān)系漸漸融洽了。他把一個班55名學(xué)生帶入世界名校的有10人，帶入清華、北大的有37人，剩下的就讀于中國人民大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、南開大學(xué)、上海交通大學(xué)、貿(mào)易大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)等名牌大學(xué)。這樣的老師，我打心里敬佩他。
我多么希望自己能成為人大附中的一員，更希望自己成為王金戰(zhàn)老師的學(xué)生，如果這樣的話，我會在名師的帶領(lǐng)下，向名牌大學(xué)、世界名校發(fā)起沖擊。估計將來一定會有好的發(fā)展。
讀了這本書，我感受到了，我們首先要學(xué)會獨立，努力發(fā)展自己的興趣和愛好，不斷培養(yǎng)和提高自己的自信心，不斷養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，勞逸結(jié)合，刻苦鉆研，勇敢拼搏。
一個好老師是他學(xué)生一生的榮幸。一個好老師也是一本書。王金戰(zhàn)老師的教育之道及行事方式，對于所有翻閱了這本書的人來說都不無裨益。
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