高中階段最容易用錯的25個成語
導語：在高中階段，我們會接觸到很多成語，有很多同學很容易誤用一些成語，要么鬧笑話，要么寫在作文里本來想提分，卻用錯了被減分。下面是小編整理的一些容易用錯的成語，希望能幫助到大家!
1、間不容發
間：空隙。空隙中容不下一根頭發。比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點。不是“形容距離小”。
誤例
近段時間，“超級女生”在全國巡回演出，每到一處，那場面人山人海，摩肩接踵，真可以用間不容發來形容。
2、對簿公堂
簿：文狀、起訴書之類;對簿：受審問;公堂：舊指官吏審理案件的地方。在法庭上受審問。不能誤用為“雙方打官司”。
誤例
事情一拖再拖，懸而不決，雙方只得求助于法律，對簿公堂。
3、拍手稱快
快：痛快。拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結局使人感到滿意。不能直接用于那些歡快的場面。
誤例
文藝演出現場，身著盛裝的表演者光著腳，微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。
4、不足為訓
足：值得。訓：準則，典范。指不值得作為準則或典范。不能理解為“不值得作為教訓”。
誤例
這樣的小錯誤對于整個項目的要求來說是無傷大雅、不足為訓的，我們決不能只糾纏于細枝末節而忘了根本的目標。
5、不刊之論
刊：削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。指正確的、不可修改的言論。不能理解為“不能刊登、發表”。
誤例
這篇文章內容粗俗，只有華麗的辭藻，竟然在報刊上發表，簡直是不刊之論。
6、目無全牛
全牛：整個一頭牛。眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結構。比喻技術熟練到了得心應手的境地。不能理解為“沒有全局觀念或看不到整體”。不能誤用作貶義詞。
誤例
各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是錯誤的。
7、下里巴人
原指戰國時代楚國民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學藝術。不能理解為“社會地位低下的人”。
誤例
有些人瞧不起民間剪紙，認為這只是下里巴人創造的玩意兒，沒有藝術價值，其實這是一種錯誤的觀念。
8、不贊一詞
原指文章寫得很好，別人不能再添一句話。現也指一言不發。不能理解為“不說一句贊成的話”。
誤例
我對任何邪教組織的言論不贊一詞。
9、不絕如縷
絕：斷;縷：細線。像細線一樣連著，差點兒就要斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。不能誤認為“連續不斷”。
誤例
大街上，商場里，到處是游玩購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。
10、長此以往
長期這樣下去。多用于不好的結果。
誤例
新學期伊始，教師要引導高一新生聽好課、做好筆記、完成好課后作業，長此以往，定能讓學生養成良好的學習習慣。
11、久假不歸
假：借。長期借去，不歸還。不能理解為“長期請假而不回來”。
誤例
人事處通知，對那些久假不歸的`同志要查明情況，對其中的無故曠工者要嚴肅處理。
12、明日黃花
黃花：菊花。原指重陽節過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。不是指未來的東西。
誤例
李老師語重心長地對我們說：“你們是明日黃花，是祖國的未來，一定要努力呀!”
13、炙手可熱
手摸上去感到熱得燙人。比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解為“熱門”或“商品暢銷”。
誤例
家用電器的降價刺激了市民消費欲的增長，原來趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。
14、無所不為
沒有不干的事情。指什么壞事都干。不能誤用作褒義詞。
誤例
這些年輕的科學家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
15、巧奪天工
奪：勝過。人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。不能用于“自然本身”。
誤例
翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。
16、別無長物
長物：多余的東西。除一身之外再沒有多余的東西。原指生活儉樸，現形容貧窮。不能理解成“自己沒有什么長處”。
誤例
他謙虛地說：“我既不擅長唱歌，也不喜歡運動;除了畫畫，就別無長物了。”
17、螞蟻進磨盤——條條是道
磨盤，磨的底盤，鑿有許多齒形道。比喻辦法多，門路廣。不能理解為“有很多條道路”。
誤例
他自小沒見過世面，好不容易進了城，只見車水馬龍、大街小巷，如同螞蟻進磨盤——條條是道。
18、細大不捐
細：微，小;捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。不能理解為“一點東西也不捐出”。
誤例
當人們紛紛向災區人民捐款捐物時，你卻細大不捐，這樣做，你不感到羞愧么?
19、石破天驚
比喻文章議論新奇驚人。不能用于“驚人的消息或變化”。
誤例
改革開放的成果越來越令人矚目，許多來中國的人都有感于二十幾年來中國發生的石破天驚的變化。
20、危言危行
危：正直。說正直的話，做正直的事。不能理解為“危險的言論和行動”。
誤例
美國政府在臺灣的問題上的危言危行，只能是搬起石頭砸自己的腳。
21、豆蔻年華
豆蔻：一種草本植物，指女子十三四歲時。不能用于成年女子，更不能用于男孩。
誤例
近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里，從而荒廢了學業，浪費了青春，真讓人痛惜不已。
22、罪不容誅
誅：把罪人殺死。罪惡極大，殺了也抵不了其所犯的罪惡。不能理解為“罪惡小，不應該誅殺”。
誤例
法庭認為，張師傅因正當防衛而致使歹徒喪命，實屬情有可原，罪不容誅。
23、大快人心
快：痛快。指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。不能用于“一般的好事”。
誤例
最近，老王的女兒考上了公務員，兒子考上了大學，下崗的妻子也找到了工作。老王樂得合不攏嘴：這真是大快人心啊!
24、休戚相關
休：歡樂，吉慶;戚：悲哀，憂愁。憂喜、福禍彼此相關聯，形容關系密切，利害相關。主語不能用于人物以外的其他事物。
誤例
生活中的人都不是孤立的，都和整個社會休戚相關，有著千絲萬縷的聯系。
25、渙然冰釋
渙然：流散的樣子;釋：消散。像冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。不能用來描寫冰雪融化。
誤例
春節剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。
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